在作文中，我们要用恰当的例子来支持自己的观点，不同的作文类型，需要我们有不同的写作结构和思路，28写作材料小编今天就为您带来了毕业小学六年级作文最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
毕业小学六年级作文篇1
俯仰之间，急景流年。曾经的`日子似浮现在昨天。
激情澎湃的运动场上，是谁忘我地征服着赛道？游泳馆里，是谁拼命地划着水花，只为了班级能得到荣誉？又是谁在班主任脱门而出后，递上一份写满道歉语的卡片？
不知是从何时开始的，体育课跑步时，我常会环视这个熟得不能再熟的地方；也不知从何时开始，发现原来饭堂的饭菜也并不是那么的难吃；更不知从何时开始，发现原来校园里的两棵大榕树竟那样的翠绿。
还记得，教师节那天，全班同学对老师的祝福和那盛开地百般灿烂的鲜花，那灿烂的鲜花，宛如我们全体学生的一颗颗炽热的心。
还记得，那位同学身体不好，得了白血病。当我们班知道这个不幸消息时，顿时教师里沉浸着异样的气氛。想起那位同学昔日的笑脸，我们相互窥视，心里交杂着百味。
还记得，军训那天的晚会，我们班上同学的一个小品，把全体师生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我为我是6年3班的一份子感到光荣。
人长大了就总爱回想以前，不管是伤心的，愧疚的，后悔的……回想起来都是快乐的。
六年的欢笑泪水、六年的春秋故事，舍不得同班的同学，舍不得诲人不倦的老师，舍不得这个有着我们太多回忆的校园。
六年，不算太长的日子，但他记录了多少回忆……昔日那教室中明亮的灯火，照亮着我们未来的大道，让我们以后不必跌跌撞撞；昔日同学们的一阵阵笑声，洗净着我们的心灵，让世间的一切尘埃都无法侵入我们心中。
天下没有不散的筵席，花开花落总无情。离别是一种痛苦，是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开端。让我们始终踏着坚实的步伐，从零开始，不断向前迈进，这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进。
毕业小学六年级作文篇2
我们在记忆的长河里奔跑，在那里，实现永远是那样的狭窄，永远不能看到记忆的边境。我们慢慢地成长，享受着快乐的时光，经历了许多刻苦铭心的事情。至今，我们还是像初生的婴儿一样，眷恋着母亲那温暖的怀抱。
自从踏进了“知识的殿堂”后，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母对我们的爱护和养育之情是不可能报答完的，做子女的只能够让父母享受后半生的幸福和快乐，所以我希望，我身边的人都能够健康、幸福、快乐……
小时候，爷爷教会我写字，教会我骑自行车，教会我爬树等本领。爸爸教会我做事不能马虎，要虚心;做人不能懒惰，要勤劳;做事情不能够太过随意，要认认真真地学等道理。妈妈和奶奶却一直在我孤单是陪伴我，在我伤心时安慰我，在我沮丧时鼓励我……我觉得我的童年充满了乐趣。
可是，时间流逝得太快了，一眨眼，就过了十二年了。马上就要面临和同学们分离的一天，也就是小学毕业的一天。我觉得那一天将会是我们人生的一个转折点，也许会让我们懂得更多，学会更多做人的道理。我也渐渐懂得了友谊比山高比海深，我很想珍惜现在的每一天，可是，面临着升中考，我们却无比的紧张自己的成绩，作业当然也会随着年龄而增加。
每当我听到《不想长大》这一首歌，我就想逃避时间，不想让时间使我们的童年就这样过去了，不想面临那么多难免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同学和老师分开，更不愿意和我的母校分开。
如果时间可以重来或停止，我们一定不会再同学之间不愉快的事情，一定会好好地珍惜同学之间的友谊，一定会好好学习，团结友爱。可是，时间已经过去了，不可能再有挽回的机会。我现在很后悔，如果当初我们能够好好珍惜眼前的话，就不会害怕剩下的时间不足够了。同学们，我知道你们和我的心情一样，可是，总要面对这一切，这不能怨谁，这能埋怨当年我们的无知和互相不信任的心态。我希望在剩下的时光里，我们能够补回自己觉得不足的地方，别让自己就这样白白浪费了六年的时间。
同学们，我想送你们一首歌，这首歌的名字是《北京东路的日子》，这首歌的歌词真的很像我们。一年级的时候，我们是多么的无知啊，回忆起一年级的所作所为，我觉得实在是不应该啊!
我们即将分别到不同的中学。我很伤心，很难过，但是，这是每个人注定要经历的事情，希望大家能够好好珍惜同学之间的那些开心的时光。最后，送给六年级的同学一句话：珍惜，会让一切变得美好!
我爱我们六年级的同学们!是你们让我不断地成长，让我学会坚强，让我学会勇敢，还让我学会了做事一定要有自信心。现在，我将成为一个坚不可摧的人了!感谢陪我度过六年的`同学!
毕业小学六年级作文篇3
他永远也忘不了那一次的回答，因为那一次的回答与众不同；那一次的回答说的铿锵有力；那一次的回答将所有同学带向了正确方向。
那是一个下雨后的下午，一切都变得湿漉漉的，有加上是刚吃完午饭，那究竟是什么能使他们如此认真思考呢？那就是《阅读快车》中的一道选择题。他听了众多人的发言后，明白了大多数都选择a选项，但自己却是选c。最后，他看见就只剩一个人时，默默地举起手，当老师让同意c选项的同学说完后，便叫他回答，他站起来后，使出从没用过的声音开始回答，当他回答结束后，先是静了几秒钟，之后他便听见了雷鸣般的掌声。 大家可能认为这只是一个简简单单的发言而已，如果你这么想就错了，看似毫不起眼的一件事，却让他成为了另一个自己。让我们继续把这个故事讲下去：以后的课上，他开始积极的发言，和大家一起分享自己的理解，一起琢磨难题，人气越来越高......
这故事讲完后，大家肯定想知道我是怎么知道这件事的，那我可以毫无保留地告诉你：因为——那个男孩，就是我。
就是因为这道题，使他开始积极发言了；因为这道题，打开了和同学交流的大门；因为这道题，使我能将这件事从他那片记忆中一字不差的记录下来。
那么我和大家说的目的到底是什么呢？并不是想和大家证明自己，也不是想和大家说明自己成长的脚步，而是想和大家说明，意外——往往创造奇迹。
毕业小学六年级作文篇4
那是我一生最懊悔的一件事，站在台上我好无地自容!
我在读5年级上思维班的时候，老师让我们写了一篇读后感。我一听，一下子就不高兴了，因为我最不擅长的就是写读后感。于是我的脑子里便有了这么个主意，我不是有这方面的书吗?我不禁暗暗一笑，心想：我抄一篇上去不就得了，这多便利!嘿嘿。于是我便要求把作文拿回家去写，老师也就同意了。
第2个星期不用说，我的作文被评选进了周刊里，那时的我，心里好高兴：哈哈!我真是做的天衣无缝啊，没人可以发现我的阴谋。可是并不是我想象中的那么顺利，我“写”的文章被等上周刊后，马上就有同学来举报，这篇文章是抄的，我一下子也不知道怎么应对，脸一下就红了起来。在我后面的同学都在讽刺我，当时的我好懊悔......
这学期停止了，是发奖的时候，当念到我名字的时候，我的身子颤了一下。我慢慢的走上了奖台，看着台下众目睽睽的眼光，我感到无地自容，敢到好羞愧.......拿别人的作文来当自己的作文，这不是我啊!当我拿到发给我的奖时，我差点流下眼泪。我好懊悔，为什么这不是我的作文，为什么我写不出这么好的作文，为什么要拿别人的文章来充数，为什么...为什么...哎
早知如此，何必当初呢?我真懊悔
毕业小学六年级作文篇5
日常生活的事如同海滩上的贝壳，有的五颜六色，有的简洁大气，拥有闪闪发亮，有的黯淡无光。
在发展的沙滩上每捡起一个贝壳全是一个故事，将它轻轻地捧在手心，能感受到来源于内心的幸福招唤。
还记得三年级时一次考試早期，学生们都是在用心的备考，一遍又一遍的记忆力知识要点，钉正不正确，只有我自己像个笑面人，满不在乎的乱翻乱看教材，好像早已成功，但是实际迅速就打过我的脸，发下考卷我竟有许多大题不容易做，我急的像心急火燎手忙脚乱，考试成绩出来，81分的2个字摆放在我眼前，我可以觉得到同学们对于我投去的异常眼光，天上好像也变成了灰色，外边这艳阳高照我的心里是飘起了倾盆大雨，我不高了头，鼻部发酸。
这时候教师来到我身旁，用橡皮擦遮住我的成绩。逐渐一道道的为我解读错题集，并意味深长地教育了我，我望着教师一双微波粼粼的双眼，一下子全懂了，仿佛我突然就长大了多少岁。
每一个人心里都是有一片海滩，而那片海滩上的每一个贝壳都藏着一个故事，假如贝壳不发亮了，表明你早已获得了启发，要是没有贝壳再发亮了，很高兴你早已长大了，時间会帮你渐渐地淹没这片海滩，但淹没不上的就是你成长的足迹。
期待每一个人到碰面时，全是想独当一面的引领者。
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