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我同桌的他作文通用7篇

想要写好一篇作文,首先要将文章的立意确定好,在写作文的时候,能够培养我们的思维技能,以下是28写作材料小编精心为您推荐的我同桌的他作文通用7篇,供大家参考。

我同桌的他作文通用7篇

我同桌的他作文篇1

现在已经是7点半了,可我的同桌洪磊还没来。一打听才知道他今天生病了。哈哈,我今天可以独占两个座位了。

下节课是口语课,英语老师来听课。同学们异口同声地说:“坐洪磊位置,坐洪磊位置。”老师还真坐在了我同桌的位置上,这使我心里有一丝丝紧张感。可老师却没有丝毫的不自然,她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上,一点也没有老师的样子。

口语课学单词环节开始了。口语老师教我们学一些新的单词,英语老师也跟着我们满怀着好奇地读着。我看着老师那般认真的神情,也忍不住大声地读了起来。

进入到第二个环节了——比赛读对话。这个游戏是要有两个人举手然后对话,由该组的其他人来当评委进行打分。英语老师是第一次来参加这个游戏,不知应该怎么玩,便向我请教。周围的同学见状赶紧七嘴八舌地介绍。英语老师很快就融入到了我们这个学生集体。

比赛开始了,原本热情活泼的同学们也有一点儿拘束,毕竟有英语老师在旁听啊。这时候羞涩的黄可和吴烨同学上去对话了。”这个是给他们打分的吗?“还没等我回答,助教先回答了。他们读完后,口语老师表扬了他们也指出了他们的缺点,接着奖励了他们一人一个棒棒糖。

英语老师瞪大眼睛望着,侧过身问我:“这活动还有糖吃?我也要参加。”我笑了笑。果不其然,在第二轮活动中英语老师高高地举起了手,不过口语老师没看见。到了第三轮,英语老师继续高举着手,这次口语老师发现了,也被英语老师的童真行为逗笑了。对话开始了,英语老师大声地读了出来,仿佛她也是一个为了吃棒棒糖来读的学生一样。读完后,她收获了两颗糖。英语老师脸上挂着孩子才有的纯真笑容。

下课后,刚才的同桌又变成了我可亲可敬的老师了。

我同桌的他作文篇2

她,一张粉嫩的瓜子脸上长着像墨汁一样黑的眉毛,眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁,小小的嘴巴。

记得那节数学课,老师让我们做题,同学们和我都在认认真真地做题,写着写着我遇到了一个让我绞尽脑汁也想不出答案的难题。我在心里暗想:“算了吧,下课问老师吧”。此时,我的同桌仿佛看出了我的心思,对我说“我给你讲一下吧?”我好似看到了救星一样,开心地说:“好啊!!!”她耐心地给我讲解,认认真真给我了讲了一遍,那道难题就被攻克啦。

上课的时候,她有时在演草;有时闭上眼睛想题;一会儿不知道嘴里在说些什么;一会儿她抓耳挠腮;一会儿又托着下巴思考。十分钟...二十分钟....过去了,她依旧没有做出那道题。

下课了,同学们的打闹声、说笑声充斥着整个教室,而她还在静静地做题。这时,我对她说:“我们出去玩儿吧。”她全神贯注地做题,并没有注意到我说话。又过了五分钟,我问她:“好了吗?”她说,“马上就好”。她专心做题的样子像罗丹,是那样的聚精会神、一丝不苟。她最终成功的做出了那道题,她粉嫩的脸上呈现着胜利的喜悦,而后又细心地给我讲解,可我总是有很多搞不明白的地方,她并没有不耐心,一遍又一遍地教我,反复地在纸上演练步骤,渐渐地这道题我便掌握了。交了作业,等老师批改完,我发现我得了100分,我想:“非常感谢我的同桌,如果没有她的耐心讲解,我又怎么能得100分呢?”

三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。的确,我的同桌身上有很多值得我去学习的地方,她的一丝不苟,全神贯注,她的耐心令我敬佩。

我同桌的他作文篇3

我们可能都想有一个可以陪你欢笑,陪你闹的同桌,时不时地互损,作业一起检查,完成,快乐痛苦,一并分享的同桌。而我的同桌马红杰,以前却没有我想象的那么好。

以前我和别人同桌的时候,我见马红杰天天被数、语丶外老师批评,下课的时候,他的同桌还嚷嚷她,所以我对他的印象并不是很好,那时候我总以为她是个作业不做,经常惹老师和同桌生气的“讨厌鬼”。

在前几个月,我意外的和马红杰成为了同桌,一开始我对她的态度并不是很好,虽然没有表现出来,但还是有些刻意的防着她,可是相处了几天之后,我对她的看法,彻底的改变了。

她刚跟我同桌的时候,对我挺好的,并没有因为我的态度不好而跟我斤斤计较。后来,我发现她这个人也挺好的,有什么好东西都跟我分享,而且对我的态度也很好。于是,我对她的态度来了个180度的大转变,以后的每天,我们都互相开玩笑,打闹,我们互帮互助,相处的十分融洽。

但是我的同桌她有个缺点就是懒,她实在是太懒了,现在,她未完成的作业占总作业的三分之二,她就是能少做一点就少做一点,而且她上课的时候注意力不集中,经常发呆,字帖也写的不认真,我在作业这件事情上简直是他欲哭无泪。我希望她能自觉些,只要改掉“懒”这个坏毛病,一定会进步很大。没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。

谁不希望自己的同桌优秀呢?真希望有一天,我能自豪的对别人说:“我的同桌马红杰现在学习可好了,你们肯定想不到,她以前是可个潜能生呢……。”

我同桌的他作文篇4

许多时候,生活中的我们总是犹豫不前,觉得自己离成功很远,但也总会有这么一个人,他让你豁然开朗,给予你生命的尊严与荣光。

莫名觉得烦躁,抬头仰望天空,那仿佛是遥不可及的高度。我轻声叹了口气,望向操场。操场上,飞奔着一些人群,他们急速旋转,跳跃。手中的篮球像是听了他们的话一般灵活的运转。我的目光停留在一个大男孩——我的新同桌身上。他有一头利落的短发,五官倒也有几分俊态,笑起来的时候两排洁白的牙齿像是闪着光,给人以一种非常阳光的感觉。但是一想到早上他抢走我那不及格的英语试卷时那嚣张的样子,我便有些愤愤然。

“嘿,以后放学,我来帮你补习英语吧。”一个声音传来。我惊恐地看着不知什么时候绕到我身后喝水的同桌。“为什么?”我的语气不可置否。“难道你不觉得你的成绩已达到‘惨不忍睹’地境地了么?”看到我有些许动容的模样,同桌便笑着说:“那就这么定了,放学后我在教学楼顶楼等你。”我见他跑向操场的身影,小声嘟囔了一句:“切,得意什么嘛……”

放学,他早就拿着英语书在顶楼等我,我们在最高的一层阶梯上并排坐下,像上课时两个人正襟危坐一样。同桌一如既往的小淘气哪去了?取而代之的是少有的严肃与正经。他很认真的给我讲解着今天英语试卷的错题,像个老师般专业,“你看啊,这里是应该用‘现在进行时’的语态啊,还有还有,像这里……”时间匆匆流过,校园的喧闹声慢慢地飘远了,同桌慢慢地合上英语书,向我挑了挑眉,说:“有什么不懂的再问我吧。”我点了点头,原来,真正掌握好知识点的成就感竟是那么的不错!

以后的课上,我们经常在一起讨论题目,有时他为我讲解英语题目,有时我为他解析课上难懂的古诗文。我的英语成绩一点点上去了,每当我拿着只比他低几分的考卷大笑时,总会听到他似笑非笑的语气:“这没什么可骄傲的!有本事超我!”成绩慢慢拔升,心情不由得也跟着不错,对我这个小老师的感激之情也越来越浓厚。

期末考,我郑重地对同桌说:“谢谢你的指导,我进步了好多呢,老师都表扬我了!”却没想到迎来他的一阵嘲笑:“切,你离追上我这个‘老师’还有一大截呢!”同桌扬扬手中的英语试卷,朝我吐了吐舌。

嗯,谢谢你在我的青葱岁月里留下绚烂的一笔,我的同桌!

我同桌的他作文篇5

五年级了,换过的同桌已不记得有多少个了,有调皮的、有文静的、有幽默的、有可爱的……其中总爱捉弄我的“恶魔”同桌让我又爱又恨。

三年级第一学期时发现,他长得白白净净的看上去挺斯文,白得让我怀疑他是不是个女的,但在当时的我看来却是贼眉鼠眼的。他鼻梁上架着一副冷色调的眼镜,透过镜片可以清晰地看见他那双眯得像缝一般细的眼睛,闪着一种让人无法形容的狡黠眼神。他非常爱翘二郎腿,老是摆出一副大老爷的模样,因此大家都叫他“江湖老大爷”。

一次考试,我正在认真做题,不小心写错几个字,于是我在铅笔盒里翻来覆去就是找不到橡皮,只好向他借。我一手抓起他的橡皮,嘴里念了一声:“橡皮借用一下。”便开始擦起来,谁知我才擦了一半,同桌就一把把橡皮夺了回去,还用铅笔又重又狠地打了下我的脑袋。我委屈极了。为了不出错,我小心谨慎地写起来。当完成整张试卷时,心情低落的我已无心检查,只是漫不经心地望向窗外。阳光好耀眼,可晴朗的世界在我的视野里变得万分灰暗,感觉周围的一切事物都在用一种嘲笑的目光看着我,心情混乱到了极点。

此时,这位同桌往常对我的种种折磨如放电影般地浮现在了眼前:在我俯下身子往课桌里放书的时候,他一定会用双手死死地压住我的背,不让我坐起来,一直要等到我哇哇大叫才会松手;当我专心致志写作业的时候,他老是无缘无故地用手拍一下我的背或者用脚重重地踹一下我的腿;我好好地在走路的时候,他会突然在身后使劲地揪着我的头发不放,有时还会装做不小心的样子从远处飞奔而来,然后“哎呀”一声把我撞出几米开外或者直接撞倒在地上……不堪的往事一一闪现,多得我数不过来。我心乱如麻,心中好似被千万根铁链缠绕着一般,万分难受。

正在我心烦意乱的时候,低下头,看见一块肮脏又熟悉的橡皮出现在了我的眼前,我欣喜得像是从地狱飞到了天堂,小小的内心充满了快乐。我笑了,我知道是他把藏掉的橡皮又悄悄地放回来了。一颗饱含无数含义的泪珠滚落了下来,不知是喜还是悲。

我同桌的他作文篇6

时光如流水匆匆而过,红了樱桃,绿了芭蕉。每忆起匆匆那年,我们同窗学习,一起欢乐,一起悲伤。往事总是那样美好,美好……只可惜人走茶凉,往事不再了。

同桌的你是个“两面派”的男孩。上课时,你总是那样腼腆,回答问题时羞答答的,没有底气。一下课,你却像挣脱出笼里的小鸟一般,立刻飞向操场,“轰轰烈烈”地玩一场。

同桌的你和我有许多暗号。“老话”是否记得呢?上课时,我只要与你交换一下眼神,比一个手势,我们能神不知鬼不觉地交流起来。我每节课都会用手势问你:“还有几分钟下课呀?内急啊!”你时而爽快回答,时而却装作没看见,把我急得火冒三丈,你却在一旁偷笑。

同桌的你,和我一样,都喜欢捉弄人。我们一起把“隐形墨水”洒在黄薇薇身上,把她弄哭了,可几秒之后墨水消失了,薇薇又“嘻嘻”地笑了起来;我们还一起玩撕名牌,你装作差点被雅鑫撕到,又不小心把手撞痛了,趁雅鑫愧疚地向你道歉时,我抓住机会把雅鑫的名牌撕了,不料,与雅鑫联盟的吴其坤把我撕了,真是“螳螂捕蝉,黄雀在后”啊!

同桌的你,踏上了异国他乡的土地。五年级下学期,你移民去意大利了,我心中纵有一千万个不愿意,也没办法的,终究无济于事。正如苏轼所说的:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。是呀,天下哪有不散的筵席!

匆匆那年,想要伸手挽留,却留不住,感叹时间不等人!为何不多给我一些留恋的机会啊!也罢,岁月就是这样无情的。就让这段美好的往日时光成为我人生中最美的珍藏!珍藏在我心底深处,化作一道烙印,永不抹去!

我同桌的他作文篇7

我的同桌吴静体育不错,做什么事都挺认真,规规矩距的。有时还学起包公公私分明,好象自己是什么正人君子。我则很开朗,有些顽皮,喜欢时不时开点小玩笑,搞点恶作剧。

但我这些行为在吴静这种“传统人”眼中纯属无理取闹,弄得我时常埋怨她没有情趣,一点不懂在学习的“痛苦”中制造快乐。

由于我们性格不符,所以在一起经常拌嘴。当我们在一起谈论一些话题时,如果我和她意见相合,就会越说越有劲;但当意见不合,我和吴静就会永远坚持自己的观点,不愿服输,并为自己的观点进行辩论,到最后往往不欢而散,即使学习上也不例外。

记得那次,数学老师出了一道水比冰的体积减少的应用题,我所出的结果是把冰看作单位“1”,而吴静和陈业则认为水是单位“1”,于是我和他俩争论不休。到最后,老吴还是坚持她的观点,尽管老师都说我是对的。呵,真拿这固执的人没办法。

我和她吵架时往往很凶,但事后不久就和好了。例如前几天体育课时,我们又吵起来了,王欢在我们面前说尽了甜言蜜语也没劝住。可当天下午,我又和吴静说说笑笑起来,好象上午什么事也没发生一样。

我和我的同桌虽然吵架打闹,但日久天长,我却喜欢上了每天这样吵吵闹闹。

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