一份创新的教案能够激发学生的学习兴趣，优质的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，以下是28写作材料小编精心为您推荐的折纸蝉教案精选8篇，供大家参考。
折纸蝉教案篇1
活动目标：
1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：
1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：
看图示折叠青蛙。
活动难点：
双三角的折法。
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿兴趣
师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？
幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折、
师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?
幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？
幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
1、教师根据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导
下面请小朋友来折青蛙。（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。）
五、游戏：哪只青蛙跳的高！
师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！
幼儿园折纸青蛙教案，折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法，幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸，我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙，让幼儿体会自己动手的乐趣。
折纸蝉教案篇2
活动目标：
1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。
2.喜欢自己的折纸作品。
活动准备：
范例、勾线笔、折猫头的.手工纸、背景图。
活动过程：
一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。
1.师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧!
画上有谁呀?幼：小猫。
2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧!
二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。
1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观察回答。
师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。
2.师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。
3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。
三、教师示范讲解小猫头的折法。
1.(出示正方形白纸)今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。
2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。
师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。
3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧!
4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折?幼：想。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。
2.请幼儿相互欣赏。
活动反思与建议
整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。
折纸蝉教案篇3
活动目标：
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。
2.若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。
3.ppt《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。
4.《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。
活动过程：
（一）猜谜引题：
教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？
（二）引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。
1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏ppt）。
2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。
3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。
4．出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。
教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。
（三）师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
1．教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。
2．进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。
（四）幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。
（五）展示和分享作品。
折纸蝉教案篇4
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力；
2、培养幼儿的动手操作能力；
3、能看懂简单的实物步骤图；
4、享受折纸的乐趣；
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的.）。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行
简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。
折纸蝉教案篇5
教材分析：
苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
教案设计：
一、目标：
1.学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：
小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒
三、过程：
1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3. 幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：
我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
折纸蝉教案篇6
1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。
2、通过折纸，锻炼孩子手指的灵活性，提高他们的'动手能力，促进其智力早开发。
3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识，培养其发现美和创造美的能力。
[教学重点]
按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。
[教学难点]
培养孩子认真做事的良好习惯，培养发现美和创造美的能力。
[准备材料]
彩纸、小刀、刻度尺、双面胶
[教学过程]
一、导入
这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？
出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐
（生答）
师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。
出示折好的纸蝴蝶
二、新授
1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来欣赏蝴蝶的一些图片
（出示课件二：美丽的蝴蝶）
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）
（出示课件三）
师小结：
左右对称优美的翅形美丽的花纹3、你觉得制作这样一只纸蝴蝶需要几个环节？（生答）
师小结：
折出蝴蝶翅膀折出蝴蝶触角装饰花纹4、这节课我们就来学习折漂亮的纸蝴蝶。 （出示课件四）
板书：美丽的纸蝴蝶
5、出示课件五 （第一步）准备纸张
6、出示课件六 （第二步）折蝴蝶的上翅??
7、出示课件七 （第三步）折蝴蝶的下翅??
8、出示课件八 （第四步） 折蝴蝶的触角
9、出示课件九 （第五步） 折蝴蝶的腰带
10、出示课件十 （第六步） 将各部分组合起来 看，这只美丽的蝴蝶就折出来了，你折的漂亮了吗？
11、小组成员相互合作，共同来折纸蝴蝶。 （展示同学们的作品）
12、出示课件十??
（用糖纸折纸蝴蝶的方法）
三、课堂小结
折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出漂亮的形象。
四、课外延伸
课下，同学们通过自己的想象，折出一件件漂亮的折纸作品，来展示给大家看吧！
这节课就上到这里，谢谢大家！
折纸蝉教案篇7
教学目标：
1 、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；
2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；
3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶，折纸蝴蝶教案。
教学重点：
了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。
教学难点：
设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。
教学过程：
一、引出课题：
1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”拿出蝴蝶贴在黑板上； 让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动 。
2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！
3、部分学生参与活动（配乐）
4、教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？
5、教师出示课题：蝶儿飞飞。
二、讲授：
1、欣赏图片 ，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？
2、讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 ……
3、学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。
4、讲解花纹 ：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！
5、学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
6、讲解对称 ： 蝴蝶还有一个最大的特点！ 叫做“对称。”两边是一模一样的！
7、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？
8、引导学生说出多种对称现象。师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？
9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 ：
师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）
折纸蝉教案篇8
活动名称
狐狸
活动目标
1.幼儿了解狐狸的外形与习性。
2.学习狐狸折纸。
活动准备
狐狸图片 白纸 笔
活动过程
一、 开始部分
幼儿看图片——感知狐狸的外形。
二、 基本部分
1. 幼儿说狐狸的外形，老师总结。
尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。
2. 老师介绍狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。
3. 幼儿说说狐狸皮毛的用途。
4. 幼儿折纸：狐狸
老师示范折纸方法。
幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。
幼儿把玩自己的折纸作品。
三、结束部分
幼儿把自己的作品送至展览区。
活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。
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