拥有丰富的心得体会可以让我们更好地应对复杂的情况，无论是快乐还是挫折，都是心得体会的源泉，丰富了我们的生命，下面是28写作材料小编为您分享的考地理时的心得体会推荐6篇，感谢您的参阅。
考地理时的心得体会篇1
20__年高考已经结束，成绩已揭晓，我们学校的文综成绩并不是很理想。这有客观原因。也有主观原因。客观原因，我认为有两方面：一是学生数多，人们说“优生多”，但对于文科班来说，差生更多;二是基础差，虽经高三一年的努力。但见效并不大。主观原因，我认为学生花时太少及教师自身存在的问题。本届学生，是我在高中教学中的第一届学生，应该说我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力求做得完美，我把这一年当做是一次成功的尝试，学习的机会，在教学中也得到了一些经验和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。
一、树立信心，消除恐惧工作总结
也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;也许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓励;多向学生宣传“一个人如果记性好，理解能力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心，从而消除恐惧。
二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标
在高三这一学年中，特别是第二学期，任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位教师专门负责一部分人，平时与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。
首先要准确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的知识点，毫无遗漏地予以掌握，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来决定知识的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习;再其次是对所学知识能灵活加以运用，能对知识进行迁移和转化，会运用基本知识去分析、认识一些具体问题。
考地理时的心得体会篇2
旅游地理 第一章旅游和旅游资源练习题
1．读“我国两区域图”，回答问题。
a、b两城市旅游业均很发达。根据国家统计局的统计，2005年b城市接待外国和港澳台游客的数量比a城市多70余万人。
⑴分别说明两城市辖区内，享誉中外的旅游资源主要属于什么类型？
其中a城的，b城的 均被列入世界文化遗产。⑵说明b城市旅游资源突出的特性。
2．包括云南石林、贵州荔波、重庆武隆在内的中国南方喀斯特地貌于2007年6月27日正式入选联合国教科文组织的《世界遗产名录》。根据所学知识，回答下列问题。
⑴喀斯特地貌广泛分布于我国西南的（岩石）地区，它是可溶性岩石受到含有 的水的 作用而形成的。⑵该地貌包括地上和地下两部分。地表的类型多样，试列举地表喀斯特地貌和地下喀斯特地貌的主要类型。
⑶该地貌反映出我国西南喀斯特地貌区的气候特征是什么？
3．2008年2月19日来自19个欧亚国家的交通部长和高级官员一致同意，今后数年投入430亿美元，激活古“丝绸之路”和其他一些古老的欧亚大陆通道。此计划由230个项目组成，预计2014年前大体完成。回答下列问题。
⑴古“丝绸之路”上，旅游资源丰富而独特，其遗留下来的景观大多属于 景观，其中被列入世界文化遗产的有哪些？
⑵简述古“丝绸之路”上城市分布的特点。
⑶试分析古“丝绸之路”沿线许多文物经历千余年保存比较完好的自然原因。
4．结合下列景观图回答下列问题
⑴甲图所示景观所属的地貌类型为，南方与北方相比，该地貌发育程度更高的是，原因是什么？
1 / 16 ⑵乙图所示景观的主要成因是。
⑶参观丙图所示景观的最佳季节是，原因是什么？
⑷丁图所示景观是自然景观中的 景观，下列和其属于同一类的是。a长江三峡 b华山西峰 c吉林雾淞 d黄山迎客松
5．2008年7月，在加拿大魁北克举行的第32届世界遗产大会上中国福建土楼、江西三清山被正式列入《世界遗产名录》，至此，中国已有37处世界遗产。回答下列问题 ⑴将下列景观填入表中相应的空格中
a黄山云海b乐山大佛c江西三清山d藏族晒佛节e千年古杏f桂林山水g福建土楼h黄果树瀑布
⑵简述我国旅游资源的分布特征。
⑶申报世界遗产最重要的意义是。
a宣扬、提高知名度 b保护资源和环境 c吸引游客，提高旅游收入 d促进文化交流 ⑷石窟艺术是重要的旅游资源，我国石窟雕像艺术主要分布在南方，而石窟壁画艺术主要保存于西北，简述造成这种差异的原因。
6．阅读下列材料，回答下列问题
材料一：云南位于我国西南边疆，旅游资源丰富多样，省会昆明被称为“春城”，旅游景点有千姿百态的路南石林、烟波浩淼的滇池、风光绮丽的西双版纳，还有闻名遐迩的世博园。材料二：
⑴路南石林属于典型的 地貌；滇池属于自然景观中的 景观，其观赏宜 ；世博园是旅游资源类型中的 景观。
⑵西双版纳属于 带，除材料中提到的旅游资源外，云南还有什么特色旅游吸引游人？
⑶甲图指示自然环境的特征是，其建筑形式起到什么作用？
2 / 16 7．阅读材料，回答下列各题 材料一：“三江并流在”在中国云南境内98e—100e，28n处，发源于青藏高原的金沙江、澜沧江和怒江三条大江，自北向南并流奔流170多千米，是世界上奇特的“江水并流而不交汇”的地理景观。2003年7月2日，云南三江并流保护区以举世无双的美丽风光、世界罕见的生物多样性和各具特色的民族文化所构成的独特审美价值，被联合国教科文组织第27届世界遗产大会列入《世界遗产名录》。材料二：“三江并流”图
⑴图中①处风景区以 自然景观而著名，这个风景区附近的② 已成为国家级自然保护区。
⑵图三条河流形成的三江并流景观已成为世界 遗产，a、b、c三条河流分别是 a b c。
⑶该地区的地貌景观以 为主，该地区有一重要湖泊是，属于自然景观中的。
⑷该地区是我国少数民族聚居地区，他们的风俗习惯形成独特的旅游资源，其中，具有代表性的是傣族的。
⑸该地区从海拔760米的怒江河谷到6740米的卡瓦格博峰，可谓是“一山有四季，十里不同天”。生物的多样性，反映出此处 地带性差异明显。
⑹三江并流是一部地球演化的历史教科书，板块与 板块的碰撞造成青藏高原隆起，该地区经常发生的地质灾害是、。⑺三江并流所在的地形区是，该地区主要的自然资源有哪些？
8．阅读下列材料，回答下列问题
材料一：壶口瀑布位于黄河峡谷中。九曲黄河如一条奔腾的巨龙，穿行在黄土高原秦晋大峡谷。流至壶口时，激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观，有全国第二大瀑布之称，也是世界上著名的瀑布之一。材料二；黄河水系图和壶口瀑布地质剖面图
⑴图中a河流的名称______________，b地形区的名称______________。⑵黄河壶口瀑布属于 旅游资源，具有哪些特性？
⑶根据材料一的描述，黄河壶口瀑布什么季节出现此景观？为什么？
3 / 16 ⑷依据图中信息，分析黄河壶口瀑布的形成原因。
⑸我国贵州也有同类景观，试分析两景观的观赏角度与所在位置的关系？
⑹黄河自兰州到河口段的径流量（增加或减少），请解释该河段径流量变化的原因。
4 / 16 旅游地理第二章 旅游景观的欣赏练习题
1．读下列景观图，回答下列问题
⑴以上四幅景观图中武夷山“五马奔腾”是 图，庐山“三叠泉瀑布”是 图，桂林山水是 图，华山南天门是 图。
⑵甲图景观中地貌的酷似造型应如何欣赏才能达到最佳效果？
⑶在四幅图中，有“近看不如远看，顺光不如逆光，绕以薄雾轻纱则最为成景”的景观是。⑷应如何欣赏丁图景观才能达到最佳效果？
⑸乙图所示山体按成因属，以 而著称。
2．欧洲拥有丰富的旅游资源，是世界上最活跃的旅游地区之一，按自然旅游风光大致可分为三大旅游区：北欧、中欧和南欧旅游区。回答下列问题。⑴下列欧洲旅游资源，与其所属国家对应正确的是
a午夜太阳—荷兰 b水城威夷斯—意大利 c花卉与风车—西班牙 d斗牛比赛—法国 ⑵简要叙述北欧旅游区的自然旅游资源有哪些？
⑶南欧旅游区中的地中海海岸是欧洲人夏季最理想的度假区，试分析原因。
⑷如果游客想欣赏古文化景观应主要去 旅游区。3．读下列材料，回答下列问题
材料一：泰山是世界首例文化与自然“双遗产”，有五岳之首、寿山、国山等众多称号，但好却两次和“世界地质公园”的称号无缘。直到2006年9月18日，在第二届世界地质公园大会上，泰山才正式成为第三批“世界地质公园”。材料二：泰山著名景观图
⑴如果在图中沿甲、乙连线做一地形剖面图，则应为下列哪一幅图形。
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⑵简要分析泰山成为世界地质公园的重要意义有哪些？
⑶旅游者登临泰山可以观赏“云海玉盘”、“黄河金带”、“旭日东升”和“晚霞夕照”四大自然景观。试分析观赏“云海玉盘”的最佳季节及时机，并简要分析原因。
⑷新疆乌鲁木齐一游客打算到泰山游览并希望能够欣赏到泰山瀑布景观，假如你是一名导游，请告诉游客来泰山游览的最佳季节，并说明理由。
⑸读杜甫诗《望岳》，并简要分析该诗对游客观赏泰山美景有哪些启发？
望岳
岱山夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4．读下列景观图，回答下列问题
⑴为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏需置身其中近观的是（填代号，下同）。⑵为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏需在适当距离仰视，以兼收形、色、声、动等美感的是。
⑶为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏需选择适当的天气的是。
⑷为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏需选择适当时间的是，这个时间是每年的。
⑸图的旅游景观属于自然景观的是。5．阅读下列材料，回答下列问题 材料一：我国某区域图 材料二：旅游景观图
⑴景区b和c分别对应材料二中的景观 图和 图。
6 / 16 ⑵c景区以排山倒海的壮观气势著称于世。“盖河漩涡，如一壶然”是其真实写照。简要说明欣赏此景观如何才能达到最佳效果。
⑶要想在b景观欣赏日出，首先要注意什么？
⑷a海滨景观“石老人”成因是，在游览时如何才能达到最佳效果？
6．阅读下面材料，回答下列问题
科罗拉多大峡谷位于美国科罗拉多高原，从亚利桑那州境内的里斯渡口开始，一直延伸到内华达州的米德湖，全长349千米，最大深度约1800米，是世界上最长的峡谷之一。峡谷呈“v”字形，谷底最窄处仅120米。它虽不是世界上最深的峡谷，但因其地理景观错综复杂、色彩丰富而驰名。在峡谷中，从谷底向上，沿崖壁出露着早生代到新生代的各期岩系，它令巨人瞩目的也是被列入世界自然遗产名录的最重要原因。当然，还在于其地质学意义：保存完好并充分暴露的岩层，记录了北美大陆早期几乎全部地质历史。这里记录了几百万年前古生代的岩石，在那之后的要么没有沉积，要么就已经风化了。⑴从旅游类型来看，科罗拉多大峡谷国家公园属于 资源；从影响旅游资源分布的因素来看，是自然地理因素中依托于 地貌形成的旅游资源，素有“ ”的美称，与其北面的 国家公园，均被列入《世界遗产名录》。⑵科罗拉多大峡谷作为世界著名的自然景观，其特色是什么？
7．阅读下列材料，回答相关问题
⑴在图所示气压形势下，a等压线的数值为
百帕，①地可能出现的风向是
?若甲天气系统中心气压值增大，几天后长江中下游地区出现寒潮天气，在此期间，②地的气压和天气变化状况是
?随着季节变化，当甲天气系统消失时，控制澳大利亚大陆西南角的气压带或风带是
?⑵图中a—b—b—c一线年降水量大致出现“由a至b逐渐减少、由c至b逐渐减少“的变化特点，试分析其成因。
⑶图所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在图中的①、②、③、④四地，可能见到这种景
7 / 16 观的是
地。观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于。
8．随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩目的旅游新热区。读图，完成下列问 题。
⑴青藏地区主要的特色旅游资源是什么？
⑵你认为青藏地区发展旅游业对本区地方文化有哪些促进作用？
⑶旅游者进入青藏地区有多条线路。试比较青藏铁路和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视 角的主要差异，完成下表。
8 / 16 旅游地理第三章 旅游规划练习题
1．2008年国家新的法定节假日调整方案正式实施。调整内容包括：①、国家法定节假日总天数由10天增加到11天。②、春节放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕。③“五一”国际劳动节由3天调整为1天；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。根据下述资料，结合所学知识，回答下列各题
⑴该景点旅游旺季为___________，淡季为___________（填图中的数字代码）。⑵自1999年实施的黄金周制度给游客带来的不利影响有_______(填正确项字母)。a景点人满为患，旅游感受差 b交通拥堵，安全隐患增多
c增加了旅游方式的多样性 d服务质量下降 e增加了长线旅游机会 ⑶2005年该景点客源地的分布特点是什么？并分析原因。
⑷分析2008年国家新法定节假日制度调整方案的积极意义。
2．黄山市是我国著名的旅游目的地。下图为黄山市主要旅游景区的分布。下表列出了某年外省市游客构成的调查结果。完成下列要求。⑴归纳黄山市旅游国内客源地的主要特点。
⑵与黄山区相比，屯溪区离黄山景区较远，为什么大多数来游览黄山的游客把屯溪区作为住宿地？
9 / 16 3．西藏自治区位于我国的西南边陲，拥有良好的旅游资源。结合下图，完成下列要求
⑴据图中信息，简述西藏旅游资源的特色。
⑵图中属于世界文化遗产的景点是，该景点所属的旅游资源类型是
?⑶根据所学知识，简要评价拉萨旅游开发的区位条件和客源市场条件。
⑷面对“西藏热”，布达拉宫景区已严格限制游客人数。试分析这样做的原因。
4．读图,回答下列问题
材料一：2010年世博会在上海举办，其将促进长三角地区及其周边地区旅游服务业的快速发展。
材料二：江苏旅游景点分布图
材料三；长江三角洲地区主要旅游城市分布图
10 / 16 ⑴世博会期间,国外观光游客大批涌入长江三角洲地区.假如你是某旅行社的业务经理,请根据游客的需要,推荐几个相关的旅游城市供选择.“水乡古镇风情游”有 ；“佛教名胜游”有 ；“历史文化名城游”有 ；“现代化都市游”有 ；“滨海观潮游”有。
⑵若与会者想游览以上各具特色的景点，请帮其设计一条合理的旅游线路。
⑶为促进长江三角洲地区旅游业的快速发展，应该对区内旅游资源进行整体规划。旅游规划的基本内容有哪些？
⑷结合材料二分析江苏省旅游业发展的优势条件。
5．位于粤北地区潮州、汕头、揭阳三市交界的桑浦山东山湖热水是温度特别高的地下水，最高温度达102℃（井深80米处测得），单孔流量达2932吨/日，中心部位水头高出地面米，2005年10月桑浦山东山湖温泉度假村正式接待游客。请结合你所学的旅游地理知识，回答下列问题。
⑴东山湖温泉度假村体现了旅游资源具有 性的特性，根据旅游资源的本质属性分类，温泉属于 旅游资源。
⑵结合旅游景区规划设计的原则，请你谈谈如何规划设计好东山湖温泉度假村。
⑶试分析旅游业的发展对本区经济的积极作用。
6．读北京市国内旅游者地区分布表，回答下列问题。
⑴到北京旅游的国内旅游者的地区分布受到 和 的制约，北京旅游市场的空间分布规律具有 的特点。⑵评价北京市旅游开发条件。
11 / 16 ⑶若北京进一步利用黄金周节假日扩大远距离客源，如何改善交通设施？
⑷“人文奥运”是2008奥运主题之一，北京是我国历史文化名城，请你为2008参加奥运会的外国运动员或游客介绍北京三个具有标志性意义的名胜古迹。
12 / 16 旅游地理第四章 文明旅游练习题
1．阅读下列材料，回答问题 材料一：我国重要的旅游资源
材料二：下表是某旅游社推出的一条旅游路线
⑴中国的世界遗产中，黄山是 遗产。
⑵旅客随该旅游团旅游，游客的经济承受力主要取决于
a旅游动机 b经济收入 c愿意支付的旅游费用 d旅游交通方式 ⑶北京游客参加该旅游团游览黄山、杭州，是因为
a旅游地的知名度 b经济距离短 c自然环境差异大 d旅游费用低 ⑷根据旅行路线，从居住地到旅游目的地黄山的单程旅行时间大约为 天。⑸从北京至黄山沿 线（铁路线），从黄山至杭州的合理交通方式是 运输。2.阅读下列材料,回答下列问题 材料一:我国部分地区示意图
材料二:上海某中学生小华,计划暑假期间乘火车赴明孝陵、八达岭长城、龙门石窟和庐山等景区观光游览。
⑴图中甲、乙两风景区中可以观赏到的“世界遗产”景观分别有：
甲，乙。其中属于自然和文化景观旅游资源的是。⑵小华拟从上海出发，最后由庐山回沪。你认为小华旅游过程中经过的主要铁路线有哪些？
⑶请你以导游的身份，为小华介绍乙风景区的景观特点和成因。
3．罗布泊地区位于新疆塔里木盆地东部，以其神秘色彩令人神往。下图是罗布泊地区旅游资源分布示意图。读图回答下列问题。
13 / 16 ⑴指出该地区旅游资源开发的优势及主要不利条件。
⑵从自然环境特点考虑，到该地区旅游应注意哪些方面的安全问题？
4．2008年8月8日第29届奥运会在北京召开，北京奥运会的开展，吸引了大批国外旅客，假如你是一名导游，你将如何引领他们一览中国的大好河山和悠久的历史文化。读中国旅游名胜地分布图，回答下列问题。⑴假如游客于北京启程，要游览中国十大名胜，请为其设计合理的旅游路线（只限走铁路、公路和水路，不用航空）
⑵结合左图，请你为外国游客推荐4个湖南省的著名景点，并力争使他乘火车所走的路途最短。
⑶出发前，你应该向旅游团强调两个问题，这两个问题是什么？
14 / 16 5．阅读材料，回答问题
材料一：九寨沟是我国著名的旅游胜地，是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠的旅游胜地。九寨沟“水光浮翠，倒影林岚”，翠海、叠瀑、彩林、银峰以及独特的民族风情，相互交融形成一个令人神往的“神话世界”、“人间仙境”。材料二：2008年11月16日，旅游振兴与危机应对国际会议在四川成都世纪城假日酒店召开。来自美国、法国、澳大利亚、日本等30多个国家和地区的旅游主管部门、旅游协会及世界旅游组织、亚太旅游协会等国际旅游组织的专家齐聚成都，以实际案例，为地震之后以及全球金融危机形势下，四川旅游的发展支招献策。⑴九寨沟地处 气候区，其发展旅游的条件是具有丰富的 景观和独特的 风情。
⑵旅游旺季时，九寨沟风景区人满为患，大大超过了其环境承载量，你认为应如何解决这一问题？
⑶“”地震给四川旅游业造成重创，这反映了影响旅游安全因素之一是。除此之外还有哪些影响旅游安全的因素？
⑷如果你要到九寨沟去旅游，你应该了解旅游地的哪些信息？
6．某一旅游团乘汽车或火车由陕西经山西去北京，途中欲在山西境内旅游，下图示意山西省部分旅游景点和旅游区。回答下列问题。
⑴山西省被列入《世界遗产名录》的世界文化遗产有、。⑵请设计一条既经济又便捷（不走重复路线）的旅游路线。要求由风陵渡或壶口进入山西并游览a、b、c、d四个旅游区，然后由出口1或出口2离开山西。
7．阅读下列材料，回答问题 “驴友”的由来 “驴友”一词源自网络，“驴子”起源于新浪网，“驴友”最初由新浪旅游论坛传出，是旅游的“旅”的谐音，泛指参加旅游自助游的朋友。这类朋友互称“驴友”。但现在更多是指“背包客”，就是那种背着背包，带着帐篷、睡袋穿越、宿营的户外爱好者。简单地说“驴友”
15 / 16 就是户外运动的爱好者。
目前在我国开展的主要户外运动包括远足、穿越、登山、攀岩、漂流、越野山地车等。这种属于“驴友”的运动中多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性。因为可以拥抱自然，挑战自我，锻炼意志以及团队合作精神，提高野外生存能力，所以深受青年人的喜爱。随着人们生活水平的提高，户外运动和“驴友”越来越受欢迎，日益成为关注的焦点。⑴由材料可知，“驴友”的成员多是 人，从他们的出游方式来看是 出游，出游准备的物品主要有、等。⑵“驴友”出游应该具备哪些主要旅游常识？
⑶“驴友”这种活动对“驴友”成员自身有哪些意义？
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考地理时的心得体会篇3
面对现实社会，我们大力培养自己的实际动手能力和良好沟通能力是尤为重要的。在我们学校，老师及校领导关切地鼓励我们多参加社会实践活动。利用寒假，我很幸运的去了万州区双河口街道办事处的社会事务科工作。在工作中，我了解了作为政府职员应具备怎样的素质，同时，也意识到：凡事学着尝试，学着自己动手是非常重要的。
走出绿绿的校园，告别年轻的欢笑，我们都应学着坚强，慢慢变得成熟。
幼年的时候，总是被爸妈强制要学着早睡早起，尽管我是十分的不愿意，但就是不会反抗。以后，天真、爱幻想的我喜欢躺在野外的干净石头上、呼吸着轻松的空气、用脸面对清爽的蓝天、一个人慢慢的渴望。童年的时候，我渴望我可以瞬间长大，离开所有人的庇护，独自成长。后来啊，我一直渴望明天能够自由自在。我渴望在很多时候不要爸妈的决定;我渴望有一天我成为“能人”，什么都会做;我渴望我能在爸妈不知道的情况下进行一次大胆的尝试!
今天，我终于成了长硬翅膀的小鸟，自己决定自己的事情;今天，我终于迈开了走向社会的第一步，自己面对自己的灿烂未来;今天，我终于抛开心中的胆怯，自己去解决自己的人生障碍。
一、参加实践活动的背景：
这次实践活动的工作是在学校的帮助找到的。在上学期期末时，我收到老师的通知说是希望参加寒假社会实践的同学可以报名参加。我当时一惊，兴奋得不得了。这不就是我一直渴望的吗?我报名了。大概三天后，我又接到通知说是要去参加寒假实践活动的培训及动员大会。我很高兴，就把这一好消息告诉了爸妈。他们很体谅我的心情，但是，同时他们又担心说：过年的时候怕大家都在休息，只有我在工作，这样我会不高兴。我很自然的跟他们说：关于这点我不在乎。
参加寒假社会实践的培训及动员大会我是极其的高兴，在高兴之余，我又有些担心，因为我以前没有参加过社会实践，我很害怕在实践过程中会出现些差错，造成别人麻烦。我更害怕我去了单位上什么都不会做。因此，我小心翼翼的听老师给我们的交代和经验的传授。我也认真的写下要点，生怕有漏掉的。在培训中，我知道了自己的实践地点和时间伙伴，我也麻烦了我们的指导老师。可我还是很开心，因为我即将开始我的梦幻生活。
二、参加实践的人物及时间：
一月十一日。这天，我清楚地记得。前一天我们完成了期末考试，第二天，我们就投入到实践活动中。我还有一位“实践伙伴”。也是女生，我暗喜女生好相处。第一天到了我们的实践单位(万州区双河口街道办事处)上，做的第一件事就是报到。在完全陌生的一个环境，我们有些不知所做，并且还是这样一个严肃的地方。我惶恐的心开始一阵阵的颤抖。可以没办法，我们反正都要面对的事情，无法有实践与地点让我们来躲避。于是，我们按照老师说的，一点点的摸索，开始了我们二十多天的“实践生活”。
三、参加社会实践的收获：
短短二十几天的实践生活，是我心的一次磨砺和成长。我不仅在做事的态度与方法上收获了很多知识，我也对自己以后可能要面对的工作岗位有了些认识。参加寒假实践活动，留给了我更大的空间锻炼自己，让自己更早的认清世界冷暖，为自己以后能更好的服务社会打下基础。在实践中，我必须得做到时时警惕，凡事细心。因为，我很害怕事情没有做好而造成他人的麻烦。我也害怕因为不上心儿造成不可弥补的错误，伤害到单位、部门等·····因为害怕，原本大大咧咧的我开始转向细致、成熟。
(一)、告别了幻想的年纪，就应该踏踏实实、勇敢面对现实，学着生活。
由于我实践的部门是社会事务科，所以大多数的事情就会和普通群众打交道。由于我们所在的双河口街道办事处属于乡镇级，所以我们也会和很多的农村居民交流。从这个方面讲，生活给了我更多的启示——凡事靠自己动手，生活才会变得充实，有价值。另外，我也意识到：工作没有高低之分，只有价值的实现与否。
农民伯伯们没有高的学历，没有高人的才智，每年就重复同样的工作：春天播种，夏天乘凉，秋天收获，冬天取暖。可是，就是因为他们的简单与淳朴，才使得人间有播种时的期待，秋收时的喜悦啊!他们有他们的生活，他们也许崇拜有钱人，震惊有才的人，可是，他们重来都不放弃自己的生活，踏踏实实做平凡而不平庸的人。
农民伯伯们的真实生活态度，深深的感染着我。他们可以为了一年的低保而哭诉，到处托人解决家里的困难，那么的坚持，不放弃。在爸爸妈妈的金窝中长大的我们，可能还不知道，在农村还有那么一部分人没坐过火车、见过飞机呢。而我们呢?在生活中，有时还会为某样东西不上档次而懊恼。想想，这样的我们，还能抱怨什么?真的是应该好好珍惜、把握我们拥有的幸福。
我记忆中有这么一位老婆婆。身穿蓝色的布衣，弯曲的身体幅度让人有时看不清她的容貌，白白的头发蓬乱着。她提着一个塑料袋，里面有一大把的纸票。她喘息着用微弱的声音说道：请问一下，这个，住院报账在哪儿弄啊?这时，有一大群的目光聚集在老人身上，老人抬起头，前额上的几丝头发微微的随着摇晃了几下，然后用非常期待的混色眼神左右看了一下。这时的我，我自觉的就吧一板凳送上前，然后让她坐下。看到这一幕，我的心又惊又抖：她为什么会自己来?她的儿女呢，去哪儿了?我转过头，斜眼看过去，从她的身上我看见了妈妈的影子。我很伤心，我妈妈以后也会是这样吗?我暗暗地下决心，不能这样。
体会了那么多不同的人，才知道，生活并不像电视剧里 “灰姑娘遇到王子”那么美妙。他远比战争要残酷得多。我想，走出社会，面对现实，接受生活，这会是我们的又一课程吧!
(二)、作为“人民的奴隶”，就必须掌握坚定地岗位知识，凭着实力，团结同事，踏踏实实为人民服务。这对我以后可能选择的工作岗位有很大的帮助。
1、耐心、静心、细心“三心”必须有。这是我的认识，也将是我培养自己的一个方面。
接触了他们才知道：他们的工作很杂，很靠脑力，很零碎，量很大。在我的脑海里，一直都认为“人民的公仆”工作很多，但是会很简单。没想到，他们的工作原来很考验一个人意志。
我所在的社会事务科，不明思议就是处理社会家庭事务等琐碎小事件的。每天会有很多不同的、相同的问题、情节在办公室里发生，但是，科室里的工作者们不辞辛苦，耐心的一遍又一遍的解释、解决。可能口会说的很干，嘴皮会摩擦的很软，但他们也只能接受。有些话，有些原因，在办公室里实践的我就学会了，有时还会帮忙解释呢。可是，作为“公仆”的他们无权反抗，必须接受，一点一点的解释给群众们听。我想，他们的耐心一定不差吧。
因为是处理琐碎杂事，作为办公人员，他们必须很小心，不容许有半点差错。在他们心中：人民的事情出了半点差错，人民的丁点儿事情没得到解决，他们算就是失职，这样的责任他们不愿担当，也担当不起。因此，在平常工作中，应该更加的细心才是。
2、初次接触了打印机、复印机的应用;大胆的在实践中应用所学的关于word、excel的知识;学会了简单的文件归档知识······
办公职员的头脑一定要灵活，应用的知识很多，有问题一定要学着立刻马上处理，这点是很重要的。另外，问题不可能永远都发生一样的，所以要学会变通。第一次触摸复印机的时候，心里很担心，不知从何下手。在老师的帮助下，我学着去了解它，认知他，发现他其实并不难使用，之后，我总是有意识的去接触他。比如，在办公室里有谁需要复印的，我会马上提出来我去做。这样，我就学会了简单的使用复印机了。真的很开心，因为试一次小小的成功。
(三)、和陌生人大方的、有底气的交谈，是我们生活的另一门课程。
刚开始到单位的时候，一个人也不认识，什么都不知道。也不了解他们的职位、姓氏，都不知道怎么称呼别人，所以有问题也不会问别人，首先想到的是自己解决。所以呀，这让我有了一种习惯，就是：遇到困难的时候，首先让自己解决。
后来慢慢的发现，其实与人说话不难，但与人交流就有些问题了。因为，如果和不认识的人随便问候几句，我们平时都经历过，很容易。但是如果要和陌生人进行长时间的交流，这就要靠我们敏捷的洞悉能力了。这需要交流双方有共同的话题，兴趣点。最重要的是：不知道要怎样开口。比如，在实践中给乡村干部打电话通知事情的时候，我既要大声的以办事处的名义介绍自己，也要向他通知清楚事情，并且说话不能颤颤抖抖的，要自信，有底气。在开口说话的时候，如果迟疑或吐字不清，打哆嗦，电话那方的人可能会听不清楚，要求你再说一遍，这时，心里会很不好受的。
在与人的交流方面，我认为放宽心态，把对方看作是和自己一样的人，自然地开口说话，就会有所收获的。
(四)、充分发挥自己的主观能动性。这对我们的人生有很总要的意义。
“随时要想着自己找事情做!”这时参加寒假社会实践的时候老师嘱咐我们的。我一直怀揣着这句话快活的陶醉在我的实践愉快当中。因为，事情自己不会指定对象被做。
主动和人说话，主动给人微笑，主动找事情做，主动学习使用打印机······这一切都离不开主动。因为主动地去接触，我学会了文件的归档;因为主动地微笑，我认识了更多的陌生人;因为主动地寻找，我的寒假过得很充实······
(五)、作为大学生，我很自豪。
一直认为，作为我们这一代的大学生是很渺小的，很有可能会被世人所忽略。但是，到了时间单位的时候，我感受到，作为大学生，我应该是很自豪的。
在我们还不熟悉那个严肃的单位的时候，总是自我介绍说：我们是三峡学院的学生，到贵单位实践的。而他们总会代问一句：你们是大学生啊?之后，每次科长向不认识我们的人介绍，就会说到：是我们科室来实习，都是大学生······每次他们提到我们是大学生的时候，我们的心理都会感到乐滋滋的。
其实，我们都因该这样：从内而外的自豪，我们是大学生。
四、总结：
这次实践对我来说是一次非常大的成功。在这过程当中，我拒绝了父母一丝不苟的庇护;在这二十几天中，我远离了朋友们真心真意的关心;在这段时间内，我感受到了老师细致入微的关爱;在这寒冷的冬天里，我享受到了陌生人好意的问候;在这热呵呵的阳光里，我送出了我真切的爱心;在这热闹的新年里，我送走了旧时的我，改造出一位大方、坚持、成熟、实实在在的我!
这次参加实践活动，很幸运，我体验到了学习以外另一种不同的生活;很幸福，我感受到了关怀的温度;很满足，我收获了很多实际操作的知识;很高兴，我认识了更多的人;很感动，发现有那么多默默为人民着想的人;很自豪，我作为正向未来奋发的大学生;很感激，有那么多关心我们的人······
很幸运，能够有这样的机会让我们得到锻炼，因此，感谢市政府、市委细心地为我们着想，为我们提供这样好的时间机会。另外，这次能够顺利的完成社会实践，我发自内心的感谢李涛老师，因为在这之间我们遇到了很多困难都是求助于他，不管有多晚、多忙，他总会帮助我们，真心的感谢李老师。另外，我要对我们辛勤的辅导员武老师说声谢谢。虽然在实践过程中他不直接负责我们这一小组，但是，只要我有问题求助于他，他都会尽力帮忙解决。最后，很谢谢办事处的叔叔阿姨们对我们的照顾。即使是给他们添了麻烦，他们也会耐心的教导我们。很感谢他们，在很多时候能想起我们!
考地理时的心得体会篇4
一、八年级地理学科教学目的要求
学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。
初中地理第四册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的'地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。同时还要复习前三册书本以迎接小中考。
二、学情分析
本学期任教八年级两个教学班共有学生约80人，由于学生来源层次不同，知识面有的窄有的宽，对外界了解多少不一，给学生学习地理带来了很大的影响。
从上学期统测来看，教学成绩仍不够理想，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体措施
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
一方面针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在26分左右。一部分学生最后中考取得了好成绩。另一方面我校领导和各位老师给予了极大帮助，特别是两位班主任耐心做学生思想工作，才使学生成绩得以提高。
五、存在的问题
一方面本学期由于时间短，与以往相比学生又不上晚自习，再学习一册新书，致使复习时间非常短，专题训练题学生训练少些。另一方面部分学生对小中考还不够重视，认为分值低无所谓，所以学习态度不认真，导致两极分化严重，同时给教学工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年小中考中平均分30分以上，力争第一名，及格率100%以上，杜绝不及格。
考地理时的心得体会篇5
地理学科在初中的受重视程度远不及大三科，被认为是"副科"。大部分学生知识生疏，对地理感觉"无趣、畏惧"，另外许多学生对于一些地理方面的常识问题也了解不多，造成学习地理的难度加大，种种原因导致同学失去学习地理的注意力和兴趣。新课程理念倡导建构的学习，尤其突出强调课堂教学要培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，教法中要注意增加学生活动，体现新课改"以学生为中心"的理念。这就使课堂教学注定要从封闭走向开放，从单一走向综合，为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间和平台。新课程这种开放性、综合性和与时俱进的内在品质为高中地理教学的开展提供了新的契机。因此，如何使得初中地理课吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣已成为广大教师在日常教学中实践新课改所要迫切解决的问题。以下我从五个方面对此正在进行积极的探索和尝试，也是在教学中得到的有关认识与体会总结。
一、生动导入，引起"兴趣"
美国的心理学家、教育学家布鲁纳曾说："学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。"而加强地理教学的趣味性，对于活跃课堂气氛，调动学生的积极性和注意力是至关重要的。地理教师想要把课上得兴味盎然，激发起学生强烈的求知欲望，那么课堂教学中的新课导入这一环节就显得极为重要。
"良好的开头是成功的一半"。讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲，他们就有可能连续认真地听下去。否则，他们的注意就不易稳定，掌握的知识也不全面，学习效果自然受到影响。因此在实际的教学中我首先对教材进行认真的钻研和深度的挖掘，努力设计出能引发学生学习兴趣的"导语"。或通过讲与本节课有关的生活事例或一些社会时事导入新课;或在课的开头提出学生感兴趣的问题，造成悬念等。
例如，在讲授初二地理的"时区"教学时，时差的概念，学生通过旅游、夜间看体育直播赛场的情况来体会;各国采用的时区：让学生在观看nba系列直播，美国当地时间和中国时间的比较中，分别对这些加以理解体会，设置悬念以吸引学生融入课堂。同时，我还要求自己上课要态度积极、亲切和蔼、自信心十足。在课堂教学做到语言生动、条理清楚，并联系实际讲好每节课的学习目的和意义，使学生明确学习的重要性和必要性。这样，就会引起学生的注意。
二、打造轻松课堂，提高学习效率
观察以往的课堂教学，会发现，学生在课堂上害怕发言，生怕出错，怕遭到同学耻笑，受老师责备。所以，大多数同学采取默不做声，不动声色，缄默不言的态度。并有不少同学在老师提问的刹那间，焦虑不安，神色慌张，低头回避，生怕老师叫到自己的名字。在这样的课堂上学生紧张异常，没有安全感，更无平等、愉悦的感觉可言了。可以想象，在这样的课堂上，学生的学习效果会大打折扣的。
心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心，思维才会敏捷;而在压抑的时候，大脑皮层的神经细胞就会受到抑制。只有在轻松的环境下，学生才能加快思维进程，所学知识才能加以巩固并转化为能力。因此，创设和谐民主的课堂氛围对提高课堂教学效率是有好处的。所以教师在课堂教学中应尽量创设一种轻松的课堂气氛，不再板着脸上课，该和学生开玩笑的时候也会开个玩笑，逗学生笑一笑，有时学生在课上捣乱，不要生气发火，而是开个玩笑，或者冷处理一下。这样既解决了课堂上的异常情况，又不会打击学生的学习积极性。
教学实践证明上课时如果心情轻松，学生的表情自然，心情就会比较好，课堂效率也势必有所提高。其实这点我在平时的教学活动中自己也深有体会。激情、幽默、轻松的语言交替使用，活跃了课堂气氛，容易引起学生的注意，也自然提高了学习效率。
三、开展课堂活动，激发学习兴趣
新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式，注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人，有利于从根本上提高学生的学习兴趣。例如，在讲授《世界主要气候类型》时，我针对气候类型多而复杂的特点，把学生分成10个小组，每小组探讨一种气候类型，上课时由学生自己讲述和相互补充，并且由其他小组评分，促进学生之间的相互竞争，提高学习效率，从而既培养学生收集资料的能力，又有利于学生分析能力和表达能力的提高。
考地理时的心得体会篇6
在教学过程中，认真落实新课程改革的精神，关注学生的发展，关注学生的体验、增强课程内容与生活的联系，注重学生情感、态度和价值观的形成，满足学生不同的地理学习需要，转变课堂教学模式，注重学习过程和学习结果评价相结合。同时，考虑到普通高中教育的基础性这一特征，在教学过程中我注重了学科基础知识的落实。具体而言，我主要采取了以下一些做法：
1、加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，加强对教学行为的研究已成为全体教师的共识，只有这样教师才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。为此我坚持对新课程改革的理念、高中地理课程标准、课程内容与目标等理论知识进行学习与探讨，从而使自己的教学实践具备坚实的理论基础。
2、在转变课堂教学模式、改变教学方法与手段等方面大胆革新。新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，为此，在教学过程中我力争改变过去“一言堂”的局面，变学生被动的接受为主动的合作、探究式学习，努力做到转变自己角色与地位，由过去课堂上的权威变为学生共同学习。
3、在教学过程中关注每一个学生的发展，同时又满足不同学生个性学习的需要。在教学过程中关注每一位学生的表现，重视每一位学生的成长，具体做法有：
①课堂提问、讨论发言，一段时期内要确保每位学生都有在课堂上充分展示自己才智的机会;
②组织讨论活动时，要求所有学生共同参与。
此外，备课时还根据班级实际情况的差异，分别采取不同的教学策略，如在教学内容的广度和深度，在作业布置、教学内容、教学过程、学习评价等各方面使用差异性标准，从而满足不同层次学生学习的需要。
4、进行集体备课，发挥集体的力量。加强信息收集，多与外校教师进行教学上的交流与探讨。积极参与听课评课，取长补短，通过这样不断改进自己的教学手段，不断更新教育教学观念。
总之，目前的新课改处于探索阶段，我将继续努力学习，突破旧的思维方式，逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素质教育新观念;通过自己的教学活动，为学生学会做人、学会求知打下坚实的基础，使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。
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