写好心得体会是我们得到成长的重要途径，每次克服困难，都是获得心得体会的机会，让我们更加坚韧，下面是28写作材料小编为您分享的迎百年个人心得体会5篇，感谢您的参阅。
迎百年个人心得体会篇1
“五四”精神概括起来就是爱国、进步、民主、科学。虽然说，时间已经过去_多年了，但是，今天看来，这一精神仍然是我们必须提倡和发扬的。
爱国与进步，是“五四”精神的基础和源泉。虽然“五四”青年打出爱国、进步的旗号，有当时特殊的历史条件、社会背景，但是，作为中华民族的一员，爱国是一个永恒的主题，在任何时候、任何历史条件、任何社会背景下，都不应该忘记，也不能忘记，更不敢忘记。而进步对于一名青年来说，意味着不断进取、永远向上。忘记进步，就意味着落后。今天，虽然改革开放、经济发展、社会变革的步子很快。但是，爱国和进步仍然应该成为每一位中国人心中不变的主题，在新的历史条件下，更应该懂得爱国的意义、进步的作用。切不可国家强大了，社会进步了，就忘记爱国，忘记不断进步了。
民主与科学，是“五四”精神的核心与动力。“五四”青年提出的这一口号，既是特殊历史条件下的一种呐喊，也是对未来信心的一种呼唤，更是向全体青年发出的号令。民主，是一个国家和谐、有序、融洽必备的条件，没有民主的氛围，没有民主的气息，这个国家就没有生机、没有活力;科学，则是一个国家振兴、发展和强盛的不竭动力，一个科学不发展，科学氛围不浓，科学创新不多的国家，是不可能得到真正发展的。民主与科学，贯穿于整个国家和民族的发展之路、兴旺之路、振兴之路。
“五四”精神，不仅是“五四”青年智慧和力量的结晶，更是中国青年理想和目标的体现。今天，虽然国际国内形势发生了很大的变化，社会也发生了很大的变化。但是，“五四”精神仍然是广大青年必须牢记和发扬的精神动力，所不同的是，我们在继承和发扬“五四”精神时，必须注入时代的特点，注入新的内涵。
迎百年个人心得体会篇2
今天是共青团建团100周年，是见证历史的一刻，为了延续先辈精神，我们利用好自己的青春年华为之去奋斗。我们是新时代共同前进的一代，我们的青春里有秘密，我们的青春正如这摩天轮随着它一圈圈的转动，我们的青春花蕾也随之绽放，慢慢成长，惊艳众人，伴着满满的幸福感洋溢在少年的心中。
1922年中国共产主义青年团第一次全国人民代表大会的召开，给了青年一个新的明确的奋斗方向，建设者提供了方向。共青团百年发展过程中，共青团不断创新、顺应时代变化发展。如今，青年发挥着为共青团贡献的力量。在乡村振兴的道路上，有着团员们的身影，他们无怨无悔，为了保证国家粮食安全，为了实现全面脱贫，在人与自然和谐发展的前提下，他们奔走于田间地头。为实现共同富裕，他们顶着日头，披着星光，不畏艰难险阻，在科学的发展道路上行走，向着目标前进。
在每次团课的学习过程中，让我全方位的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准自我位置，认清职责，积极努力的做一名优秀的共青团员，发挥青年先进性。共青团充当着助手和后备军的作用，所以共青团扮演着重要的主角，带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。我们作为新时代的广大青年，更应该献身于社会，国家，用行动来表达自己对伟大祖国的热爱，切实履行好团员的义务和责任，争做一名合格的党员，报效社会!报效祖国!作为一名团员青年积极践行核心价值观,培育有理想、有本领、有担当、讲文明、讲奉献、讲学习的新时代青年学生。百年来，团员青年始终是有担当的，有责任。新时代充满挑战与机遇，团员青年也应敢于站在时代的潮头，树立远大理想，在实现梦想中书写别样的精彩人生。
“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代青年必须和必将承担的重任。”心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，就没有战胜不了的困难，没有成就不了的事业。更加紧密地团结在以为核心的党中央周围，以中国青年运动新时代主题，为祖国建设更加繁荣昌盛的未来，我们一定能谱写无愧于新时代的青春篇章。
迎百年个人心得体会篇3
2022年_日，_通过线上直播的方式，给全体_学生上了一堂五四主题团课。
本次疫情发生以来，中国共青团作为共产党的后备军与助手，紧密地团结在党的周围，组织广大青年投身抗击疫情的总体战。广大青年各司其职，为抗击疫情贡献自己的力量。这其中，_大学的青年们在抗击疫情的各个方面都肩负起引领者的重任。从_大学附属的各个医院的青年医务人员毅然决然地写下“请战书”，奔赴湖北省，出战抗疫一线;到相关专业的老师同学奋战在岗位上进行科研突破;到留守在_大学的师生们共同保障校园抗疫工作的有序开展;再到广大_学子在家乡当地参与线下线上的各类志愿活动……可以说，今日的_青年们已经做到了在国家大事面前勇担重任，成为了堪当民族复兴大任的_青年。
疫情既是严峻的考验与挑战，也是重大机遇。在此特殊时期，广大_青年们自觉地将自身理想与国家结合，坚守信念，紧密团结一起。这些奋战于各个岗位上的_青年都是我们身边的同学，师长，与我们并没有遥远的距离隔阂，应该成为我们每个人学习的榜样。
今年是_大学115周年校庆，广大青年学子以自己的青春热血投身于全社会的建设，以自身的实践做到“不忘初心，不惧风雨，坚定信念，勇担重任”，这是对于_大学115周年校庆的庆祝。以自己的青春热情托起中国梦，让青春在为祖国、为社会的无私奉献中绚丽地绽放，便是对于五四青年节这一属于青年人的节日的诠释。
迎百年个人心得体会篇4
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天是中国共青团的建团100周年100年的风雨!100年的艰苦历程!100年的不易。有着太多太多的辛酸。生在21世纪的新青年，我们作为中国共青团感到无比的自豪。
曾几何时，我还是牙牙学语的小孩，现在已经加入了中国共青团，我幸运的成为了其中的一员。在这个新时代，我作为新时代的青年，我也有我的理想，我要为祖国建设出一份力。那么又怎么建设呢?当然，这不能信口开河!得好好拿出自己的实力。
首先，我要好好学习，努力学习。话谁都会这样说，可是在学习的路上又有多少人能顶住外面的花花世界呢?应迷途知返，悬崖勒马，读书这个东西贵在坚持。有一句话说：“坚持不一定成功，但不坚持就一定不会成功。”我也是这样觉得，它或许不是唯一的出路，但我觉得是最好的出路了。这样我相信很多人就开始会反驳我了说：“你看那个__也没有大学毕业不一样也能挣那么多钱啊。”面对这些。我只能说中国14亿人口，有钱人的比例是多少比多少，你会觉得自己会是那个真命天子吗?就算你是那个真命天子，你有那么多钱，你有想过能拿来做什么?有文化有知识，会帮你找到能多的路子，有更多的人脉，资源等等，让你接触到的东西也会提高一个层次，也就不会局限在一个圈子了。据我了解，在该该努力学习的年纪没有好好学习，拼搏，到了一定的年纪都会为自己当初的任性而买单。都在忏悔当初没有学习。
其次，我觉得在现在这个诱惑那么多的世界里，作为学生，我觉得网络游戏的诱惑是最大的，就说手游吧。王者荣耀、和平精英这些游戏。适当的游戏可以身心愉悦，但过度沉迷不就反其道而行之了吗?我是真的搞不懂，网络游戏这东西真的那么有魔力吗?在这个年纪选择了放纵自己，安逸自己。将来就要为自己这个行为而买单!“舍得”这个词说的非常的好，有舍才有得。在自己最有精力学东西最快的时候，这样浪费时间，浪费生命，这样神仙也救不了你。
最后我想说：我们是新时代的青年，我们不要为了一时的快乐，而忘掉我们的使命，我们生在这个时代很幸福了，虽然现在国家疫情严峻。但我们国家人民，团结一心，我们肯定能打赢这一场战役!
加油吧!新时代的好少年。祖国因有你会更精彩。
迎百年个人心得体会篇5
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。
文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
在一个雨天的下午，我读了《阿长与山海经》这篇文章，初读，就是感觉这位长妈妈的形象不同，而后两三遍，慢慢领略到其中的韵味。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，讨厌喜欢切切察察，让读者对她有一个初步印象。然而我有一时却对她发生了空前的敬意。这次长妈妈的话语让我出乎意想之外，不能不惊异，并且上文中我对她讨厌的“大字形”睡势，这里有了一个很好的解释，我对她的感情一下提高很多，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。显而易见，这是文章主体，上一个敬意因为她谋害隐鼠而完全消失，而这里，谋害隐鼠的怨恨完全消失。
长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大的神力，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
读完此篇文章，不难发现，长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。我想作者应该是比较愤恨这一点，但我更多观注的是，作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们联想到现在的生活中逐渐失去了这种成份，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。
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