在一本书籍中得到的感想需要很好的记录在读后感中，读后感写好可以加深大家对这一本书籍的热爱，以下是28写作材料小编精心为您推荐的我知道的狼读后感8篇，供大家参考。
我知道的狼读后感篇1
在暑假里，我读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》这本书，使我受益匪浅。这本书文笔清新，文风朴实无华。范存丽老师以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来，深深地打动着我，让我有了更多的感悟与反思。
第一、我们的学生到底喜欢什么样的数学教师?我们的家长究竟喜欢什么样的数学教师呢?从当老师开始，我一直在思考着，遗憾的是我没有细致的调查过，也就是说，我没有真正走进学生和家长的心里。书中范老师总结了不受学生欢迎的学生的几个特征，有一点很值得我思考：严厉的、严肃的、老生气的、拖堂的、粗鲁的、随便的`、爱嚷嚷的教师。反思我自己：对学生负责任，认真讲课，作业少;真心爱学生，宽容，公平……这些我都做得很好，但课堂上的我有些严肃，偶尔拖1分钟，作业要求严格;我应该是属于不受学生欢迎的老师了。这一点提示我，今后要努力做到：每天都高高兴兴地去上课，高高兴兴地下课。同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处。
第二、范老师提到“爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱好”是一个优秀数学教师的前提。特级教师徐斌说：我的确愿做一个思考的行者，在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我。在教学实践中，备课、上课、作业批改、课外辅导之后;每一次师生交流之后;每一次成功与失败之后……我们又思考过多少?静下心来定位我自己，我觉得“思考”二字做得很浮浅，在以后的工作中我会不断总结过去，剖析自己，将本着“勤学、善思、实干”的准则，使自己在反思中成长。
第三、要激发学生的数学学习兴趣，用数学的内在魅力打动学生是最重要的。课标中指出，数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。现实和有意义必将使学生认为数学有用，而富有挑战性就使得很多学生认为数学好玩，很喜欢数学。范老师让学生在“玩”中学数学，她说在“玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜欢上数学的好办法。让孩子看到的数学不仅仅是一张严肃的面孔。课堂上的我们又是怎样做的呢?面对自己的教学，只能说是认认真真和扎扎实实，根本谈不上什么是“精彩”，更无从谈得上“魅力”。正视自己，我会不断学习，精心设计每一堂课，把数学与生活联系起来，让学生在轻松快乐中尝试数学中无穷的乐趣，领略到数学的内在魅力!
我觉得，读这本书，让我学会了思考，使我勇于对自己的教育教学作出反省，正视自己的不足，努力探究补救的途径，从中提炼出可供借鉴的精华，为自己教学能力提高导航。在这本书中有这样一句话：“好教师和差教师的区别不在于他们懂得多少，而在于他们如何行动”。这句话时时刻刻在鞭策着我，做一名不平庸的教师，就从这一刻行动起来吧。
我知道的狼读后感篇2
我读了范存丽老师所著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》感受颇深，就像大家所说的：“为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教教师的不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢？”在读这本书时，就像优秀的范存丽老师带我走进了优秀教师的课堂，让我如身临其境般感受一个师生真诚交流的驿站，体验用智慧解决问题的价值与愉悦。
如果我能学到范存丽老师在课堂上与同学们的激情对白，对我来说那将是多么令人激动的事情。言归正传，能达到范存丽老师能让人置身于“柳暗花明又一村”的境界，说难也不难，这也是我在今后的教学工作道路上应该不断探索的，不断前进的。她的这种课堂，正是课堂教学的艺术所在、是科学探索的价值所在、是教师人格情感魅力所在。
通过本月的学习，阅读完了这本书，略有感触。下面我对范存丽老师所著的这本书当中的几点内容，针对自己的教学，谈谈我的初步感想和体会。
这本书首先谈到的是怎样的教师是优秀的小学数学教师，首先就应该要有爱，爱是最大的前提，是我作为教师必须具备的，用心去爱学生，感受他们的每一个动作，每一个语言，用心去体会他们的纯真，活泼，调皮，这样也会对自己的身心受到感染。还要爱自己的职业，爱生活（有好奇心，乐于思考），爱思考（做过的事情学会反思），爱学习，课余时间要有自己的爱好（走进学生的生活的一个突破点），通过这六个爱，能让我用真心去与学生真诚地交流，对他们的回答充满期待，对于他们的成功而为他喝彩；其次，老师还要有博大精深的知识网络，能让学生感到老师的知识渊博，并不一定面面俱到，但对某个知识应了解透彻，学会了解学生的内心，用知识去引发他的兴趣，在日常教学中我还要积累一些教学经验，可以洒脱自如地驾驭整个课堂，组织好学生的能力；最后，教师应该把数学学通，而且要触类旁通，达到实效，这也是比较重要的。
本书主要说的是让教师知道7件事，主要有“小学数学教师对学生知多少？要引领小学生学习什么样的数学？如何营造良好的数学学习环境？如何让数学课有浓浓的数学味？如何优化小学数学教学设计？运用什么方式开展数学教学？如何开展小学数学实践活动？”范存丽老师写到：“课程改革，唤醒了教师的专业意识，也唤醒了教师对教师用书的阅读热情。我们期待着与您一同畅游教育的海洋”这也说明了这7件事对于每一位教师都很有价值。
这些内容中我认为我应该深刻学习的是第一件事。书上说，小学生喜欢什么样的.数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引领小学生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计……谁又能否认这些不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢？的确是，这是我必须要学习的，在过去的一年教学当中，我发现了自己的一些教学错误，教学时的严肃，严厉，爱生气，上课总要求学生坐正，表现的跟学生一点也不像朋友。通过读了这本书后，我发现了教学不单单是把知识教给学生，还要教给学生情感与技能，与他们成为朋友，要用爱去与他们沟通，当然了不同的学生所喜欢的老师也不同，这就需要我们老师不断去与孩子们沟通，成为孩子们所喜欢的老师，在教学中让孩子们去喜欢数学，是老师如何去控制一节课的关键，首先让学生去感受数学的美，对数学产生兴趣，当中需要适当的鼓励与支持。要想走进学生的内心世界里，就需要老师去不断观察，了解学生想什么，需要什么，去与他们交谈，从不同的角度去与孩子们成为真诚的朋友，最终让孩子们去喜欢数学，自主探索数学。在整个教学过程中，作为老师的我，时刻要把心思放在学生们的身上，他们需要什么样的数学课，需要什么样的老师与他们作朋友，这都是作为老师的我需要去努力的。
让学生了解了数学，然后再引导学生学习数学，让学生在学习中充分感受到数学的不断变化，激起他们的学习兴趣，根据数学的情景开展数学教学，从中让学生们得到不同的数学信息，这整个过程都像音乐一样伴有节奏，缺少一个音符，都会导致整首音乐不完整。如何去营造良好的数学学习环境，这就需要“天时”“地利”“人和”的适当营造，学生在这样的环境当中才能充分学习。在数学课上要有浓浓的数学味道，让学生在学习中品位出数学的各种味道，见识到数学的美，领略到数学的内在魅力。教师应设计好自己的教学设计，根据新课标的要求，学生情况，数学的环境下设计好每一个环节，在适当的时候整理好自己的教学方式，当然教学设计是预设的，在实际上课当中不能一味的按部就班，根据学生的情况灵活使用教材及教学设计。
范存丽老师著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来。的确是打动了我，为我在今后的教学道路上增加一些学习经验。
我知道的狼读后感篇3
这个暑假我读了很多的书，但我最喜欢的是辫子姐姐写的《你不知道的我》这本书。
李院是五口之家唯一的女儿，个性独特的博士爸妈对孩子有着强大的要求。哥哥是超闷宅男却是学习天才，弟弟胆大包天精灵聪明，她虽然只有十二岁，却要承担家务责任，从小姐姐升格为小女仆。在学校，因为自卑心软又是谁都可以差使。李院总以为自己不是家里的孩子，有强烈的不安全感，于是努力想成为大家离不开的人。她悄悄地喜欢上班里一个长相相似的男生，幻想他是她的亲哥哥，梦像肥皂泡破的很快，更因为这件事被爸爸训斥。被哥哥识破电脑密码偷看她的秘密 …… 悲催的李院渐渐地和家人隔绝，可无意之中发现天才哥哥退学秘密，连神童弟弟也想逃学，他俩居然全是胆小鬼！她更发现了自己身世的惊人秘密，终于李院以神奇的勇气，让胆小自闭的哥哥和她在一起，解救了厌学的弟弟，自己也转变成了全家最幸福的姑娘。
其实李院根本不知道自己有多么的幸福，她不知道其实自己的父母一直在背地里默默地看着她。她其实一直都是幸福的。
在我上幼儿园中班时，妈妈说我是她从路上捡来的，那时我并不知道妈妈在骗我，我信以为真了，以为自己就是捡来的。我一听到这儿，吓了一大跳！我是捡来的，这让我很难受，总觉得妈妈可以随时的把我再扔了。我提心吊胆的，生怕妈妈把我扔了。那时的我就和李院一样。提心吊胆的过每一天，直到有一天妈妈和我说这一切都是她假编时，我才松了一口气。那是我虽然很可笑，但是心情其实和李院是一样的。
读了这本书，我明白了可怜天下父母心。每一个家长都是爱自己的孩子的！
我知道的狼读后感篇4
今年暑假，我把《你不知道将来有多好》的这本书看完了。这本书是辫子姐姐郁雨君给末尾生的神奇打气故事，让我明白了不少。
本书的主人公叫卫嘉勉，她一向心高气傲，天生就是卫冕冠军、学习尖子。但小升初考试的时候，发挥失常跌入了末尾学校——铅笔头中学。被一群“菜场土着”同学所包围。这里的校长是个半人类一样的校长，他一半是末尾生的守护神，一半是特级教师。卫嘉勉觉得自己在这所学校所遇到的一切是在是太悲惨了。可是，随着故事的延伸，到了最后卫嘉勉和她的同学们都有了一个出乎意料的结局，他们都生活得很快乐。
这本书让我知道：无论你是什么样的孩子，无论你现在怎样，无论你有多差，无需担心，向前走吧，每个人都有自己独一无二的未来。
未来，对于我来说，它就是未知。我永远也不知道未知的未来会发生什么，未来的我又会怎样。
我们班的陈睿宇，他那么热爱科学，但其他科目有些不好，也许将来的他会是科学家；李勐呢，现在体育好，跑步快，在未来会是登上火星的宇航员吗？
再说说我自己，我对我现在的状况非常不满意。唉，是谁说得“少年不知愁滋味”，可我这烦恼越来越多。在四年级上学期期末考试我考了全班第一名。但在四年级下学期，我也努力了，可期末考试却考砸了，没有能够达到老师、家长期望的目标，现在的我失去了动力。
当我看完这本书，我明白了，每个孩子都会拥有自己独一无二的未来！朝前走，向前看，你不知道将来有多好。目前对于我来说，要尽快走出考试失手的阴影，不为以前的我而忧伤，要一边吸收新的知识，一边去过快乐的假期，去享受我美好的童年。
我的地盘我做主，我的未来要掌握在自己手中。每个人都有自己的人生，有着走向未来的旅程。所以无需担心，用平常心去享受生活吧。每个孩子的手中都有一把开启未来大门的钥匙，只要你愿意，你会开启成功大门的。
我知道的狼读后感篇5
你相不相信，水能读，水能看，水知道生命的答案?这些事我们在生活中也许从未想过，但只要你读了这本书，你就会发现，这些看似不可思议的事都是真的!
这些事情就在《水知道答案》这本书里，阅之一目了然。书里讲了让水听音乐、读字条、看照片。听了贝多芬的《命运交响曲》的水结晶美丽而工整;听了猫王的《碎心酒店》的水结晶变成了一个破碎的心形;而听过重金属音乐的水结晶混乱无比;读过爱与感谢的水结晶金光灿烂，华丽得接近完美，好像在讲述一个大自然本来就起源于“爱与感谢”的故事;而听过了“气死我了，宰了你!”这句伤人的话语，水结晶竟变成了一个孩子被欺负的模样!
这本书的作者江本胜说过：“看过‘感谢’的水比看过‘爱’的水更美丽，是因为感谢的力量比爱的力量大得多，就像我们用两只耳朵来倾听，却用一张嘴来说话一样。”
江本胜去到瑞士时，发现那里的水尤其清洁。他经过一个多月的研究，发现那里的人们无时不刻不对水抱着爱与感谢的心!
爱与感谢的心能改变世界!
我知道的狼读后感篇6
在寒假里，我看了很多本书，但是我还是最喜欢《坏人都知道我有多厉害》这本书。
这本书介绍了在光天化日下，主人公胡小闹跟人贩子碰到了，胡小闹本来想当一次英雄，结果被人贩子用一块神奇的布往嘴巴和鼻子上一捂，胡小闹顿时就没有了知觉了。当胡小闹醒来以后发现了自己的朋友也在这儿，在这个阴暗的小木屋里，胡小闹、长安、白冰、林子他们正式成为“患难同盟军”，他们的表情庄重而严肃，相约一定要同心协力、同仇敌忾、同进同退。
看到这里，我就想到昨天中午看的《今日说法》节目，里面有个跟我一样大的小孩被绑架了，人贩子问那个小孩，他爸爸是干什么的。那个孩子说：“我爸爸是卖冰棍的。”对于他这种聪明我很敬佩。
读了这本书，我作为九岁的小学生，遇到坏人我应该如何应对呢？首先，我认为要记住自己家的电话号码，如果被抓了，一定要镇定。我要是被抓了，我会镇定吗？我会记住号码和住址吗？我非常不自信，但是我觉得我一定能行的。虽然我们是小学生，但是我们不能光知道玩耍，而且现在所有人几乎都是独生子女，如果自己一消失，自己的爸爸妈妈就非常痛苦。所以学会保护自己就是对父母最大的安慰。
我知道的狼读后感篇7
近几天，我读了一本书，书名是《你不知道将来有多好》。
这本书的主要人物是卫嘉勉，他讲述卫嘉勉小学和中学的学习生活的故事。在小学时她一直是全校的尖子生，到了五年级一个叫韦小宝的同学开始用功，成绩比卫嘉勉还好，老师为了让他们俩互相帮助，互相学习，于是把他们调成同桌。到了六年级他们都上了尖子班，可是升学考试时心高气傲的卫嘉勉却考入了最差的中学——铅笔头中学。她被一群差生包围，有包包，黄芽菜和烂苹果王子（李捷仔）等，更遇到半人类一样的蜗牛校长。蜗牛校长给每个新生发蜗牛饲养，校长对末尾生呵护备至，沮丧的卫嘉勉抛弃蜗牛，又和同桌烂苹果王子成了死对头，她觉得自己倒霉透了。一个很帅的哥哥的出现，带出了当年四个末尾生组成的垫板组：帐篷小姐，八卦小哥，垫板妹妹和爱逃课的男孩。他们在学校都是末尾生，现在却都有着不同的，出人意料的结局，像超模，木偶剧演员。从而使卫嘉勉摆脱沮丧，重拾信心，和同学老师校长一起快乐的向前走。
读了这本书让我明白了，再小的理想也是理想，不要灰心，每个人都有自己的长处，发挥自己的长处，向前走，向前看，你不知道将来有多好！！！！！
我知道的狼读后感篇8
今日上课时候，又一个老师把《水知道答案》这本书介绍给我们。那时候，我又想起了这本书里面那奇妙的水世界，所以在这一夜晚写出多年前读过这本书后的感受。
122张照片，十年的时间，作者科学地把水的灵性展现在我们读都的面前，让我们相信占地球上超过百分之七十的的水原来是“活的”。作者通过波动理论来实行一系列的实验，对比得出了令人为之惊讶的结果。
水深深的影响着我们的生活，联系着我们的生命；而我们的生活，我们的情感又会对水产生不可思异的作用。我们到底对水知道有多少？我们对水思空见惯，熟视无睹：我们对水，一知半解，模模糊糊的。读了江本胜先生的《水知道答案》后，我才惊讶的发现，原来我们人类并不真正认识水。
同样的水，当我们对着它说一些关于爱或者感谢的话语时，水会呈现出完各种美丽无缺，晶莹剔透的形状。但是如果我们对着它说一些伤人的话，比如像是“浑蛋”、“去死”等等，它就会变成一片丑陋不堪。同样的，如果让水听一些优美的交响曲，它会变得随着音乐的变化展现出各种美丽的形态，而让它听一些嘈杂的重金属音乐，它呈现出和听到“浑蛋”相似的丑陋形态。这也语让我们看到，原来我们的语言是有力量的。更有趣的是，水能判断出世界上哪国的语言更优美，比如，同样是对着它说“谢谢”这个意思，用中文、英语、法语、德语、西班牙语等讲，水的形状是不同的，有的呈现出更具规则性，更加的清晰晶莹，有的则没有那么的好看。
我觉得，这为什么会把书的名字叫做“水知道答案”，那是因为当水面对这个世界，它会直接的用自己最真实的形状来回答这个世界。当所有人都弄虚作假的时候，它却把自己最真实的一面展现出来。其实有很多人被问到一个简单的问题“你今天幸福吗”？可能有大部分的人都不清楚自己到底是否生活得幸福，也有的不敢真实地把自己的想法透露出来。我们都无法确定这一切一切……水就像一面镜子，照出了我们的内心，无论我们是悲伤还是快乐；照出了这个世界，无论这个世界是动荡还是和平。
我们人类本该知道这个答案。
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