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诚信教案精选5篇

完整的教案能够帮助学生更好地理解知识点,我们都明白,教案是为了让学生更好地理解和掌握知识,下面是28写作材料小编为您分享的诚信教案精选5篇,感谢您的参阅。

诚信教案精选5篇

诚信教案篇1

一、教学目标

1、知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标:培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、素质目标:增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

2、教学难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、教学过程

(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取?诚信元?! 活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行

说文解字话?诚信?——诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。

(三)与诚信有关的小故事

曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:?你回去,等我回来以后,杀猪给你吃妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:那不过是跟小孩子说着玩的曾子说:?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子,孩子不相信哈哈哈话,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。

(四)体验诚信,诚信是金

1、诚信是交往之道

游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予

支撑。

设问:

a、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

b、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。

2、诚信是社会的通行证

案例一:

创办1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但?炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得‘天下第一中药店?的殊荣。 案例二:

20xx年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。 设问:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?

教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。

(五)课堂小结

通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样

做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德不信于一时,则不信于一世?,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

诚信教案篇2

一、主题:

讲诚信,做真人

二、教学目标:

通过这次主题班会,使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,增强学生以德立身、诚实守信的意识,崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

三、组织程序:

酝酿、讨论→ 设计节目流程→ 查找资料与分工落实 → 部分节目简单排练 →正式上课 → 教育反思

四、班会课节目流程:

主持人开场白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述自己的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准(包括现场小采访)→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”倡议书→班主任寄语→主持人致结束词

五、活动准备:

1、学生调查诚信的含义;

2、学生查找有关“诚信”的感人故事;

3、学生写一则自己的关于诚信故事;

4、学生创作和编排小品,准备演讲稿;

5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”建议书;

6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词;

六、班会课活动过程:

甲:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

乙:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

甲:在50xx年的历史长河中,灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。

乙:而其中,传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。

甲:诚信是中华民族宝贵的精神财富。

乙:讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。

甲:记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。

乙:作为新时代的青少年,社会主义建设事业建设者和接班人,“做真人”理应成为我们的终身追求目标。

甲: 为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大,

乙:为了将“做真人”这一我校的学风落到实处,使我们成为诚信之真人,

合:二(2)班“讲诚信,做真人”主题班会——现在开始!

甲: 古语云:人无信则不立。

乙:那么,什么是诚信呢?

甲:下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。

生1:(略)。

生2:(略)。

生3:(略)。

乙:从刚才这几位同学的汇报中,我们不难看出他们的认真,让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。(带头鼓掌)

甲:从刚才这几位同学的汇报中,我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深刻的理解。

乙:诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典故。

生:(略)。

甲:长久流传的故事富有魅力,今天听了仍让人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上,同样也发生了一桩千古佳话,下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。

生:同学们,今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……(略)

乙:延陵季子的诚信精神深深地感动了我,作为一名常州人,我们理应感到无比地自豪,为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪!

甲: 然而,环顾我们的身边,就在我们的同学们中,诚信似乎已经失落。

乙:下面请欣赏小品《失落的诚信》,编剧-王丽华,表演者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。

生:表演小品。(由两位学生表演不讲诚信的学生,做出如抄袭作业、欺骗老师和家长等种种不诚信行为,另两位同学分别扮演家长和老师,对此现象深感忧虑和痛心。

甲:非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为,是多么值得我们去深思啊,我们有些究竟怎么了?我们该怎么办?!

生:同学们讨论并回答如何做到诚信。

乙:下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事,并谈谈他们的感受。

生1:(略)。

生2:(略)。

生3:(略)。

甲:活生生的故事,让我们感慨万分。诚信啊,这为人的基石,我们怎么能失去?! 下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》,演讲者----王海干同学。

生:(略)

乙:感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。

甲: 诚信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

乙:那么,什么样的人才是诚信之人呢?评判诚信之人的标准有哪些?而在我们的身边,又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢?

甲:接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准,请同学们以前后桌为单位,将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进行交流,并推荐一名代表发言。

生:小组讨论并发言。(记录员及时记录有关可行标准)

乙:刚才同学们讲了很多,也讲得非常好。对这个标准问题,不知道我们的老师是怎么想,同学们,我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊?(学生响应)

甲:下面有请王校长来谈谈他的看法,大家鼓掌欢迎!

王:(略) (记录员及时记录有关谈话)

乙:非常感谢王校长对我们的指导,我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。

甲:下面请同学们对照上述标准,以无记名投票的方式,选出我们班的“诚信之星”。

诚信教案篇3

一、活动目的:

1、加强学生思想道德建设,全面推进素质教育,为培养德、智、体全面发展的人才奠定坚实的基础。

2、营造“以德修身,明礼诚信,诚实为本,信誉为重”的校园氛围,教育学生“言必信,行必果”,努力做到知行合一。

3、通过诚信考试,强化学生诚信、文明素质的培养。

二、活动安排:

1、校园内悬挂“诚信考试”宣传标语,营造诚信文明的考试风气;

2、利用国旗下讲话进行诚信教育;

3、发放“诚信考试书”,并在各班召开“诚信考试”主题班会;

4、争创“无人监考示范班”活动。

三、主题班会具体方案:

(诚信考试,诚信做人一一高二10班主题班会)

(一)活动目的

1、通过活动增强学生在考场上以德立身、诚实守信的意识,使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则,进而提高学生的道德水平修养,提升学生的人格和行为能力。

2、使学生崇高“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为,诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。

(二)活动准备

1、发动全体同学都参与诚信故事、格言收集和班级诚信的调查。

2、以小组为单位讲诚信小故事、诗歌创作或小品创作。

3、思考诚信的利与弊。

4、印发“诚信考试书”。

(三)活动过程

1、主持人:诚信,即诚实守信,我国自古以来推崇诚信者,“言必行,行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道,“一诺千金”的佳话传诵数千年。然而,今天,与诚信离背的言行并不少见,“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深恶痛绝而自己也会有意无意沾染的恶习。青少年是四化大业的接班人,是祖国未来的希望,如果青少年生活在诚信氛围不浓的环境中,他们的成长就会受到不良的影响。

2、主持人:考试作弊,是可耻的行为,但是,在当今不少学生的心目中,考试作弊不以为耻,反以为荣。进行诚信教育,考纪考风是一个很好的切入口,学校在一直开展“诚信考试”活动,即在考试前,对学生进行诚信教育,并签名。同时还设立到“诚信考场”,“诚信考场”中不设监考人员,由同学们自己约束自己。在即将到来的期中考试,学校再次开展“诚信考试”活动,让所有同学都加入到诚信考试的行列。

幻灯片演示

故事一:一份“白卷”

2002年2月,部队退伍战士张晓林,参加昆山某大型公司招聘总经理秘书的考试,经过层层筛造进入了最后阶段的角逐。

“请写出原单位最秘密的东西和对本公司最有价值的材料。”面对这样一道试题。张晓林懂得应聘职位机遇难求,更懂得保守秘密和诚实处事的重要,他在试卷上写道:‘啡常愿意为贵公司效力,可我是一名退伍军人,保守秘密是我的责任,这份工作对我固然重要,但为了部队的利益我只能交白卷。”总经理面对这份“白卷”,露出惊喜的笑容,“小伙子忠诚可靠,公司要的就是这样的人!”

一份白卷背后,是一个退伍战士在个人利益和部队利益发生冲突时的重大抉择。做一名忠于党和人民的现代军人,第一素质就是要讲诚信、讲道德。

故事二:

日本惠普公司教育经理周劲谈到,惠普公司在招聘员工时,把是否诚信可靠作为重要标准之一。他们公司每年都对员工进行行为规范培训,要求员工不得改批票,不准弄虚作假,不准使用盗版软件,目的是使一些不法行为在企业中消失。

故事三:

诚信是企业成功的关键。海尔集团董事长张瑞敏带领员工砸碎67台不合格的冰箱。以优质的产品兑现对顾客的,所以海尔冲出国门,走向世界。卡夫食品公司人力资源总监李宏升先生谈到,卡夫招聘人才从三方面考核,其中重要的一点是一个人的品德、品行。他说如果员工中有人撒谎,做了一个假报表,我们坚决除名。

(四)(甲):孔子说:“人而无信,不知其可”;普通老百姓说:“有借有还,再借不难”。同学们,诚实守信是中华民族千百年来的传统美德。诚信是做人最重要、最根本的思想品德,是社会建设良好的道德风尚的主观前提。下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》。

(男):诚信,是炎黄子孙的宝贵财富,是华夏文明的一条红线;

(女):诚信,是现代文明的基石,是公民道德的根本;

(男):诚信,是铺造希望之路的基础,是架设未来之桥的钢梁;

(女):诚信,是一条小河,灌溉了一方良田;

(男):诚信,是一股清泉,滋润着我们的心田;

(女):诚信,是一缕阳光,普照着美好人间;

(合):山峰,因为诚信更加巍峨;林海,因为诚信更加翠绿;

(合):江河,因为诚信更加宽阔;大地,因为诚信更加平坦。

(合):事业,因为诚信更加成功;人生,因为诚信更加精彩!

(五)、(甲):一首文字激昂的《诚信是什么》,告诉了我们什么是诚信。诚信,即诚实守信。“诚者,忠诚也,没有二心;信者,言行一致。”

(乙):社会生活需要诚信,与人沟通、合作需要诚信,我们的学习、考试更要诚信。但大千世界,形形色色,缺乏诚信的行为在我们身边也常有发生。

讨论身边不诚信的行为:重点指出学习中的不诚信—考试作弊。

(女):关于诚信,古今中外还有很多格言,有哪些同学能给我们说一说?

(同学热烈发言)

莎士比亚曾说过:“真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心”。

雨果也曾经说过:“大海是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂。”

“内不欺已,外不欺人”是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述:“虚伪的真诚,比恶魔更可怕。”

(六)总结

(女):诚信,古今中外永恒的话题。精粹的格言,名家的教诲不仅要铭记心中,更要付诸于行动。我提议:我们班的同学全体起立,跟我一起宣誓:诚实守信,从我做起,我们保证做到:

1、诚实守信,言行一致。

2、答应别人的事要做到,做不到时要表示歉意。

3、借他人的钱物要及时归还。

4、不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

5、诚信学习,诚信考试。

(甲):今天我们共同度过了一个美好的下午,明白了诚信的意义及重要。面对即将到来的期中考试,请大家认真阅读诚信考试书,把名字挥洒在这庄严的书上。(学生在书上写上自己的名字)

(甲):诚信是人生旅途中珍贵的种子,只要你辛勤耕耘,定能绽放出美丽的花朵。

(乙):诚信,是一轮明月,只要你精心呵护,定能让天地一新、活力常驻。

(合):身沐一片灿烂,心系一份执着,务实诚信基础,带着诚信走路,我们的明天将更加美好!

在歌曲《明天会更好》中,班主任总结并结束主题班会。

同学们,诚信是做人之本,只有坚持诚信,我们才能得到社会的认可。仅凭学校的管理是远远不够的,需要大家共同配合。

大家要充分认识诚信考试的必要性;从一点一滴做起,平时除扎实学习外,还要注意人格的塑造,在考试中考出自己真正的水平与实力,最后预祝每位同学在考试中取得自己满意的成绩!

诚信教案篇4

主题背景

有这样一把钥匙:它没有重量,却可以让人有泰山之重,又决不会如云彩,漂浮不定;它没有体积,却可以让人有大海般的广阔,又决不会如小草,弯曲脆弱。它若掌握在人手上,会让太多的是是非非,顿时暗淡,进而失去存在的理由。它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是“诚信”。

为积极响应人文学院本次开展的'“诚信学习,诚信考试”班会活动,我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

班会目的

(1)使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

(2)使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

(3)使同学重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。

班会时间

20xx年x月x日

班会地点

人文学院401

与会对象

人文学院08新闻班全体同学(两人因假缺席)

会议主持及记录、拍照人员

主持人:邵思思、陈蒨

记录人员:叶凌晖

拍照人员:蔡爱霜

诚信教案篇5

目的和任务:

1.使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。

2.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

3.倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。

实施步骤:

一.主持人开场白:

诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为中学生又应该如何坚持诚信,如何学会保护自己战胜欺诈呢?

今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言。

二.小品《诚信摆渡人》

[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的'人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

坐船人:劳驾船家,摆渡过江多少钱?

老艄公:一口价,三个铜钱,包你安全到岸!

(开船不久,江面上开始起风浪)

老艄公:(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。

坐船人:(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得?

老艄公:有弃有取。

坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣,面露失望之色。

(过了一会儿,风平浪静)

坐船人:(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!

老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。

老艄公:要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

坐船人:你……(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?只得把“金钱”扔给老艄公)(行了不久)

老艄公:(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船——除非你把“健康”给我!

坐船人:事到如今,我就把“健康”给你。

老艄公:年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!

坐船人:你……真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?

老艄公:(大笑)“诚信”?你不早将“诚信”抛入水中?

作船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公:年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把“诚信”抛弃。

坐船人:(惊喜交加)你是……

老艄公:(指着自己)我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!

主持人:小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?

学生们齐声回答:我们不丢弃“诚信”。

三.同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

曾参杀猪的故事。

卓恕交友守信的故事。

四.自由讨论过程

甲:我觉得,作为小学生,首先要做到诚信就是要不弄虚作假,考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗?对那些重症垂死的病人来说,医生和家人难道为了诚信,就一定要把真实的病情和盘托出吗?

乙:我觉得也是,如果今天妈妈穿了一件新衣服,很开心地问我怎么样,其实我觉得不好看,可为了让妈妈高兴,我就说了好看。我没说实话,这是不是就是不诚信啊?

丙:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下,对什么人说。举上面的例子,比如医生。如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病,把小病说成大病,只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情,是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。

丁:那这不是叫人说假话吗?

……

老师:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么。

五.总结

诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

“诚信”主题班会的总结

诚信,就是诚实守信,这既是中华民族的传统美德,也是建设现代化新型社会的基石。针对我校品德课题内容,结合我班学生实际,我们认真开展以“让诚信之花常开不败”为主题的诚信活动,以引导学生以诚待人,以信立身,在全班形成诚信为本、操守为重的良好风尚。现对这次班会总结如下:

一、基本情况

1、全体同学按时出席了本次班会。

2、在班会的整个过程中,大部分同学都认真地观看并能积极发言,参与其中的话题讨论。

二、主要收获

1、“诚信”教育应见微知著,大处着眼,小处着手。我们从小处入手,让小学生从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊,明礼守纪、拾金不昧等基本的日常行为规范和道德要求做起,从而有针对性地指导了学生实践,更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。

2、我们重视发挥受教育者的主动性,组织学生在参加家庭、学校、社会中主动寻找自我诚信的角色,通过实践和情景体验,接受诚信道德教育,同学们诚信意识有所提高,诚信行为正在养成。

三、存在问题

1、班会形式不够规范。由于班委的筹备工作不够充分,仪式未能完全规范化。

2、班会的形式比较单一,内容也仅限于说说讲讲,学生参与的积极性不够高,对诚信的见解有一定的局限性。

本次活动已经结束,这并不代表诚信教育就此划上句号,我们将以此次活动为契机,走到哪里都要把诚信带到那里,让诚信的种子在学生心中生根、发芽、开花、结果。

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