只有制定出完善的教案,我们的教学质量才会得到提高,我们写教案的过程就是备课的过程, ,下面是28写作材料小编为您分享的体育学教案模板5篇,感谢您的参阅。
体育学教案模板篇1
一、设计意图:
投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以小猫打老鼠为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习肩上投掷,用“打老鼠”游戏让幼儿体验向上投和向前投,这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果。
二、活动目标:
1、学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。
2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。
三、说教学重、难点
教学重点:学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。
教学难点:运用正确方法投掷沙包。
四、说教法:
1、游戏法。2、故事情境法。3、示范法。
五、说学法:
1、幼儿自主练习法。2、模仿法。3、游戏法。
六、活动准备:
小猫胸饰与幼儿人数相等,沙包每人一个,老鼠头饰一个,大猫胸饰一个。
七、场地布置:供幼儿活动的圆圈。
八、活动过程:
(一)、准备活动。
教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
(二)、基本活动。
1、引出活动。
教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?“愿意!”好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。
2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。
你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正)
5、游戏:“打老鼠”小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的`老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。
九、结束部分:
教师:我们小猫真厉害,我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。
体育学教案模板篇2
活动设计背景
培养孩子广泛的兴趣爱好,让孩子在运动中寻找快乐
活动目标
1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力
2 锻炼幼儿的手.眼的协调能力
教学重点、难点
活动准备
球, 篮子
活动过程
1.老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮.
2.让幼儿排好队,带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
教学反思
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动.
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导.
体育学教案模板篇3
重点难点
重点:体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐
难点:探索出鞋盒的多种玩法
活动准备
经验准备:组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏
物质准备:每人一只去盖的成人鞋盒;与幼儿人数相等塑料水果;筐子4个、录音机、磁带
【教学过程】
一、准备部分
手持鞋盒做准备操。
1.曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;
2.放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。
二、基本部分
1.引出活动。
师: “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”
2.幼儿自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成马蹄形,请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
4.学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。
①教师示范“大脚”向前跳的动作。
②注意事项:提醒幼儿双脚并拢,不可以跳得过高。
③幼儿分散练习,教师巡回指导。
5.游戏“运水果”。
①教师示范玩法: “大脚”向前跳到目的地拿一个水果,再跳回来放在筐内,拍一下第二个小朋友的手,再排到队伍的最后。依次轮到最后,最先完成的组为胜。
②集体游戏一次。
③小结游戏情况,肯定幼儿游戏。
三、结束部分
1.师幼自然围坐在一起:
“运了水果真累,我们一起静静听音乐放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒当扇子扇扇凉。”
2.幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
【活动延伸】
让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。
体育学教案模板篇4
游戏目标:
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
游戏准备:
攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法:
1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。
2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。
3、大班:"过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。
游戏规则:
1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。
活动反思:
一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地,在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字,确保学生自主学习的时间和空间更多,自主选择学习方法。《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变,使课的目标更具体细化、更有针对性,学生能在教师的引导下,根据各自的兴趣,自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行,培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课,从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中,改变了传统的组织形式,让学生散点自锻、分组结伴(分组创新尝试练习),如:创想活动这一环节中,教师通过言语启发、鼓励,让学生在小组学习过程中,积极创想、合作探究,学生联系生活实际,进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行,学生的积极参与和创想也出乎我的.意料。学生在良好的自主学习的氛围中,学习积极性得到了最大的调动。
三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中,为了使学生体验快乐和成功,我时刻关注学生学习的态势,在模仿各种动物的爬行创想练习中,学生大胆创新、积极尝试;在模仿各种动物的跳的接力时,学生分组合作,显示出学生不再是孤立的学习者,而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
四、实践与反思在《攀爬》一课的实践反思中,我感到对教材的目标把握还得不够,要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中,思考了什么,感悟了什么,发现了什么,收获了什么,使学生得到知识的积累,能力的提高和情感的升华?还得实践、反思、实践、反思、再实践。今后我在教学中还有待改进的地方是:
1、由于创想活动的时间我没有掌握好,只好把调节游戏给省了,直接进入到下一步的教学中,虽然只有短短的两分钟,但是却给我留下了不小的遗憾,也使整节课显得不够完美,所以在教学时间的把握上,我今后要更加注意。
2“模仿各种动物的跳的接力”的教学设计上,我还要动些脑筋,采用更多的不同形式进行教学,注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面,我照顾的范围还有待进一步扩大,应更加注意对差生(行为偏差生、完成动作不好的学生)的帮助,使他们取得进步,跟上其他同学的学习步伐,也让他们体会到进步、成功的喜悦。
体育学教案模板篇5
活动目标
1.巩固齐步走动作要领。
2.学习前滚翻,掌握基本技巧。
活动准备
垫子若干块。
活动过程
开始部分:1.幼儿活动身体,中点活动头、手臂。
2.练习齐步走。
基本部分:游戏小刺猬下山坡
1.先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子,熟悉在垫子上的感受。
2.教师做示范,边做边对幼儿进行讲解。
3.教师保护幼儿进行前滚翻,注意幼儿动作的规范性。
4.幼儿分组练习,练习前提醒幼儿动作到位,减小前滚翻的难度。
结束部分:幼儿在垫子上休息,放松身体。
反思
在爬垫子时,采用脚尖手掌着地,提醒幼儿注重手臂的支撑和脚尖登地。
幼儿兴趣浓厚,在练习中都能按照老师说的步骤一步步进行。虽然是一个个幼儿进行,但等待中的`幼儿都能仔细看,并对幼儿进行鼓励,增加幼儿的自信。
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