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看奶奶小班教案8篇

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不少人在写教案时,常常缺乏对教学目标的清晰理解,每一份教案都是我对教育使命的重新审视与自我挑战的表现,28写作材料小编今天就为您带来了看奶奶小班教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

看奶奶小班教案8篇

看奶奶小班教案篇1

活动目标:

1、在混龄班开展大带小的活动,培养孩子的交往能力。

2、共同参观公园的环境,懂得保护环境,培养初步的环保意识。

3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。

活动过程:

1、中(5)班、小(1)班幼儿牵手排队来到公园,散步参观公园的环境。

2、在草地上进行游戏:划小船。

3、开展一对一捡垃圾活动。

4、中(5)班、小(1)班幼儿与教师分别留影。

5、中(5)班、小(1)班幼儿一起留影。

6、总结谈话:不能摘花草、树叶,不能乱扔垃圾等,要随时保护公园的环境。

7、幼儿一起手拉手回教室。

活动中的观察记录:

案例一:

我班的顾可莹平时在班里比较内向,不爱与同伴交往,今天,她与姐姐手拉手在马路上走,边说边笑,一直到敬老院,她都是那么开心,笑容挂在脸上,在给爷爷奶奶送礼物时,她用渴望的眼神看着我,我马上让她去送,她拿着一袋礼物飞快地跑到爷爷奶奶跟前,把礼物送给了爷爷奶奶,在我的提示下,她还和爷爷奶奶唱了一首歌,和爷爷奶奶抱在了一起。

案例二:

夏亦成平时在班里是调皮大王,对于要求遵守的常规,他一般都要老师反复督促才能做好,对同伴时常会有一些攻击性行为。今天,在去敬老院的路上,他特别安静,总是紧紧地跟着哥哥,一直到敬老院,在那里,他也显得特别听话,在给爷爷奶奶送完礼物后,孩子们来到了公园,夏亦成总是自觉地跟着哥哥,一起捡树叶,一起拍照,一起玩耍。

从以上两个案例看出,孩子们喜欢交往活动,而且混龄活动让他们有了一种对自己行为的约束,能表现出自己真实的一面,交往让他们觉得快乐、自由,孩子们在自主的交往中,增进了同伴之间的`友谊和情感,同时他们的语言表达能力、动手能力、社会交往能力也有了很大提高,孩子们逐渐放弃“自我中心”的概念,学着站在别人的角度去思考问题,学着共同分享、关爱他人。交往有助于培养幼儿良好的品德,在以后的时间里,我们将为幼儿创造一切可以创造的机会,使幼儿获得交往经验,促进幼儿的全面发展。

看奶奶小班教案篇2

活动目标:

1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。

2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

3、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

4、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

活动准备:

1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。

2、用硬纸做一个青菜老人。

活动过程:

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要过生日。

(1)出示纸制青菜。

(2)师:这是什么?(青菜)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(青菜奶奶)你从哪里看出来的?(戴着老花眼镜、有皱纹)(3)小结:是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

(4)引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

(5)师:请你把布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

(6)小结:今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的营养可多啦。

2、"小客人"来排队。

(1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?

(2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?

(3)引导幼儿用不同的方法排队。

师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?

二、去青菜奶奶家1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?

2、师:好,我们去青菜奶奶家了。

3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?

(教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。

师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)2、分生日蛋糕。

师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)3、吃蛋糕。

(1)师:第一块蛋糕给谁吃?

(2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?

活动反思:

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。

看奶奶小班教案篇3

活动目标

1.初步了解长辈的工作、生活情况,知道孝敬老人的做法。

2.感受老人行动不便,懂得应尊重老人,关爱老人。

活动准备

1.请家里的一位老人到园(最好是经常带孩子的老人),每人自带一条纱巾,小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等,网上下载公益广告片《family》。

2.室内场地准备:老人在外围,幼儿在内,一对一前后坐。

室外场地准备:较宽的25米直跑道,根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线,最好有台阶、窄路、拐弯等路况。

3.事先与有才艺的老人联系,请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。

4.事先与老人沟通,孩子与自己分享食物时,不要拒绝或只做做样子。

5.学习资源③第14~15页。

活动过程

1.认识爷爷奶奶。

(1)幼儿与老人共同进入班级,老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。

(2)请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来,教师播放部分合影照片,请幼儿介绍自己的家人,让大家说一说他们哪里长得比较像,为什么。

小结:因为有了爷爷奶奶才有了爸爸;因为有了姥姥姥爷才有了妈妈;因为有了爸爸妈妈,才会有了小朋友。所以,小朋友要感谢长辈。

2.采访爷爷奶奶,帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。

(1)建议提问:谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的,请幼儿说一说。

(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶,如:年前时做什么工作、兴趣爱好,喜欢吃什么等,边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。

(3)教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。

3.美食家人共享。

4.相依相偎家人亲。

(1)请老人表演才艺,幼儿可在旁边学一学他们的动作。

(2)游戏:我扶老人过马路。

(3)观看公益广告《family》。

小结:每个人都是在父母长辈的照顾下长大的,但是长辈却会慢慢变老。

我们不要惹他们生气,要想办法实现他们的愿意。

5.请爷爷奶奶说出愿望,让幼儿了解长辈的想法。

请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。

小结:九月九日是重阳节,又叫老人节。家人要想办法让老人开心、高兴,因为这是老人的节日。

活动延伸:

1.老人离园后,教师与幼儿讨论,回家后如何给老人一个惊喜。

2.幼儿把送给老人的惊喜通过绘画的方式表达出来,并将全班小朋友的画装订成册,投放到阅读区。

看奶奶小班教案篇4

活动准备:

各种蔬菜藏于口袋内。黑板一块上贴双面胶,蔬菜图片,自己画一棵青菜奶奶绑在瓶子上。

活动过程:

一、师幼问好。

师:小三班的小朋友每人找一张椅子坐下来,我看一下哪个小朋友长的最好看。你们认识应老师吗?(不认识)不认识,你们还敢跟着我上来呀,以后不认识的'人,不要在跟着走了。

二、谈话活动:

老师有一件事情要请你们帮忙,你们用耳朵仔细听听。

出示青菜,问幼儿它是青菜宝宝还是奶奶?从哪里看出来的?奶奶要过生日,要请许多宝宝一起过,现在在你们桌子前面放有一些小口袋,你们用手伸进去摸摸,眼睛不看,然后猜猜是哪个宝宝要给奶奶过生日?

三、幼儿看各种蔬菜(外表,颜色,形状)师把相应的图片贴在黑板上。(西红柿,茄子,萝卜,黄瓜)。

四、幼儿对各种蔬菜进行观察。黄瓜是一粒一粒的,茄子是滑滑的

看奶奶小班教案篇5

活动目标:

1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能,使用简单的辅助材料,塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象,进一步对老人的的敬爱之情。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”,老人范例。

2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。

活动过程:

1、从昨天的话题谈话引题。

2、将范例摆放在桌面上,让幼儿仔细观察后说出制作方法。

3、教师演示老人的制作方法,重点强调分泥和老人头部的塑造法。

分泥:将泥对半分,其中一团塑头部,另一团再对半分塑头身和四肢。

4、幼儿塑造活动,教师巡回指导。

幼儿塑造出老人后,教师要求幼儿再塑造出一个我自己,最后,将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上,幼儿相互欣赏结束活动。

活动反思:

本次活动主要是通过欣赏泥工作品,让小班幼儿初步了解泥工艺术,并练习泥工的基本技能:团和捏,发展幼儿的动手能力,想象能力及创造力。在活动开始时,先让幼儿掌握了怎样去和泥,由于小班孩子初次接触泥工活动,我又以游戏的方式引导孩子们积极参与,以引起他们的强烈兴趣,并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙,但很可爱,有的还较有创意,虽然他们玩的手指黑黑的,但都很开心,而我陪着孩子们玩泥巴,也像回到了儿时快乐的感觉。

看奶奶小班教案篇6

活动目标:

1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜,知道蔬菜有营养。

2、体会与同伴分享的快乐。

活动准备:

1.实物:若干黄椒、番茄,苦瓜,大白萝卜,茄子;炒菜若干盘。

2.图片:青菜奶奶。

3、教具:蛋糕模型。

活动与指导:

一、介绍青菜奶奶。

教师:来了很多客人老师,我们站起来 和客人老师打个招呼。今天还是一个特别的日子,是一位老奶奶的生日,你们看是什么奶奶?

幼儿回答。

二、多感官参与认识蔬菜。

(一)、通过触摸感知蔬菜的形状。

教师扮演青菜奶奶:对了,今天是我青菜奶奶的生日,我请了很多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我请小朋友每人拿一样,用你们厉害的小手轻轻地摸一摸,说说你的蔬菜宝宝是什么样子的?(长的还是短的?圆的还是扁的?教师可以适当的提醒孩子回答的方向。)

幼儿:我的蔬菜宝宝是圆形的。

幼儿:我的是大大的,重重的。

幼儿:我的是长长的,有点弯弯的,像黄瓜。(幼儿在说的.时候如果有孩子猜测是什么蔬菜时教师可以重复一下,但不要做表扬之类的,容易把孩子引到猜测蔬菜上而忽视了摸形状。)

……

教师小结:

通过小朋友的双手摸一摸,我们发现有的蔬菜宝宝是各种各样的,有圆形的,有长长的,有胖胖的,有细细的,你的小手真厉害。有的小朋友根据摸出的形状猜出里面的是番茄,有的是萝卜等。

(二)、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。

1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的?猜猜是什么蔬菜?打开看一下,答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀?喜欢吗?还滑滑的,跟你的脸一样是滑滑的,番茄很有营养,一定要吃哦。

2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧,请你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我们的小凳子下面休息。

教师:你们都猜对了吗?表扬自己。

3、教师:你们都认识吗?(认识)那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字?

请幼儿上来介绍,如:我的是萝卜,胖胖的,白白的。

教师:谁的也是萝卜,把手举高给大家看看你的大萝卜。

教师简单的从形状和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。

4、重点介绍苦瓜,是长长的,绿绿的,上面有一条一条像小沟一样的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我来试试。教师舔舔苦瓜,表现出开心的样子,吸引孩子也来试试。被我骗了吧,苦瓜真的很苦,但营养很高,也要适当强迫自己吃一些。

(三)、通过品尝,鼓励幼儿多吃蔬菜。

1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜欢吃蔬菜吗?我这儿有几种蔬菜,都已经烧好了,味道很不错的,谁喜欢的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个,不能多吃也不能少吃,吃好了请坐好。

2、幼儿说说自己吃了什么?什么味道?

3、教师介绍蔬菜的营养,鼓励多吃有好处。

三、给青菜奶奶过生日。

1、按要求排队去奶奶家。

教师:青菜奶奶不但给小朋友准备的有营养的蔬菜,还有更棒的东西哦,我们一起去看看吧。

教师带领幼儿按照蔬菜种类或者数量多少排队,随音乐快乐前往奶奶家。

2、给青菜奶奶过生日

教师:你们平时是怎么过生日的?

孩子:点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。

师:青菜奶奶这有一个大蛋糕,可是要切几块呢?

看奶奶小班教案篇7

一、活动目标

1.感知常见蔬菜的外形特征,并知道他们的名称。

2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

二、活动重难点

1.活动重点:幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

2.活动难点:能正确的说出蔬菜的外形特征。

三、活动准备

1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一样的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜一棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

2.用硬纸做一个青菜老人。

3.一个生日蛋糕。

四、活动过程

(一)、青菜奶奶的客人

1.青菜奶奶要过生日。

教师:(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

小结:是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸一摸,闻一闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

教师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的,粗糙的,红的,圆的等)

小结:今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的圆圆的,有的红的,有的是绿的.....

2.“小客人”来排队。

教师:孩子们,我们把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的`家。(孩子随意放)

小结:我们来数一数,有几只番茄宝宝,谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

(二)、去青菜奶奶家。

教师:这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师:我们一起去青菜奶奶的家......门关着......青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

青菜奶奶耳朵不好,怎么办?(我们说的响一点)好,我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶过生日。

1.为青菜奶奶唱生日歌。

教师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

2.分生日蛋糕。

教师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀,这样够了吗?那这两个人有得吃,其他的你们就没有啦。(不行,再分)数数,够了吗?

3.一起吃蛋糕教师:看看你的朋友有蛋糕吗?

活动反思:

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

看奶奶小班教案篇8

活动目标:

1、了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。

2、学习在生活中关心,照顾爷爷奶奶。

3、懂得关心、尊重老人。

活动准备:

调查爷爷奶奶的工作和爱好。

活动重点:

了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。

活动难点:

在生活中关心,照顾爷爷奶奶。

审美元素:尊老爱幼是我们中华民族传统的美德。在这个活动中,让孩子们感受到爷爷奶奶对自己的关心和爱护。教育幼儿在日常生活中要学会主动去关心爷爷奶奶,做一个关心老人的好孩子。

活动过程:

1、向班上的幼儿介绍自己的爷爷奶奶。

师:你的爷爷奶奶是什么样的,他们做过什么工作?大家可以相互介绍一下。幼儿自由向同伴介绍自己的爷爷奶奶。

2、幼儿用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好等。

师:前几天我们都在家里做了一个调查,现在你来告诉大家,爷爷奶奶有什么爱好?

师:谁来说一说爷爷奶奶关心自己的`事情。

3、引导幼儿自己应该怎样关心和帮助爷爷奶奶,同时也请爷爷奶奶说说孙子孙女是如何爱爷爷奶奶的?(可以让家长在家里记录下来)。

师:你在家里会关心爷爷奶奶吗?家里有好吃的东西,你会先给谁吃呢?看见爷爷奶奶上楼梯应该怎么做?爷爷奶奶生病了,你会怎样做?

师:我们都是爷爷奶奶的好孩子,我们来听爷爷奶奶会对我们说什么?(教师读调查表)

4、给爷爷奶奶表演节目。

师:我们也要爱爷爷奶奶。我们回家后给爷爷奶奶表演节目,好吗?

5、教师评价:

师总结幼儿讲述的情况,鼓励幼儿在日常生活中也要主动去关心照顾爷爷奶奶。

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