在汇报这段期间的工作时大家一定都收获不少，那么是时候写一写工作总结了，汇报材料在写的时候一定要先理清大思路，28写作材料小编今天就为您带来了镇验收汇报材料7篇，相信一定会对你有所帮助。
镇验收汇报材料篇1
20xx年以深化基层民主管理为主线，以健全基层民主制度、完善基层民主自治组织为重点，统筹推进基层政权建设，为乡村振兴战略的实施奠定了制度和组织基础，民政局联系民生最紧密、服务群众最直接，是党和政府联系人民群众的重要桥梁纽带，肩负着巩固农村基层政权、发展农村基层民主、落实基本民生保障等重要职能任务，必须在乡村振兴战略中奋勇当先、积极作为，切实履行好职责与使命，为推进乡村振兴，实现广大农民群众对美好生活的新期待贡献力量，现就我局乡村振兴工作开展情况做一简要汇报，不妥之处，请各位领导、同仁批评指正。
一、积极推动乡村治理体制机制创新。
乡村振兴，治理有效是基础。我局认真贯彻落实党的十九大精神和中央决策部署，切实加强基层组织建设。积极推动乡镇管理体制改革、乡镇政府职能转变等各项任务落实，扎实推进乡镇政府服务能力提升；建立和完善以党的基层组织为核心，村民自治和村务监督组织为基础，集体经济组织和农民合作组织为纽带，各种社会服务组织为补充的农村组织体系，突出把农村基层党组织建设成为落实党的政策、领导基层治理、带领农民致富、维护农村稳定的坚强战斗堡垒。
二、着力提高农村基本民生保障水平。
保护和改善民生是我们的奋斗目标，也是职责所系。我局全力落实社会救助兜底保障任务，进一步提高困难群众保障水平。按照“兜底线、织密网、建机制”的要求，统筹城乡社会救助体系，切实保障困难群众基本生活。强化脱贫攻坚低保兜底保障作用，突出抓重点、补短板、强弱项，通过完善制度、提高水平、加强衔接，完善最低生活保障制度，逐步缩小城乡差距，逐渐提高城乡低保标准和特困人员基本生活标准，确保不低于国家现行扶贫标准，实现全面建成小康社会不落一户、不落一人。积极推进社会救助创新发展，探索构建困难群体分类救助、急难问题综合救助的梯次救助模式。探索建立贫困状况综合评估指标体系，加强低保、医疗、教育等救助政策统筹，健全社会救助的工作协调、信息核对、受理办理、引导社会力量参与等机制，“兜牢”民生底线。
三、切实完善农村公共服务体系。
推进公共服务均等化是加快城乡融合发展的重要途径。要加快健全农村养老服务体系，加强农村养老服务设施建设，优化农村社会福利服务中心布局，推进日间照料中心、养老服务示范点建设；提高农村残疾人社会福利保障水平，进一步完善残疾人两项补贴政策，建立动态调整和可持续发展机制，鼓励社会专业康复机构、支持农村基层医疗卫生机构进入农村社区，开展残疾人医疗康复活动；鼓励和引导专业社会组织进入农村社区开展精神障碍康复工作；推进农村未成年人关爱保护工作，持续开展农村留守儿童精准关爱行动，健全农村留守儿童和妇女、老年人以及困境儿童关爱服务体系；推进殡葬管理和服务工作，推动乡村文明、移风易俗，促进乡村绿色发展。
镇验收汇报材料篇2
我校是一所省级示范小学，规范办学一直是我们坚守的一个原则。在规范使用语言文字工作方面，我们也严格按照上级语委员会对学校语言文字工作的要求，坚持贯彻执行语言文字法，积极做好各项常规工作，开展各种活动，并将语言文字工作与学校日常的教育教学工作紧密结合，渗透到智育、德育、美育、体育、社会实践等各项工作之中。规范健康的校园语言文字应用环境，有效地丰富了校园文化的建设，提高了我校的教育教学质量，推进了素质教育的开展，提升了学校的办学水平。我们具体的做法有以下几个方面。
一、把语言文字规范化工作纳入学校管理，认识到位
语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。多年来，我们结合学校实际，利用学校现有资源，积极开展推广普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到学校的日常管理中。
1、学校成立语言文字规范化工作领导小组，由聂明智校长任组长，其他副校长为副组长，各处室主任和年级主任为领导组成员。学校语言文字规范化工作，做到与其他各项工作一起同部署、同检查、同评估、同考核。领导小组定期召开会议，研究学校语言文字工作，将语言文字工作网络覆盖校内各处室，深入各教学班，各处室积极主动配合分管人员开展工作，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。同时，学校领导非常重视语言文字规范化工作，将语言文字规范化工作纳入学校总体工作计划和工作总结，并下发到全校各处室，使全校教职工了解语言文字规范化工作的要求。
2、积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字，教师板书、试卷、教辅读物、教学软件用字规范。学校广播、告示、通知、演出用字必须规范，各类集会、大型活动的主持发言用语规范。教师教育学生用语规范。在学校培养目标中，明确规定培养学生语言文字规范意识和能力的具体内容。我们曾向全校教师发出说普通话，写规范字的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
二、把语言文字规范化工作纳入常规工作，落实到位
中小学是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。因此，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。
日常工作中，我们充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养，特别是语文教师在课堂教学中对学生进行规范化的语言文字教学、训练;重视培养学生使用字典，工具书的习惯、能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力、指导、督促学生利用班级的黑板报、读书交流活动、演讲、作文、日记等形式提高学生正确使用语言文字的能力，引导学生在愉快的学习中感受汉语言的美丽与魅力，热爱祖国的语言文字，其他学科的教师也积极渗透教育。我们将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外(倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字)，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。我们要求教师在课堂教学和日常教育中必须使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册中写规范字。对于老师的上课备课与作业批改情况，我校实行月考核检查制度，不用普通话上课，书写不规范的不能评为一类。为了提高全体教师的课堂教学水平，我们开展了以学科组为单位的人人课前说课活动，并将说课的录音材料发送到校园网上的教研平台一栏。从本学期开始，我们发挥本校电教优势，为每个教师进行公开课课堂教学实况录像，有效地规范了教师的课堂用语与教学能力。
在提高学生素质方面，我们将语言文字规范化工作与学校开展的新教育实验紧密结合，积极营造书香校园，每周开设两节阅读课，用古今中外的优秀文化熏陶感染学生，引导全体学生从小养成热爱读书，热爱写作的良好习惯，形成了晨诵(背诵经典诗文)午读(阅读优秀作品)暮省(坚持写日记)新的学习方式，为学生未来发展厚实了底蕴，奠定了基础。学生无论在校内外，我们都要求说普通话，写规范字，作为学生行为规范的基本要求，并认真检查落实。学生语文综合能力是评优评先以及竞选中队委大队委的基本条件。
三、把语言文字规范化工作纳入各项活动，力度到位
除了在日常工作中加强语言文字规范化的落实之外，我们还通过开展各种活动加大落实的力度。我校在促进全体教师粉笔字、钢笔字、规范用字过关的情况下，强化对青年教师的提高训练，每周四下午是青年教师规定的学习时间。学校每学年都举行对家长教学开放日活动，新进教师讲课，青年教师优质课，老教师示范课，教师读书沙龙、青年教师基本功竞赛等活动。在这些活动中，我们把说普通话、写规范字都作为主要评分标准之一。每年全国推普宣传周活动，学校都能遵照要求，精心规划，科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。
为了发挥学生在语言文字规范化工作中的主体作用，我校在校内外都开展了丰富多彩的学生活动。在校内每个学期，学校和班级都举行朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛、讲故事比赛、读书交流活动等，这些活动有效地提高了学生运用语言文字的水平和综合素质。为了以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过学生影响家长和社会，使规范使用汉语言由校园语言迈向社会语言。我校组织二年级以上的学生利用双休日，到社会各个角落寻找不规范用字的现象，并拍照记录。这一课外综合实践作业，得到广大家长的热情支持，学生参与的积极性也很高，社会反响很好。《黄河晨报》的记者报道了我校学生的这一做法，认为小学生为整治市容环境，创建魅力城市作出了积极贡献。
四、我校语言文字规范化工作富有特色，成效显著
多年来，我校一直注重语言文字规范化的建设工作，而且富有特色，成效显著。作为全区一所小学名校，我们的语文教学扎实开放，所培养的学生知识丰富，才思敏捷，能说会写，是家长、社会和同仁都认可的特色。教师中，在语言文字方面的成果也非常明显，青年教师郭丽娜在全区教师基本功大赛中荣获五项全能冠军，青年教师连洁多次参加全区演讲比赛，均获一等奖，2004年获省测员资格证，曲会敏校长总结自己多年语文教学的经验，编印出版了《易读错认错写错》一书，成为语文老师的一本工具书，受到大家好评。一大部分青年教师在各种说课比赛、演讲比赛、教学大赛、能手评选中或脱颖而出，或顺利通过，不计其数的学生在各级各类作文比赛、演讲比赛和小主持人大赛中的获奖。
作为省级示范学校，我校师生有着较强的语言文字规范意识与能力，成绩也十分明显。自申报语言文字示范学校以来，我校领导更加重视此项工作，积极举行全校师生的各项竞赛，进一步强化师生规范使用语言文字的意识与能力。今后，我们将继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，积极参与争创文明城市活动，为我市语言文字工作再上一新台阶作出应有的贡献。
镇验收汇报材料篇3
为全面推进我县乡村振兴工作，近年来，县城管局围绕“城乡统筹、源头减量、分类处置、系统治理”的思路和目标，精心谋划、精致组织、精准发力、精细落实，乡村振兴工作取得了较好进展。
一、加强城镇统筹。
(一)扎实推进城乡生活垃圾无害化处理
为进一步实现生活垃圾无害化、减量化、资源化处理，从根本上解决“垃圾围城”的出路，我县于20xx年投资1800万元在垃圾填埋场西侧建设日处理生活垃圾300吨的大型垃圾中转站，20xx年1月份建成投入使用，全县生活垃圾全部转运至盱眙县垃圾焚烧发电厂处理，现库区内全面停止填埋生活垃圾，经统计，20xx年全年共外运全县城乡生活垃圾量达63810吨，降低了环境污染，减少了资源浪费，
(二)完善生活垃圾收运体系
20xx年11月我县环卫体制调整，将城区背街后巷、城郊结合部、城中村以及经济开发区的道路清扫保洁全部纳入了环卫规范作业，现有环卫人员458人。同时每个镇也建立了专门的环卫保洁队伍，保洁人员配备原则上按照集镇每千人配3名、每个村配4-5名的标准配备到位，并相对保证卫生保洁专业队伍的稳定。截止目前，全县农村环境保洁员已达1158名。
按照省里提出的“组保洁、村收集、镇转运、县处理”城乡垃圾统筹处理体系建设要求，我县结合自身实际，将“四步”变“两步”，采取县包到镇(垃圾转运、处理由县负责)、镇包到村组的两级统筹运行管理模式(农村环卫基础设施建设、队伍建设和清扫保洁、垃圾收集由各镇负责)。目前城区生活垃圾日产日清，农村生活垃圾收运率达97%，垃圾无害化处理率达98%以上。20xx年县财政将农村环卫方面的奖补资金提高至128万元，较20xx年相比增长率达12.8%。大量资金的投入，促进了城乡清洁工作的顺利开展，为建立城乡生活垃圾统筹处理提供了经费保障机制。
二、推进垃圾分类。
根据工作实际情况，明确城乡生活垃圾分类方法，即县城“细化三类、三分法”，农村“定点投放、二分法”，全面开展垃圾分类试点工作。扎实推进县城垃圾分类试点，金水湾、金采新村等试点小区开展“分类换积分”活动，引导居民自觉主动参与垃圾分类；推进机关单位设置垃圾分类设施，广泛宣传垃圾分类的好处，不断提高工作人员生活垃圾分类知晓率、参与率、准确投放率。大力推进农村生活垃圾分类试点，吕良镇率先启动农村分类试点工作，投放三分类果壳箱、垃圾桶，建成易腐垃圾处理站，所辖村垃圾分类试点实现村域全覆盖，村民参与率达80%。
强化宣传教育，硬化工作措施。广泛深入宣传，以推动垃圾分类实质运作为基本目标，通过设立宣传栏、投放公益广告、发放宣传单页等方式，增强群众垃圾分类意识，普及垃圾分类知识进单位、进社区、进家庭、进校园，力争做到将垃圾分类投放与宣传渗透到社会各个层面。
加强垃圾治理，加快垃圾分类收集、转运设施建设，完善生活垃圾终端处理设施，升级改造垃圾压缩处理中心，加快推进城东、城西垃圾中转站建设，逐步提升城乡生活垃圾处理能力。同时，统筹做好生活垃圾分流外运处理工作，力争垃圾不落地、不积压，不断提高垃圾无害化处理率。
镇验收汇报材料篇4
按照《20xx年推进乡村振兴战实施方案》中我站承担的工作任务，我们以绿满郾城建设为工作抓手，紧紧围绕“产业兴旺”和“宜居宜业”两大目标任务，大力实施环城防护林、生态廊道、农田林网、村镇绿化美化、林业产业发展等五大工程，有序推进了年度工作任务。现将工作开展情况汇报如下：
一、科学制定工作方案。
为充分发挥林业在乡村振兴中的积极作用，我们结合省级有关文件精神，通过走访调查、借鉴学习等，制定了《村庄绿化实施方案》。该方案以“增林扩绿、改善生态环境、推动经济发展”为发展思路，重点抓好庭院、街道、休闲绿地、村内闲置土地、农田林网、围村林等六个区域的绿化建设，并对树种、苗木质量、栽植和管护等四个方面进行了明确要求。我们将依照该方案开展“绿化示范村”、“森林乡村”等创建工作，推动村庄绿化美化建设步伐，助力乡村振兴。
二、扎实开展绿满行动。
在区委、政府的正确领导下，在各镇（办）及交通、水利、城建等相关部门的通力协作下，全区20xx年造林任务为0.77万亩，实际完成营造林面积1.7万亩，占区定目标任务的127%。其中，生态造林0.77万亩，优质林果发展面积0.7万亩，花卉苗木发展面积0.7万亩，中幼林抚育0.7万亩。
1.环城防护林带快速推进。在石武高铁两侧打造1000亩的生态围城林带，按照单侧不低于100米宽的标准，采用3米x3米的栽植密度，选用慈孝竹、楸树、白蜡、楝树和银杏等五个兼具生态防护功能和景观功能树种，绿化长度2.6公里；在龙江路以北（幸福渠—五台山路之间）高压走廊两侧，建设600亩的生态围城林带，栽植玉兰、海棠、樱花等观花苗木10万余株，五颜六色的鲜花次第开放，形成市民游览观赏的花海；在幸福渠、六支渠沿线建设20xx亩的防护林基地。基地建设总体采用高大乔木、搭配花灌木及地被植物，以达到四季有绿、四季有花。主要栽植有黄连木、三角枫、元宝枫等20多个品种14万余株，分为楸枫特色林、银杏特色林、玉兰春色林、榆梓特色林、阔叶用材林、果园特色林、针叶用材林、连榆混交林、樟枫混交林9大特色种植区。
2.生态廊道建设全面提质。对107国道两侧绿化提升档次，形成乔灌花结合、落叶与常绿相搭配的通道绿化景观。在沙河、颍河、吴公渠、幸福渠等4条河流两侧退耕还林，完成水源涵养林1000亩。龙城镇在坡大线单侧不低于50米宽的防护林带500亩。
3.农田防护林建设因地制宜。结合土地整理、千亿斤粮食、美丽乡村道路及“四好”农村公路建设等项目，以区级道路、环乡道路、沟渠、田间已硬化生产路为重点，按照“一路（沟）两行树”标准，提升完善了农田林网防护功能。
4.镇村绿化美化有序铺开。以创建“市级园林式乡镇”、“市级绿化示范村”为目标，结合美丽乡村建设项目，积极绿化美化政府所在地及四周环境，并择优选择1—3个基础好、群众积极性高的行政村开展绿化造林工作。其中7邓村在村庄周围营造生态观光林基地850亩，栽植水杉、青桐、雪松等16个品种6万多株；7和龙城镇7村被评为市级绿化示范村，市政府各奖励1万元资金。
5.林业产业稳步发展。依托区位优势及资源优势，增扩猕猴桃、葡萄等特色经济林种植基地，建设和提升乡土树种及珍稀名贵树种培育基地，做优、做强林业产业品牌，实现林业产业精品化、规模化、基地化。新发展经济林面积1000亩，主要集中在7等镇；如7佳程猕猴桃种植专业合作社在龙城镇幸福村增扩猕猴桃种植面积400亩，李集镇李集、老集等村新发展猕猴桃255亩。新发展苗木花卉面积20xx亩，主要集中在新店、商桥、裴城等镇；如7等村新种植复叶槭、玉兰苗木400亩，旺祥农业发展有限公司在裴城镇胡刘村增扩白蜡、北美枫香等苗木培育面积220亩。
7月份，我站牵头，组织全区36户苗木花卉经营主体成立了郾城区花卉苗木产业技术联盟。组织联盟单位外出考察学习，建立微信群，积极搭建各种信息平台。目前正在筹备郾城花木网站，开展专业性生产服务和市场信息服务，积极推进“互联网+”林业建设。联盟的成立，为培育壮大我区特色林业产业奠定了基础。
三、20xx年工作计划
1.工作思路。
以“实施国土绿化提速行动”为抓手，以“大绿化、大生态”为发展理念，以廊道绿化为重点，大力发展围村林，建设森林乡村，打造森林特色小镇。
2.工作打算。
完成造林面积1.65万亩。其中：廊道绿化规划面积1.53万亩。重点打造石武高铁、京珠高速公路、京广铁路、孟平铁路、g107、s238、s220等7条省级以上道路，坡大线、后魏线等8条县乡道路，沙河、颍河等7条河渠两侧防护林带。
围村林规划面积0.12万亩。每个农业镇按照“集中连片新发展面积100亩以上”的要求，至少在2个行政村村庄外围建设围村林。
镇验收汇报材料篇5
20xx年，xx市在省委的统筹领导下，克服疫情、台风等不利因素影响，聚力推进、保质提速，三农发展势头良好。
一、提振县域产业，农业产业体系加快完善。
一是农业产业集群有序推进。推进xxx吨特仑苏核心工厂和x处万头牧场建设，启动xx二期建设项目，推动皓月肉牛养殖基地、小拉哈和牛全产业链项目落地。
二是龙头带动作用逐年提高。一口猪公司成功晋级国家级龙头企业，xx米业等x家公司晋级省级龙头企业，龙头企业数量达到xxx家。
三是赋予产业增收动能。开展农产品+天猫等网络平台活动，累计销售额突破xxxx万元，带动农产品线上销售量同比增长xx%。
四是特色产业发展迅速。xx县大银鱼养殖面积扩大到xx万亩稻蟹综合种养面积x万亩以上，特色养殖产量力争实现xx万吨，同比增长x%。
二、改善农村环境，打好三年行动收官战。
一是重点任务提速推进。抢抓疫情后施工黄金期，建成生活垃圾处理站x座，乡转运站xx座，村分拣中心xxx座建设农村室内厕所xxxx户、菜园革命示范村xx个、秸秆固化成型燃料站x处。
二是规划编制有序实施。编制xx市xx民居设计图集，全面完成县域农村生活污水治理专项规划，推进村庄规划编制试点，完成村庄规划的村xx个。
三是四季会战持续攻坚。压茬推进四季行动，以村屯内环境集中整治、推进重点项目建设、秋收后环境整治、探索形成村庄环境长效管护机制为重点，清理农村生产生活垃圾xxx万吨，绿化村屯xxx万亩。
三、促进乡风文明，基层宣传阵地持续发力。
一是社会主义核心价值观深入宣传。实施社会主义核心价值观进村入户工程，开展某某精神铁人精神新的时代内涵网络主题活动。
二是文化四季风吹进农家院。组织开展全民k歌百湖百姓音乐会金色田野等系列活动，开展线上线下文化惠民活动xxx余场次。
三是城乡结对共建文明。围绕提高村民文明素质、促进乡风文明、整治村容村貌、帮扶脱贫攻坚四个方面开展助力乡村振兴共建活动，全市xxx家文明单位共投入资金xxxx万元，援建项目xxx个，帮助农民xx万余人。
四、补齐设施短板，农村生活水平稳步提升。
一是乡村基础设施持续投入。投入xxxx万元建设农村饮水安全工程xxx处；硬化农村公路xxx。x公里；乡镇和建制村均已实现客车通达；改造危房xxxx户。
二是乡村公共社会事业有效覆盖。中小学基本实现楼房化，中心小学基本配备了物理等实验室。基层医疗卫生机构标准化建设达标率xxx%。农村居民医疗保险参保人数xxxx万人。
三是乡村各项服务不断完善。开展农技推广线上培训xx期，受益农民xxx万人次。建成xx个综合文化站，xxx个村综合性文化服务中心、xxx个文体活动广场。
镇验收汇报材料篇6
南义井小学始建于1980年。小学占地10484平方米，校舍建筑面积1244平方米。所有班级配备了多媒体电子教学设备，并实现了网络全覆盖。学校现有教学班6个，在校生64人。学校在职教师8人，全部具有教师资格，其中普通话二级甲等有7人，二级乙等有1人。6名语文教师全部达二级甲等，全校教职工普通话达标100%。
近几年来，我校将语言文字管理工作纳入学校工作日程和常规管理，为了不断提高语言文字工作的标准，我们积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。
一、加强领导，规范语言文字工作管理
学校是语言文字工作的基础，普通话是校园用语，规范汉字是师生的标准文字。
1、成立了语言文字领导小组。
组 长：校长常文军---负责相关制度的落实和计划的实施。
副组长：焦占山 赵俏联 ------负责具体工作的组织安排、督查评估。
成 员：学校全体教师----负责相应的工作。
2、我校还依照《语言文字法》，制定了相应的规章制度。
(1)教师应以普通话和规范字作为教育教学用语用字
(2)普通话合格作为教师业务考核、聘任、职务晋升、业务评优、职评的条件之一;
(3)教师要加强基本功训练及普通话培训;
(4)教师在教学、谈话、会议、公务中都要使用普通话的规定;
(5)学生的评选优秀，也有关于讲普通话，写规范字的条件。
由于我校在语言文字工作中，加强了领导，有了切实可行性的计划和较为完善的工作制度、措施，并能持之以恒，常抓不懈，因而有力地促进了学校语言文字的规范化和标准化，使全校师生的语言文字应用能力得到了一定的提高。
二、广泛宣传，营造规范的语言文字环境
1.学校抓住校园这块语言文字工作的主阵地，使语言文字工作与校园文化紧密地结合起来，利用宣传展板、黑板报专刊、横幅及标语，广泛宣传加强语言文字工作的重要意义，营造出说普通话、写规范字、做文明人的良好氛围，使全校师生人人参与到语言文字的工作中，争当语言文字工作的宣传员和实践者。
2. 为了实现语言文字工作目标，学校要求教师讲课时，教师与教师，教师与学生家长交谈时，一律使用普通话，教师写计划、备课、板书、批改作业、写总结、写论文时，坚持写规范字，学校领导和推普领导小组成员要带头在教学、开会、学习等工作中，使用普通话，起到模范带头作用，创设人人都讲普通话，个个都写规范字的大环境。
3. 学校利用校内展板宣传涉及语言文字政策及知识。
4. 我校经常开展国旗下演讲、经典诵读、演讲比赛等活动，学生积极性很高，这些活动既锻炼了全体学生又发现了人才，对语言文字工作的宣传起到了良好的作用。
三、加强教师培训，发挥语文教学的主渠道作用
1. 为了使语言文字工作常规化，我们在平时的听课、评课、备课和作业检查中，都有明确的语言文字要求，对教师基本功训练也有具体安排。
2. 发挥语文课堂主渠道作用。在语文教学中，教师要求学生坚持说普通话，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。我校很重视拼音及生字教学，强调学生写字的规范性、美观性。学校定期举行师生经典诵读、讲故事、演讲、写字等比赛活动，使说普通话、写规范字成为全体师生的一种生活习惯。
四、开展活动，不断夯实语言文字工作基础
1.每天安排学生晨读，周二经典诵读，组织广大师生进行经典诵读活动。学校开设写字、书法课。
2.每年以推普周为契机，积极开展推普活动，通过召开主题班会、制作手抄报、诗歌朗诵、故事会等活动的比赛，进一步强化校园用语、用字的规范性，营造说普通话，写规范字的气氛。
3.学生开展小手拉大手活动,把普通话带回家，鼓励学生在家做父母的小老师，帮助家长学说普通话，带动一家人讲好普通话，使普通话逐步由校园、家庭向社会推广，起到示范和辐射作用。
4.开展啄木鸟纠错行动，扩大宣传范围。组织学生对校园标语、班级板报、作业等细致检查，一旦发现不规范用字或错字、漏字便发出警报，并立即予以纠正。每个班级还召开纠正错别字，啄木鸟行动主题班会，宣传讲普通话、写规范字的重要性。除了学校开展的活动，同学们还自发地互相监督，帮助同学纠正一些错误的发音，指出一些用错的文字。
五、 存在的不足
对照创建语言文字规范化学校的目标和要求，我校语言文字工作还存在一些不足，表现在：
1.学生在学校使用普通话的情况比较好，但是离开校园在家坚持使用普通话率还不高。
2.学校语言文字特色活动还不够丰富。
今后我校将进一步加强语言文字工作的力度，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和写好规范字，使我校的语言文字工作更上一个新台阶。
谢谢大家!
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镇验收汇报材料篇7
一、基本情况
灵台县地处陇东黄土高原南缘，东南与陕西省长武、彬县、麟游、千阳、陇县接壤，西北与我市崇信县、泾川县毗邻，总流域面积2038平方公里。全县辖13个乡镇1个街道办事处、184个行政村6个居民委员会，总人口23.01万人。县城区有常住人口11242人;县直部门87个(含部门管理机构和下属单位)、市驻灵单位20个;县直新闻媒体1家;学校(幼儿园)6所;大中型商场(超市)3家;交通运输、金融、通信等窗口服务单位23家(含城区各营业网点)。
二、主要工作及其成效
近年来，在市委、市政府的正确领导和省、市业务部门的精心指导下，我们坚持以科学发展观为统领，以学习贯彻《国家通用语言文字法》为主线，以创建国家三类城市语言文字工作为目标，以推广普通话和普及规范汉字为重点，不断加强组织领导，健全工作机制，强化宣传引导，加大推行力度，语言文字工作取得了一定成效。主要做了以下5个方面的工作：
(一)加强组织领导，健全语言文字工作责任机制。县委、县政府高度重视语言文字工作，将其纳入全县经济社会发展总体规划和精神文明建设范畴，与中心工作同计划、同安排、同落实、同考核，保证了语言文字工作顺利开展。一是建立统筹协调机制。把加强语言文字工作作为县乡两级党委、政府的重要职责，20xx年以来，县委常委会和县政府常务会议先后4次听取语言文字工作汇报，研究确定语言文字工作中的重大事项，协调解决制约语言文字工作开展的各类困难和问题。县上成立由县政府分管领导任主任、26个部门和单位为成员的县语言文字工作委员会，统筹负责全县语言文字工作。根据创建国家三类城市语言文字工作需要，又成立了由县政府主要领导任组长，县委、县政府分管领导任副组长，相关部门和单位为成员的达标迎评工作领导小组。各单位、各部门也成立了相应的组织机构，从而真正形成了条块结合、以块为主、齐抓共管的语言文字工作格局。二是健全管理运行网络。县上常设县语言文字工作委员会办公室，与县教育局合署办公，正科级建制，由县教育局1名副局长兼任办公室主任，配备了3名专职干部和必需的办公设备，负责全县语言文字日常工作;县直各部门、中台镇和各级各类学校也普遍成立了语言文字工作内设机构，确定专兼职人员办理具体业务，从上到下建立了比较完善的语言文字工作网络。三是建立督查落实机制。从20xx年开始，县语委每年年初都制定印发全县语言文字工作要点，半年进行督导检查，年底严格考核兑现，把软任务变成硬指标，确保了整体工作有安排，具体工作有着落，重点工作有突破。在国家三类城市语言文字创建工作中，县语委办多次组织人员深入各部门、各单位指导开展工作，县委宣传部、人社局、教育局分别牵头，先后对新闻媒体和公共服务行业、党政机关、学校等重点领域的语言文字工作进行督导检查，有力地推进了达标工作。
(二)强化宣传教育，健全语言文字工作引导机制。把宣传教育作为语言文字工作的切入点和主抓手，广泛组织开展各类宣传和创建活动，为语言文字工作营造了良好的社会氛围。一是着眼提高全社会普通话和规范字应用意识抓宣传。结合推普宣传周等主题活动的开展，通过各种有效形式，大张旗鼓地宣传普及普通话和规范汉字在提高全社会文明程度、树立灵台良好的对外形象、促进经济社会发展等方面的重大意义。20xx年以来，全县共组织开展大型宣传活动26场(次)，印发宣传资料6.8万多份，县电视台和县政府网站46次刊播语言文字工作专题节目和信息，设立大幅永久性宣传牌4面，绝大多数机关单位都设立了宣传标语、提示牌和张贴画。特别是今年7月，我们举行了盛大的县城区语言文字大型宣传暨整治社会不规范用字活动启动仪式，城区干部群众和学生近3000人在讲普通话、用规范字、做文明人长卷上签名，启动实施了整治社会不规范用字啄木鸟行动。通过宣传，使广大干部群众自觉使用普通话和规范汉字的意识进一步提高。二是着眼提高全民普通话和规范汉字应用水平抓推广。20xx年以来，县上每年都在党政机关、窗口服务、学校和新闻媒体等行业组织开展经典诗文诵读比赛活动，县委机关、政府机关、政法系统、卫生系统、税务系统等还利用重大节庆日，积极组织开展普通话演讲比赛、知识竞赛等活动，从而在全县上下掀起了说好普通话、写好规范汉字的热潮。三是着眼提高语言文字工作水平抓创建。把学校作为语言文字工作的重要阵地，积极组织开展各类创建活动，为全县语言文字工作的顺利开展起到了良好的示范带动作用。今年，县东关小学等4所学校被命名为市级语言文字规范化示范校，东关小学、县幼儿园创建省级语言文字规范化示范校还顺利通过了省上评估验收。同时，我们还在各级各类学校精心组织开展了推普五优和规范汉字书写大赛。20xx年，在全市开展的推普五优活动中，我县参展作品《九州同说普通话》、《讲普通话，建新农村》、《人人都说普通话，处处盛开文明花》等分获招贴画类二等奖、优秀奖和宣传语类三等奖。
(三)加强队伍建设，健全语言文字工作人才培养机制。针对语言文字工作专业性、政策性强等特点，我们坚持加强测试员、
咨询专家、管理人员三支队伍建设，为做好语言文字工作提供了有力的人才支持和智力保障。一是加强培训测试员队伍建设。近年来，我们先后选送多名教师参加省上举办的测试员培训班，先后有6名教师取得了省级测试员资格，这些测试员分布在各级学校，由县语言文字工作委员会统一聘用，承担各单位普通话培训测试任务，有力地壮大了培训测试员队伍。二是加强语言文字专家队伍建设。成立了灵台县语言文字工作专家咨询委员会，明确细化了工作职责，各位委员积极承担专业咨询、检查指导、评估认定等工作，在宣传贯彻《国家通用语言文字法》和语言文字工作方针政策方面较好地发挥了专业骨干作用和示范引领作用，在推动整体工作落实方面较好地发挥了参谋助手作用。三是加强语言文字管理者和骨干队伍建设。今年5月，我们邀请省市专家来我县，从城市语言文字达标的重点内容、目标任务、程序步骤以及档案建设、指标体系等方面，对各乡镇、县直各部门、市驻灵各单位分管领导和语言文字专干进行了系统地辅导培训。通过当面答疑和交流指导，提高了语言文字管理者和骨干人员的业务水平。
(四)注重普及质量，健全普通话培训测试机制。我们坚持把普通话培训测试作为提高普通话水平的重要载体和有效抓手，从健全各项制度入手，精心组织，扎实推进，取得了阶段性成效。一是坚持先易后难、逐步推进，不断扩大培训测试范围。按照归口管理的原则，全县党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业从业人员普通话培训测试工作由各单位统一组织人员报名，县语委办协调安排，在县职业中专、城关中学和东关小学设立普通话培训点，由4名具有省级以上普通话测试员资格的优秀语文教师轮流授课，对各行各业从业人员有计划、有步骤的开展普通话水平培训工作。经过培训，今年，县城区先后有1941人参加了全市普通话水平测试。大面积的普通话培训测试，也带动了全县范围内普通话的普及和提高。二是坚持以训促学、以学促用，不断提高培训测试质量。坚持不培训不测试的原则，督促各单位落实培训任务。对报测人员，统一配发《普通话水平培训测试教程》，抽调专业测试员，进行不少于12个学时的集中培训。集中培训时，统一安排管理人员，严格考勤。每期培训结束时，组织参训人员做答语言文字知识试卷，巩固培训效果。依据考勤结果，核发培训卡，凭卡签发准考证，从而确保了培训质量。三是坚持整体联动、协调运作，充分保证培训测试效果。每期培训前，我们都制定周密的培训测试计划，充分考虑各部门、各单位工作实际，采取培训、测试交替进行的方式，将各部门、各单位报名人员分批安排，着力解决工学矛盾，做到工作、学习两不误。培训过程中，坚持集中培训和分散学习相结合、整体辅导和个别提高相结合，区分不同地域方言和成人特点，有针对性地进行强化训练，保证了培训测试效果。
(五)坚持依法行政，健全行业和社会用字管理机制。我们坚持把推行规范汉字和推广普通话作为语言文字工作的两项重点任务，做到同安排，同落实，不偏废，收到了明显效果。一方面，积极开展社会用字规范化达标。按照国家对党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业用字的具体要求，集中组织开展了公务用字、教育教学用字、报刊荧屏用字、广告招牌用字、大型活动用字等方面的规范达标活动，对单位名称牌、指示牌、标志牌、标语牌、宣传橱窗、条幅、电子显示牌、印章用字等进行了集中清理，大大减少了不规范用字。特别是今年7月，结合城区语言文字大型宣传暨整治社会不规范用字活动的开展，我们组织城区学校200多名学生组成啄木鸟小分队，上街查找社会不规范用字50多处，在此基础上，由县文明办、市政局、工商局、教育局、语委办等联合下达《整改通知书》，责成有关单位按规定的时间清理整治。目前，查找出的所有店牌、招牌、广告牌、名称牌的不规范用字均得到了整改，城区主要街道的社会用字做到了基本规范。另一方面，着力加强公文材料规范化建设。参照《中国共 产 党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》，由县委办、政府办分别牵头负责党委系统和行政系统公文材料规范化建设工作，指导各党政机关、企事业单位和群众团体在文件材料中正确使用字体、字号、标点符号、版式，并加大对各乡镇、各部门报送材料的审核把关力度，对不符合规范要求的，坚决退回原发文机关，直至达到标准。据统计，今年前10个月，两办共退回各乡镇、各部门报送的不规范公文80多份，从而有力地推动了公文材料的规范化建设。
三、存在的问题和下一步工作打算
近年来，在语言文字工作方面，我们虽然做了大量的工作，也取得了一定成效，但与省、市要求和国家三类城市语言文字工作评估标准相比，仍然存在一定的差距和问题。主要是：宣传工作还不够深入广泛，全社会对《国家通用语言文字法》的知晓度有待进一步提高;经过持续努力，全县范围内说普通话、写规范字的意识明显增强、人群不断壮大，但普通话和规范汉字应用的整体水平还不够高;行业与行业之间、部门与部门之间、部门与乡镇之间还存在工作进展不平衡的问题;语言文字工作的长效管理机制还有待进一步健全完善，等等。
下一步工作中，我们将以这次省、市评估验收为契机，针对当前工作中存在的突出问题以及省、市各位领导和专家的评估意见，认真研究落实整改的具体措施，在巩固、提高和深化、创新上下功夫，推进语言文字工作的深入开展。重点抓好以下3个方面的工作：
(一)进一步拓展语言文字工作领域。在抓好城区语言文字工作的基础上，充分发挥全县各级党政机关的带头表率作用、教育系统的基础性作用、新闻媒体的示范引领作用和公共服务行业 - 8 -
的窗口作用，综合采取行政推动、宣传引导、教育培训等手段，促进语言文字工作不断向广大农村地区延伸，不断扩展语言文字工作范围，全面提高全县广大干部群众普通话和规范汉字普及应用水平。
(二)进一步完善语言文字工作长效管理机制。不断完善政府负责、语委统筹、部门协同、社会参与的语言文字管理模式，推动建立上下联动、三级管理、条块结合、齐抓共管的语言文字工作格局，为全县语言文字工作全面均衡发展打下坚实基础。同时，把语言文字工作继续纳入经济社会发展和精神文明建设考核范畴，促进语言文字各项重点工作任务的有效落实。
(三)进一步加大宣传工作力度。结合推普周等主题活动的开展，综合采取各种行之有效的宣传方式，大张旗鼓地宣传做好语言文字工作的重大意义，努力提高全县人民群众普及普通话和规范汉字的意识。同时，重点抓好普通话培训测试、社会面用字管理和公文材料规范化建设三项工作，推动全县语言文字工作水平不断向更高的层次迈进。
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