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初中教师暑期培训心得6篇

心得体会是对情感、观点和信仰的思考,有助于人们更好地理解自己和他人,心得体会是对于自己成长历程的一种记录,可以成为未来的参考,以下是28写作材料小编精心为您推荐的初中教师暑期培训心得6篇,供大家参考。

初中教师暑期培训心得6篇

初中教师暑期培训心得篇1

很荣幸参加这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,非常感谢领导为我们搭建了如此好的一个平台,使获得如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说,这次的培训内容丰富,形式多样,有名校校长的讲座,有教育专家的专题报告,有优秀教师的经验分享。通过这一轮的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:

一、教师转型:痛并快乐着

第一天听了余校长讲的主题是“教育是一种心态,也是一种境界”,我听过后最大的感受就是作为一位教师,一定要有一个好的心态,观念一定要改变。首先,就从在课堂来看,它不只是单向的教师在课堂上讲,而是师生合作完成的活动,学生作为主体,主动参与教学活动,而不是被动地接受教育。虽然我在过去得一年的教学过程中,也让孩子们参与到课堂中,但只是一部分同学参与,还有一部分同学就没有很好地参与,而我也没有很好的引导这些同学来参与,听了余校长的谈话,感觉自己在这方面做的还不够好,所以在以后的教学中,我会在这方面加强。

其次,从师生关系的性质来看,学生与教师是平等的教育主体,教师要尊重学生的兴趣、爱好、特点和发展要求,同时这就需要我们教师要与学生进行交流,倾听学生的想法,以此来了解学生的兴趣,爱好。这样我们可以更好的来设计符合学生发展要求的教学,从而能提高我们的教学质量。于校长还提到以人为本的教学,这就要求我们教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,不管学习好坏,我们都要一视同仁,因材施教,让每一个孩子都能够得到很好的发展,要用真爱去关心他们,我们更要用心对待那些学困生,就像张雪龙校长说的那个例子,他学校有一个女教师一个知识给一个学生讲了很多遍,但这个孩子就是不会,老师很生气,回到家后,说了这个情况,他爸爸说你按照这个孩子能接受的方式讲课了吗?我听完后感受很深,我相信绝大部分老师在教学中都会遇到这种情况,这时候我们认为是孩子没有好好学或者是这个孩子太笨,其实是我们没有很好的了解孩子的接受能力,没有和孩子很好的沟通。我们只是按照自己的方式在讲课,没有和孩子的兴趣,爱好,接收方式结合起来设计我的教学。所以我们教师在以后的教学中多和学生沟通,交流,倾听他们内心真实的想法。我们弯下腰,做孩子们的朋友。还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。

二、坚持读书,丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书,读书的边界是人生的边界。读书可以让我们领悟先哲们的精神。给我们培训的这些校长,教授专家,优秀教师都是读了好多书的。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,怎能更加深入的教学,如何在课堂上与学生进行对话,如何与时俱进的掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。作为一名教师,要不断给自己充电,这次培训就是一次很好的充电。我感觉只有不断的充实自己,多读书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。就像培训时朱文琴校长说的,他教的科学课即便教的课是一样的,但他每一次都好好的备课,都有创新。并不是备一次课就一直用下去。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

三、教师要经常自省。

我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只这是一种不负责任的行为。这也是不思进取的。如果我们养成了自省精神,就可以根据孩子在课堂上的反应,下课后反省自己的不足,从而改进自己的教学。尤其是对一个教师教两个班,反省对教学更有用。也可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,就不会有进步。所以,自省对于我们的成长很重要。

通过这次培训,收获很多,受益匪浅,感觉自己在教学中还有很多不足,在以后的教学中要慢慢吸取这次培训中所获得经验,还要向大家学习。

初中教师暑期培训心得篇2

短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学的好奇心、求知欲,帮助学树立自主学习、独立思考,那种以考试分数作为衡量教育成果标准,过于划一呆板的教育模式必将被淘汰,素质教育是一种尊重学主体的教育,学作为一个有独立人格的人,理应得到教师全方位的尊重,学只有得到人格的尊重和信任,才有可能主动进入学习情境中,参与知识的形成、发展、应用的过程,激发起求知欲,可见尊重和信任每一位学这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说:“让每一个学都抬起头来走路。”马卡连柯认为:“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人,也要尽量多地尊重一个人。”教师与学建立平等的关系,是社会主义国家的本质要求,教师要有作风,允许学提出不同的意见,不能把教师的话当作命令强加给学,让学绝对的服从,反之,教师就会体罚或变相体罚学,大家都知道孩子天性顽皮,爱恶作剧,经常做错事是他们的“特权”,但随着孩子们年龄的增长,过去在学校不听话的孩子听话了,有出息了,因此,教师要用发展的眼光对待学,对后进要有爱心、耐心和恒心。

英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养,对学今后的发展终身受益,作为教师教书育人是我们的神圣职责,在教育教学中从学身边的点滴小事抓起,严格要求,以身示范,培养学见到老师或长辈要主动问好,行走时注意右行礼让,参加集体活动要穿校服,遵守纪律,按时参加卫值日,讲究个人卫,课前预习,上课认真听讲,课后独立完成作业,学这些良好的日常行为习惯地培养,看似简单,其实需要老师们付出很多的努力和心血,天长日久,日积月累,集腋成裘,一旦学养成良好的行为习惯,将为他今后的终身学习和再发展奠定根基,因此,我们教师不仅要学会传授科学文化知识,而且要学会培养学形成良好的行为习惯,坚持“两手都要抓,两手都要硬”。

教师要不断学习和拓展学科知识,孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识,在不断学习本学科最新知识的基础上,了解其它学科知识发展的最新动态,以科学知识不断武装自己,以适应新世纪教育发展的需要,随着新课程的改革,教师在教学中不仅要注重学科知识的整合,触类旁通,而且还应积极指导学开展研究性学习,使学在活动中学会学习、学会存、学会合作、学会发展,教师以丰富的知识塑造人格魅力,使学“亲其师,信其道”。

学习现代教育技术手段,丰富教育内容,随着现代教育技术的发展,掌握现代教育技术手段是教师的职责,教师通过学习,可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识,使教学更直接、更动,对提高教学质量事半功倍;另外,教师在备课时,可以通过微机备课,发挥集备组集体力量取长补短,使教学资源共享,这不仅节约了时间,使教师有更多的时间进行学习,而且使教师之间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立,教学内容和学习内容将有新的&;改革和突破,教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和学身心发展规律,新世纪,学无论在思想还是在学习上,有许多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简单粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了教师形象,违背了教师职业道德,作为教师我们应该吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才会有成绩的回报。当然,教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用,它可以使教师在社会、工作和活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的情绪,老师们在平日可以多看一些名人传记,参加一些有意义的文体活动,保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学的良师益友。

一、爱岗敬业

要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在活上还是学习上,时时刻刻关爱学,特别对那些学习特困,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学要有耐心,对学细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学健康的人格,树立学学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学都喜欢模仿,将会给学带来一的影响,因此,教师一定要时时处处为学做出榜样,凡是教师要求学要做到的,自己首先做到;凡是要求学不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

初中教师暑期培训心得篇3

结束了为期五天的亿童培训,亿童老师给我们的印象深刻,依次学习了阅读,蒙数,英语等。在培训的过程中我们的老师全面提出日常中遇到的相关问题,大家在共同探讨的过程中得到了不断的提高!

在生活中学习,在学习中生活,这是我们常说的话,但我们如何真正地运用起来,那还需要我们进一步的探索!在课堂的设计上还是游戏的规划中,要注重每一个“细节”,照顾到每个孩子。总之,英语教学必须遵循幼儿学习英语的规律,坚持以幼儿为主体,教师为主导的原则,注重环境熏陶,开展具有针对性、趣味性的英语教学活动,既可以控制学生亢奋的情绪又可以保证幼儿的正常学习,这将是我下一步教学研究的重点之一;让幼儿真正地参与到活泼、生动的英语学习中来,体会学习的快乐!

亿童英语是以游戏和tpr表演形式来培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,亿童讲师首先讲的是如何营造一个幼儿轻松学习的环境,“兴趣是最好的老师。当孩子在一种轻松的环境下发现一种吸引自己的物品时,他的接受能力和感受力是最快的'。再次也讲到了突显个体幼儿和重视集体幼儿,如何以表演的形式让个体幼儿施展自己,同时也要高度重视集体幼儿的展示。

培训中,培训老师围绕“亿童幼儿英语课堂教学”的主题,结合英语教学流程,从热身活动,内容呈现,活动操练,创造巩固四方面进行深入浅出的讲解,并以课为例,当场展示了一节英语活动课,从活动总体设计与组织、活动流程、课堂组织、教学方法与技巧、亿童英语教学法的运用等方面对老师们进行全方面的培训。此外,老师还通过交流,讨论等方式与老师们互动,增强了幼儿英语的趣味性和实效性。本次培训“寓教于乐”提高了老师们的业务水平,对于教师开阔教学思路,丰富课堂内容起到了极大地促进作用。

这次学习收获颇丰,我会把所学知识正确运用到日常生活中,也很感谢园长给了我学习的机会。

初中教师暑期培训心得篇4

随着新学期的正式开始,我们软件编程的暑假培训已经告以段落了。虽然学习中有些困难, 但是大家都克服种种困难,坚持到了最后。下面,就我在实训中所得了一些心得简略的谈一谈。

这次实训的主要目的提高我们的软件编程水平,对我们今后进行noi解题时会有一个很好的启发性和指导性的作用,对于以后自己开发软件的话也是一个很好的锻炼。

这次实训开始时我们系统的加强了软件编程及数学建模的知识,最终目标在接下来的几年内能够拥有参加noi提高组的水平,同时也为今年的普及组比赛做准备。

我们跟随程xx老师详细的学习了更多的软件编程的知识,跟随刘恒老师学习了数学建模,虽然由于个人水平有限,未能弄明白所有的问题,但相比于以前,我在软件编写方面仍有长足的进步。

我与水平高的人的差距依旧遥不可及,通过暑假最后的测验,我对此有了更深的体会这种差距在一年两年内可能都无法弥补。但尽管如此,我也认真的学过了,只要能比同批次的同学水平高一些,我就已经满足了。

在学习时,我经常因为长时间盯着电脑屏幕而头昏眼花,所以无法完全集中注意力。但这也没办法,即使在家里上网,也经常会有头重脚轻的感觉。我会努力克服,因为软件编程是我自己选择的,是我的兴趣,我喜欢学习它,喜欢编好一个程序时的那种成就感,它既是枯燥无味的,可又是妙趣横生的。只要投入进去,它还是很精彩的。所以不妨抱着玩的心态去学习它,那样,学习效率与成绩自然会变的更优秀了。

通过这次培训,我更为详细的掌握的软件开发的知识体系,把上课所学的知识与解决实际问题相结合,融会贯通。培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力,并为未来与社会接轨做了粗浅的铺垫。

学习是无止境的,理论只有与实践相结合,才能真正化为自己的内力,提高自己的素质。在如今竞争激烈的社会,学生要不断学习,才能成功。

最后,我想说一下,虽然老师已经尽可能的放慢讲课速度,也尽可能的细致,可我有时还是难以理解,或者需要花很大的时间、精力才行,希望老师能帮我想想办法。

初中教师暑期培训心得篇5

打好基础,做好自己!

结束了为期10天的暑假培训,迎来了初一的中学生活。这次的培训用三个词来形容就是:见识,坚持和收获。

见识:

这是我们到第一天到实验中学上课,很好奇,也有些紧张。但是,通过半节课下来,我的负面情绪完全没有了——这里和小学最大的不同之处是能够在欢声笑语中快乐的学习。当然,越往后,难度就越大:图、数论、树……有些大学时才能学到的课程,已经被老师拿过来讲了。小学时,为了达到参加比赛的水平,老师们硬是把知识死记硬背,拔高了一层。所以经常会出现基础不足,空中楼阁的局面。面对刚上初一的新生,贾老师对我们说的最多一句话就是:打好基础,做好自己!后来,贾老师又给我们请了高校的老师上数学建模。虽然很多知识我们不会,但也让我们接触了解了高等数学的知识,又和那些高手们一起讨论题目,真是感受颇多。

收获:

从学习的角度来讲,这几天收获还是挺大的。第一点,我学会了灵活的运用并查集,并知道了这一类的算法。第二点,了解了指针,并且掌握了指针的用法。第三点,看到了一些高等数学:母函数、最短路径算法、多项式展开系数。并学会了数学建模:审题、假设、运算、验证。虽然收获的没有其他几位高手多,但也比“昨天”多了一些进步——打好基础,做好自己!

坚持:

因为是高等数学的知识,所以难免会听不懂一些知识。最难得一节课下来,几乎就是屁股潮潮的、眼睛涩涩的、手臂麻麻的:还一个字也没听懂。有些知识,连初二的一些同学都不耐烦听了,而我们还炯炯有神的听着老师的每一句话。虽然听不懂一些知识,但我们还认真对待每一节课,有想法,有追问,这不是最可贵的精神吗?

最后给实验中学一点建议:建议多讲一些基础的算法,然后再讲几道难一点的题目,这样易难混合,既能照顾到新的同学,又可以让高手们研究题目,一举两得。

总之,不论结果如何,我都会把这条路坚持走下去——打好基础,做好自己!

初中教师暑期培训心得篇6

本次暑假我们中学举办了一场暑期对语文老师的培训活动,我积极的参加了,在经过这次暑期对我们语文老师的培训,让我体会到更多有效的'语文教学。现在培训也已结束,就来简单的谈一谈我的培训心得。

作为一个初一的语文老师,在经过这个暑假之后,我就要进入初二的语文教学了,所以这次在暑假的培训,让我有不一样的收获,也让我在新学期里的语文教学更有信心。语文的学习从来都不是一朝一夕的事情,是需要经过不断的积累才能有一个好的语文基础。那语文教学也是一样的,是要不断的去学习,去授课,去向他人课堂吸取经验,才能去把初中的语文给教好的。

初中的学生语文已经有了幼儿园和小学将近九年的基础,因此初中的语文的学习也会变得难很多,而我在这次培训中向老师学到的就是要把课堂教给学生去把握,在xx老师的培训下,我能够很明显的感受到课堂在学生手中会发挥更大的效果。

我在听xx老师讲课的时候,他直接把讲台给到学生手中,让学生去讲课,当然我也了解到学生讲课之前也是有去备课的,因此学生是已经熟读课文,并且学生他们已经是对课文有自己的分析的,所以课堂上学生可以去驾驭课堂,学生问学生答,这样学生就能够自己去思考课文中的难点知识,这很好的给了对课文的学习和了解。

这样的一堂课给了我很大的震撼,我原先都是传统式的教学,课堂也从来都是我的主场,学生只是坐在下面接收我给他们传递的知识,但是却没有给他们思考的余地,因此学生们的思考能力就逐渐的下降,上课回答问题也不是很积极,很多学生对于语文的学习也不是很感兴趣。

我现在去细细回想一下以往的教学,才发现我在教学语文时有太多的限制了。难怪他们的语文成绩一直都没有上去。原来是我把他们学习的范文和思考的范围给限制住,而且讲台上就我一个人在唱独角戏,学生们根本无法去感受到澳课堂的氛围,所以初一的语文是没有教好的。那在经过这次培训,我就知道自己的问题在哪了,在暑假过后的新学期里,我想我会做出一些改变,会逐渐的把课堂交到学生手里,培养他们自主学习和独立思考的能力,让他们对课文有更多的了解。

在初二的语文教学里,我相信学生们在语文学习中能有更多的收获的。

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