无论上班族在做某份工作,都务必要熟练掌握工作总结,工作总结的最终目的是得出经验,吸取教训,找出做好工作的规律,以下是28写作材料小编精心为您推荐的级主任月工作总结最新5篇,供大家参考。
级主任月工作总结篇1
我从20xx年毕业至今一直担任班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活,我真的无怨无悔!
一、用爱心感染学生
作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面:
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。
设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。
对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。
六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的办法。
不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作时,从思想教育入手,以提高为核心,以纪律管理为手段,达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
一分耕耘一分收获,几年来,我在教育教学上取得了较为出色的成绩:连续几年被评为优秀班集体;年度考核我五次获得优秀等次,并多次被评为校优秀班主任、校优秀教师。
我深知成绩只能代表过去,我是一名普通的中学教师,我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!
级主任月工作总结篇2
一、爱心耐心送给孩子
1、关爱孩子,从了解他的家庭开始
班内共有46个孩子,他们来自四面八方,城区自己接送的有31个,乡镇坐车的有15个,他们的有的来自离异家庭家庭,有的则是留守儿童,父母都在孩子身边的则寥寥无几,这些孩子的内心对亲情是渴望,从他们的日记里我看出了几分。
迎国庆手抄报,孩子们都在积极参与,小浩却什么也没有交过来,当我询问他并准备向他的家长反馈时,他却哭了。这是我第一次看见这个调皮的小伙子哭泣。他的家庭环境让我不由的心生怜悯,父母离异,跟着爸爸的他,一个人的国庆节该是多么的孤独啊!这次,我选择了原谅!班内还有几个孩子跟他差不多,只不过跟着的是爷爷奶奶。母爱的暂时缺失让他们变得内向而敏感,不主动跟同学玩,整天胡思乱想,我就跟他们谈心,用班级的温暖来感染他们,渐渐的他们脸上有笑容了……
2、教育孩子,用耐心来打动
班内今年进了五名新生,有两名特殊人物。一个是九分妹,另一个是五分哥,且不说成绩好坏,光是行为习惯就让人头疼。五分哥因为多次转学,经历曲折,已经习惯了各种环境,见风使舵,逢啥人说啥话,说瞎话从不眨眼,且天不怕,地不怕,是典型的“路怒症”,在他生气时,一个与他毫不相干的人也会莫名其妙的引火上身,成为他发泄怒火的对象。九分妹由于家庭娇惯,性格古怪,随心所欲,心中毫无“规矩”二字.这两个人成了我这学期主抓的对象,转变他们是我的主要工作,通过一次次的过招,一次次的苦口婆心,他们也有了很大的转变。
二、信心细心留给自己
刚入班时,从拿到学生名单的那一刻,我就知道自己肩上的担子有多重,果果、小凯这几个名人都在其中,这是挑战,我喜欢!
新的环境,新的老师,孩子们有些许的不适应,好多事情,他们不好意思给老师说。一天,一个女孩子在跑过来,羞涩的对我说刘同学在厕所里不舒服呢!我听到之后,连忙跑过去一看,确实有些麻烦,于是,我二话不说,帮她解决了困难,事后,他把这件事情告诉了妈妈,妈妈感激的对我说:“张老师,孩子都给我说了,真是太谢谢你了,把孩子交给您,我放心!”短短的几句话,让内心升起一股暖流,这些对我来说,在平常不过了,对家长来说,却是一件大事。小袁同学有尿床的毛病,我会经常提醒她并帮她处理尿湿的被褥,孩子跟我亲了起来,有话也敢跟我说了;郭梦楠同学是我头疼的一个孩子,我从点滴做起,经常找他谈心,发自内心的去爱他,这个热心的女孩的变化赢得了班内同学的掌声,现在她也变得活泼起来。
对于内向的孩子,我会经常跟他谈心,了解他内心所需,解决他的困难,用自己的诚心打动他,实践证明,孩子们也是有感情的,他们从我的行动中感受到了爱,也愿意把自己的爱奉献给大家,有一段时间,我们的生活老师因为孩子的原因请假了,整整一个月,我既是孩子们的老师,更是孩子们的`妈妈,吃药,收衣服,缝补衣服……我为孩子们所做的一切他们看在眼里,记在心上,日记里详尽的记录,赞美表扬的话语,让我深深感到了自己的存在美,我深深的爱上了他们。
三、放心送给家长;诚心邀请家长
孩子的在校情况家长特别想知道,于是,我利用点滴时间,经常给家长发视频或者是图片,让他们了解孩子的同时,也来了解我们的工作。赵老师请假一个多月,回来的第一件事情就是给孩子们缝被罩,,我把这动人的一幕发给了家长,他们都特别感动;下雪了,有人担心孩子盖得不够厚,我把开着空调的图片发给了他们;成长的小秘密,女生生活会,孩子们躺在的床上,或两个人一起,或自己摆造型,津津有味的听着老师的讲解,让家长看到了不一样他们……他们纷纷点赞,夸老师心细,工作及时到位……
在一个班级里,家长的参与是必不可少的,孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。我根据孩子们的特点,对部分家长进行了电话约谈和面谈,了解孩子的情况,帮助家长分析形成的原因,及时提出合理建议,家长都很配合。班内微信群的建立,使家校联系更方便了。我会及时向家长通报孩子在校的情况,告诉他们孩子在学校的表现,孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何,哪方面知识掌握不好,需要辅导等,效果也不错。同时也要求家长反馈孩子的在家情况,拍成视频,在群内分享。感恩教育成了我们微信群中的主角,一盘盘并不精美的饭菜,一方方整齐的被子,一双双擦得干干净净的靴子,一件件摆放整洁的小物件……家长们都在晒孩子自己的孩子。微信群的建立,不仅沟通信息,还增进了老师和家长的情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。“孩子会自己拉烩面了”,“妞把自己的房间整理的特别整齐,还为我们整理了房间”“俺家的擦鞋任务就交给小涵啦!”“咦,孩子给我洗脚,真是幸福的不得了”“学校的感恩教育做的真到位,孩子在学校不仅学到了知识,更学会了做人”……我对孩子的一片爱心,不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任和支持。特别是近一个多月以来,我们班没有生活老师,家长对此也表示深深地理解,并给予了极大的支持。
一个挚爱学生的班主任,自然会在学生中有很高的威望,自然会博得学生的信任和爱戴,就会磁铁一样,把学生牢牢吸引住。同时,理解与沟通必不可少,还需要无多鼓励教育。在平时的工作中,我善于发现学生的自身优点,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极上进。溶入学生的生活,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的快乐。用自己的人格魅力来感染学生,真正给学生精神和智慧的影响,培养学生良好的人生观和世界观。
级主任月工作总结篇3
配合班级建设良好班风、学风的主要措施
一、培养学生良好的习惯。
二、培养选拔优秀的班干部。
三、做好后进生的转化工作。
四、做好学生的安全教育及健康工作。
五、做好家长的沟通工作。
转化后进生情况
在我班,后进生在班中人数比较多,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项重要的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
工作亮点、特色
一、强化学生思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。
二、加强主题班队会的作用。
工作建议、意见
下学期还需不断加强的地方:
1、强化学生的卫生、学习习惯的养成。
2、创设更多的机会锻炼小干部的能力,使班干部真正成为老师的得力助手。
3、树立学生的荣誉感和竞争意识。
级主任月工作总结篇4
各位老师:
早上好,站在这个演讲台上,手握着话筒,心情感慨万千。
本学期对我来说具有相当大的挑战和成长。在一百来个日子里,每天都在路上。作为一名从农村过来的老师,直接接手一个班的班主任,压力确实不小,可以说每一项工作基本上是摸着石子过河,在这个过程中有辛酸有喜悦更有大大的惊喜。孩子们在全洋浦的统考中,考出了他们最好的成绩,给了我很大的惊喜!
用什么样的文化,什么样的理念去管理一个班级,每个人都有自己的方法。从宏观的方面讲,我的管理理念是:从扶到放。在扶的过程中,也就是渗透我的思想我的理念的过程。那什么是我的思想我的理念呢?那就是抓纪律!接手一个班我首先打造的就是班级纪律,因为我始终认为一个班级体,只有纪律好了,良好的班风才会形成,班风形成了才会倒逼学生自我约束。到了这个时候,老师就可以放手了,轻松了。我看到很多的班集体,在课堂上按插了大量的班干部,只要哪个同学稍有些“风吹草动”,立马记名,向班主任报告,这不禁让我想起了明朝时的锦衣卫,处处有监视,令人坐不心安。我想这样的举动已经深深影响了班级的生态,一个好的课堂应该是原生态的课堂,而不是压制着的课堂,否则,只能说明你的班级纪律没有抓好,班风没有形成。
其次,作为一名班主任,要协同好各科任老师,不能各自为敌。否则,会产成很多不必要的重叠与徒劳!
以上这两点是我当班主任后最深刻的感想吧,谢谢大家!
级主任月工作总结篇5
一年来,怀着一颗惜缘、感恩的心,立足讲台尽己所能,陪着孩子一起成长着。感谢孩子们给我快乐,给我思考,让我一度懈怠的心重换激情,热情满满。感谢孩子们,在我们共同的努力下,快乐而圆满地完成了各自的任务。
看着孩子们如园中春草,不见其增,日有所长。欣喜孩子成长的同时,我也有幸跟孩子们一块快乐成长了,不管技能还是心态都成熟多了。从教十几年,年轻时精力旺盛,欲望强烈。带领班级总想争夺各种荣誉,现在想想,其实只为一己私利,证明自己的管理能力而已。如今人到中年,慢慢发现,心境有了很大的变化:可以无欲无求,慢慢走,欣赏了;可以悦纳所有的孩子,坦然接受孩子的个体差异了。年龄的成熟、心境的转变,所以,在班级管理上也更豁达、更包容。尤其我们三一这群个性张扬的急孩子,更是急不得,也急不来,用中年心态,收起功利心,放慢心境,一路陪伴、一路欣赏,我发现班集体中时时呈现另一种美的姿态。我越来越觉得孩子们的自由奔跑,做操时的夸张动作,图书角中书本的参差错落,讲台上散落的几根粉笔,课桌里露出端倪的玩具,是孩子们自由、率真的诠释。这也常常唤起我儿时的记忆,我又何尝不似他们那般自由,任性。人生的经历,我懂得了孩子的成长需要时间,要经历失败。所以现在面对三一孩子们的种种不是也就容易释然了,面对一些不入法眼的现象时,我也能慢慢保持克制了。
如今,一学年的理解,接纳,包容,等待中,孩子们一天天蜕变。几乎每一天,我都能感受到孩子们给我的喜悦。一张张满意的试卷,一篇篇生动的文章,一句句精彩的回答,还有那表扬时如花的笑脸,批评时,如猫儿般温顺恬静的小可怜儿。获胜时,兴奋的欢呼,自信挥舞的小拳头,每一个镜头都清晰的定格在记忆的深处,见证着孩子们的成长,也为我留下美好的回忆。
很高兴,孩子们与我相处的日子是快乐。很感谢,孩子们与我相伴,一路欢歌,我发自内心的满足。
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