28写作材料 >工作计划

幼儿园语言教案大班模板优秀5篇

教案是我们日常教学工作中必不可少的书面文体,课堂顺利开展的基础就是教师提前准备好教案,以下是28写作材料小编精心为您推荐的幼儿园语言教案大班模板优秀5篇,供大家参考。

幼儿园语言教案大班模板优秀5篇

幼儿园语言教案大班模板篇1

活动目标

1、在动物开店的故事情境中,进一步了解常见动物的主要特征。

2、愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。

活动准备

1、已有知识经验;

2、多媒体课件、操作板、音乐。

活动过程

一、小乌龟找朋友。

小乌龟上山坡(歌唱活动)

“小乌龟想到山坡的另一边找朋友玩,让我们一起去看看他的朋友都是谁?出发吧!”

二、小动物开商店。

1、开店了。

“在这么多的商店中,你认识哪些呢?”(幼儿说说)

2、三家店。

“小动物开的店多吗?在这么多店里啊,有几家店的生意特别特别的好,我们一起看一看。”(ppt)

“这些店你们认识吗?都是些什么店啊?”(幼儿回答)

“这三家店是谁开的呢?我把三家店的主人请出来。”(出示三个小动物ppt)

“这三个小动物用给自己的本领开了花店、气球店、书包店。可是谁开了花店?谁开了气球店?谁开了书包店呢?请你们和身边的朋友讨论下,把自己的想法和朋友说一说。”

——花店

“为什么大象开了花店呢?”(幼儿)

:说的真对呀,因为大象的鼻子能吸水,长长地鼻子吸满水就想莲蓬头一样,哗哗地给花儿浇水,真方便。

——书包店

“气球店、书包店谁会是店的主人呢?”

:袋鼠的肚子上有一个大大的育儿袋,这个袋子可以装上许许多多的书。袋鼠呀就可以走到哪卖到哪,它用自己这个大本领开了一家移动书包店。(教师扮演袋鼠)

——气球店。

:河马的力气特别的大,嘴巴也特别的大,吹气球这样的工作需要力气力量大的人,所以河马它最适合。

·导盲犬

“在这么多家店里,还有一家的生意也特别的好。这家店不仅小动物喜欢,而且人也特别的喜欢。哎,这家店的主人是谁呢?”(小狗ppt)

“这只小狗到底开了一家怎么样的店让小动物和人们都这么喜欢呢?让我们走进去看一看。”

:这只小狗是一只导盲犬,是专门帮助盲人,看不见的人。这么有爱心的小狗,它就开了一家爱心服务店,专门帮助有需要的小动物和人。(ppt)

三、小乌龟开店。

1、讲故事。

2、小乌龟开店(幼儿猜想)。

幼儿园语言教案大班模板篇2

一、活动目标

(一)认知目标

1.帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边新产品的名称、外形特征及喜欢它的原因。

2.引导幼儿说话自然大方,声音响亮,在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

3.使幼儿能针对教师的提问,围绕话题与同伴交流自己的见解,培养语言交往能力及发散性思维。

(二)情感目标

通过收集新产品,培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。

二、活动准备

(一)物质准备

师生共同收集新产品:电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。

(二)知识经验准备

幼儿基本了解自己所带新产品的名称、外形特征、用途等。

三、活动过程

(一)创设谈话情境,引出谈话话题,激起幼儿谈话的欲望。

1.教师将带来的新产品放在一张桌上,引导幼儿观察。这些产品有的很好玩,有的外形奇特,有的用途很广,激起幼儿愿意介绍自己新产品和倾听别人介绍新产品的欲望。

2.教师用提问的形式引出谈话话题:“你们带来的新产品叫什么?它是什么样子的?”要求幼儿向同伴介绍自己带来的新产品,教师参与指导幼儿的讨论,及时引导幼儿的谈话方向,将话题集中在“新产品”上。

(二)幼儿介绍自己的新产品,表达讨论出的结果,并展示实物。

1.请在小组谈话中谈得较好的幼儿,向全班小朋友介绍自己带来的新产品。要求幼儿说清产品的名称、形状、颜色。

2.引导幼儿清晰地把各自带来的新产品一一介绍给大家。当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时,教师应及时提醒,帮助幼儿补充内容,使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。此时提醒其他幼儿注意倾听别人的介绍。

(三)幼儿集体谈论所带新产品的用途,引导幼儿用第一人称的方法进行谈论。

1.教师提问,拓展话题:“你们喜欢带来的.新产品吗?为什么?”

2.引导幼儿用第一称的方法介绍自己的产品,教师示范:“今天我也带来了一件新产品,看,是一双漂亮的溜冰鞋。”教师一边摆弄溜冰鞋,一边介绍,“我的名字叫溜冰鞋,别看我的样子与普通球鞋一模一样,但是我的作用比普通球鞋大多了。因为我的鞋底下面有两个可活动的轮子,要溜冰时就把轮子伸出来,不溜时,可把轮子缩回去,可方便了。小朋友们,你们喜欢我吗?”根据教师的提示,幼儿一边演示实物一边“自我介绍”。教师注意倾听,补充和纠正幼儿的谈话内容。

(四)幼儿介绍其他的新产品。

教师引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他新产品。如家中有的,在商店或别人家里看到的等等。教师提醒幼儿声音响亮地在集体面前谈话,态度要自然大方。

(五)表扬讲述清晰、有进步的幼儿,但也要启发讲述能力差、热情低的幼儿,激发他们喜欢在集体面前讲话的欲望。

刚才小朋友都展示了自己带来的新产品,它也为人们带来了方便,(对于刚才的谈论教师给予小结)但我们身边的新产品是不是就已经很好了呢?如果让我们小朋友来设计的话,你们会怎样设计得更好、用途更广呢?

幼儿自由谈论,教师参与活动并适时指导。请个别小朋友到前面把自己的设想大胆地说出来,教师应给予肯定。

(六)教师提出问题,引起幼儿设计新产品的兴趣。

(七)教师总结,鼓励想像丰富、有创意的幼儿,并激发他们长大后把自己设计的新产品生产出来的欲望。

幼儿园语言教案大班模板篇3

活动目标:

1、理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。

2、积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。

3、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

活动准备:

1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。

2、视频展示台

3、相关角色的头饰。

活动过程:

1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图,启发他们比较其不同之处,重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。

2、教师介绍故事名字后,播放配乐故事录音。

3、第二次播放故事时,结合图片,按故事内容的顺序提问:

①这个故事发生在什么季节?你是从哪听出来的?

②小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?它说了些什么?

③你发现在春天到来时,哪儿变了?(启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的.情节,丰富故事内容。)

④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有新发现时能告诉小朋友吗?你怎样告诉他们?

4、提供头饰、电话等道具,指导幼儿分别扮演角色,用打电话的形式表演故事时,为减少记电话号码的困难,引导幼儿从这几个电话号码中发现规律,也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码,放到电话旁。

活动反思:

?春天的电话》这个故事结构简单,语句重复,它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中,幼儿对童话故事非常感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处:一是了解故事并复述故事内容的时间较长,引起幼儿的兴趣疲劳,所以有的幼儿表现为注意力不集中,可如果对故事的情节不熟悉的话,后面的活动就会有阻碍,这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促,没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验,在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价,大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各环节,让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

幼儿园语言教案大班模板篇4

【活动准备】

1、知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系。

2、主动关注画面细节,乐意动脑、动口讲述画面内容。

3、培养环保意识,促进积极的环保行为的形成。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

【活动准备】

知识准备:幼儿已认识地球仪,欣赏地球上著名的美丽风景。

物质准备:地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。

【活动过程】

一、回忆户外活动时观察到的`环境:

教师提问:

1、花草树木生长在什么地方?

2、花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。)

二、欣赏录像带。

世界各地自然景观图片。

提问:

1、你看见了什么?你认识哪些动物?

2、它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)

三、封面引入,初步理解故事内容。

师:封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀,小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了?

幼儿发挥想象,自由讲述。

四、自主阅读,进一步理解故事情节的发展。

1、引导语:

师:没有了地球,植物会怎么样了?动物又发生什么变化呢?

2、阅读要求:

(1)用正确的指法翻阅图书;

(2)仔细观察画面细节,轻声地讲述画面内容。

3、幼儿自由阅读,教师在旁指导。

4、交流分享。

教师提问:

(1)你从图画书里看到了什么?

(2)如果这些事情都是真的,我们怎么办呢?

(3)地球会灭亡吗?地球灭亡了,那我们住哪儿呢?

(4)所以,我们应该怎么做呢?(保护地球)怎样做才是保护地球呢?

教师小结:地球上的每一样东西对我们都是重要的,如果真的不保护环境与动植物,地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球,保护环境,让我们成为地球的守护者。

五、集体完整阅读,感受集体共读的乐趣。

播放音乐,教师与幼儿共同完整阅读图书。(幼儿教育)

幼儿园语言教案大班模板篇5

幼儿园大班语言:

>

活动目标:

1、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的兴趣。

2、在掌握诗歌的基础上,学习仿编诗歌。

3、发展幼儿的想象力和用诗歌的形式表现生活的能力。

活动准备:

1、电脑课件。

2、背景图:大树、狗窝、鸡妈妈:单个动物图样:小鸡、小狗

活动过程:

一、谈话导入:

1、幼儿听欢快的音乐,拍手进入活动室,然后音乐转成摇篮曲,教师提问:“听着现在的音乐,大家感觉怎样?”(想睡觉)课件中出示小宝宝,引导幼儿讨论,小宝宝也想睡觉了,谁来哄她,怎样哄?谁是宝宝的摇篮?

2、幼儿集体想办法,并请个别幼儿上前演示怎样哄宝宝睡觉。

教师一边示范一边朗诵:“妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。”

3、“还有一些宝宝也想睡觉了,它们是谁呢?”课件出示星宝宝、鱼宝宝、花宝宝。启发幼儿想象这些宝宝的家在哪里?谁是它们的摇篮?谁会哄宝宝睡觉?

4、“在小朋友的帮助下,星宝宝、鱼宝宝和花宝宝都找到自己的家了,它们在家里舒舒服服的睡着了。看着宝宝们幸福的样子,我编了一首诗歌,这首诗歌的名字就叫摇篮,请大家欣赏一下,仔细听听诗歌里说了什么?”(课件演示)。

二、出示课件,理解诗歌内容:

1、出示课件,欣赏第一遍诗歌(教师有感情地配乐朗诵诗歌)

——提问“孩子们,仔细看一看,听一听,诗歌中有哪些摇篮?摇得都是谁?”

引导幼儿用诗歌中语言来回答(蓝天是摇篮,摇着星宝宝;白云轻轻飘,星宝宝睡着了。)(根据幼儿回答出示背景图)

(伴着柔美的背景音乐,教师用轻柔舒缓的语调朗诵,创设了一种美的氛围,能帮助幼儿更好地体会诗的意境)

小结:我们知道了蓝天、大海、花园、妈妈的手是摇篮,他们摇着自己可爱的小宝宝睡着了,小宝宝是怎样睡着的?请大家仔细听。

2、观看课件,分段欣赏诗歌

(1)(播放诗歌中第一小节的课件)提问:星宝宝是怎样睡着的?

幼儿:白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

为什么白云要轻轻地飘?我们一起用动作来表现。

请小朋友和老师一起来读一读用动作来表现,看谁做得最美(蓝天是摇篮,摇着星宝宝;白云轻轻飘,星宝宝睡着了。)

(2)(播放诗歌中第二、三、四小节的课件)

提问:鱼宝宝是怎样睡着的?花宝宝是怎样睡着的.?小宝宝是怎样睡着的?

引导幼儿说一说,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了;风儿轻轻吹,花宝宝睡着了;歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了;

师引导,诗歌中说:“白云、浪花、风儿、歌儿”都是轻轻的呢?午睡的时候小朋友们动作也是怎么样的?

“多美的诗歌呀,我们一起来比赛,看谁读得最美。看看谁说的最好听,最有感情!”

3、诵读诗歌,体会意境

(播放优美的乐曲)教师和幼儿一起诵读;

4、请个别幼儿把自己最喜欢的一段诗歌说给大家听。

5、表演诗歌

这么美的诗歌,我们一起用动作来表现,看谁做得最美。

三、发展想象,仿编诗歌

1、(课件播放画面):小鸡、小狗、小鸟

教师提问:“小朋友,你们知道小鸡、小狗、小鸟的摇篮在哪里吗?让我们帮它们找摇篮吧?”

2、出示图片:大树、狗窝、鸡妈妈,请小朋友把单个动物图送回家。

3、幼儿看图仿编:

4、教师小结:“小朋友,今天我们不仅帮忙把小宝宝送回了家,还过了回诗人的瘾,你们高兴吗?其实,我们大自然里还有许多的小宝宝,让我们一起去找一找,并帮他们找到摇篮好吗?”

四、活动延伸:为诗歌配画

小朋友编的诗歌多美呀!请你为自己仿编的诗歌配上优美的画面。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

大班关于纸的语言教案8篇

大班语言我妈妈教案及反思7篇

幼儿园大班说课教案优秀5篇

大班关于纸的语言教案精选6篇

幼儿大班教案模板精选5篇

语言类教案模板5篇

中班语言面教案优秀5篇

幼儿园语言颠倒歌教案5篇

幼儿大班教案模板模板8篇

幼儿中班语言教案反思5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    36202

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。