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小班滚轮胎教案7篇

为了对课堂时间做好规划,我们一定要提前将教案写好,教案是教师教学活动重要依据,下面是28写作材料小编为您分享的小班滚轮胎教案7篇,感谢您的参阅。

小班滚轮胎教案7篇

小班滚轮胎教案篇1

活动目标

1、轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械,可以让幼儿体验到废物利用的乐趣,增强环保意识。

2、在自主探索轮胎玩法的过程中,培养幼儿的想象和创造力,体会一物多玩的快乐。

3、提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、平衡力等各方面能力的发展。

4、体验与同伴一起进行体育活动的快乐,培养合作意识。

活动过程

第一阶段:培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育教育的主要目标。因此,在第一阶段,主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”,并喜欢这个“大伙伴”。

第二阶段:幼儿自主探索轮胎的多种玩法,并掌握最基本的玩法,规范幼儿的动作要领。

滚轮胎:两个幼儿一个轮胎,一个滚,一个接,轮胎不能倒下。

跳轮胎:从地面跳到轮胎圈里,再跳回地面,跳的过程中,两腿半蹲,两手臂前后摆动,起身向前跳跃。

走轮胎:将轮胎排成一条直线,幼儿从轮胎上面一次走过,双脚一前一后踩在轮胎上,双臂自然摆动,保持身体平衡,不接触地面。

第三阶段:巩固玩法,提升难度。

滚轮胎:在平地上长距离的滚动,要滚得快,轮胎不倒下,并且控制方向。

跳轮胎:将轮胎摆成一条直线,依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里,直至跳回地面。

钻轮胎:分成两队,一队钻,一队扶,钻完后依次代替扶轮胎的小朋友。手脚着地钻轮胎,轮胎不能倒下,逐步提高幼儿的默契程度。

第四阶段:熟练掌握玩法,能够合作拿收玩具。在这一阶段,幼儿能够根据指令熟练变换玩法。同时,轮胎放置的方法是叠放的,幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮助其他小朋友。

小班滚轮胎教案篇2

目标:

1、倾听故事,随着故事情节展开想像。

2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。

准备:

1、观察、操作过滚动物体。

2、挂图。

过程:

一、产生兴趣。

1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!

2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?

二、欣赏故事。

1、结合图片,完整讲述故事一遍。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

2、再完整讲述故事一遍。提问:小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?

3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、想像活动。

1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作。如:轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

2、请幼儿大胆想像,说说轮胎可能去的地方。

小班滚轮胎教案篇3

一、活动名称:

语言 故事 《快乐的轮子》 第三周 20xx、2、27——20xx、3、2

二、活动目标:

1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。 (重点)

2、幼儿能安静地倾听故事,能随着故事情节展开想像。(难点)

三、活动准备:

1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。

2、幼儿用书第一册第26-29页。

四、活动过程:

1、激发幼儿兴趣

(1)出示真轮胎

——师:这是谁?(轮胎)轮胎会怎么样?(滚动)你能用小手做做轮胎滚动的样子吗?(引导幼儿用手臂表示滚的快和慢)

(2)出示图片

——师:圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁?(小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了,它们会去哪里玩,会发生哪些有趣的事情?小结:教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动,激发幼儿的兴趣。

2、 结合挂图欣赏故事

(1)出示挂图一,理解故事的第一部分。

——师:出示小松鼠玩具,引出故事。

——师:引导幼儿观察画面内容,讲述故事的第一部分。(小朋友,看图画上有谁?它在做什么?)

(2)出示挂图二,猜想故事的第二部分。

——师:小朋友,轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的事情?

——师:轮胎滚得太快,一下子掉进了河里,瞧轮胎在河里像什么?

——师:小朋友,小松鼠和轮胎还想继续旅游,可怎么把轮胎弄上岸呢?(请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎)

——师:哈哈,集体的力量真大,轮胎上岸又飞快地滚起来,它们一会去什么地方旅游了?

(3)出示挂图三,讲述第三部分内容

——师:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

(4)完整欣赏故事

——师:小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?小结:这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴,它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。

3、鼓励幼儿大胆想象,仿编有趣的情节。

——师:引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作。如:轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。

活动延伸:

幼儿自由阅读幼儿用书,欣赏故事画面。

重、难点分析:2、3中完成,教师通过结合挂图引导幼儿观察画面,随着故事情节展开想像,同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

小班滚轮胎教案篇4

一、活动名称:《快乐轮胎》

二、活动目标:

1.乐意用语言表达自己的想法,学说简单句;

2.能安静倾听故事,能随故事情节展开想象;

3.体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪;

三、活动准备:轮胎一个、ppt课件《快乐轮胎》、背景音乐

四、重难点:

重点:理解故事内容,培养幼儿倾听故事的兴趣。

难点:想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。

五、活动过程:

1.分别出示小松鼠玩具和轮胎——引起幼儿兴趣并引出故事。

老师:在他们俩之间发生一个有趣的故事。

(给幼儿讲故事)

2.基本部分:

1.利用小松鼠和轮胎讲故事——了解故事内容。

提问:(1)山坡上滚下一个什么东西呢?

(2)快乐轮胎滚呀滚,都滚到哪了呢?

(3)小动物坐在轮胎上,像乘坐什么一样呢?

2.第二遍讲故事——体验小动物的快乐。

3.让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪——培养幼儿的想象力。

4.让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎——体验快乐。

展开自己的想象,轮胎都能滚到哪也可以根据老师的语言提示做相应的动作(如:滚过山坡、穿过隧道、越过小河、两个轮胎碰面了打招呼等)

六、结束部分:

带领小朋友到院子里玩轮胎—体验快乐。

小班语言《快乐轮胎》课后反思

在《快乐轮胎》活动准备教具和考虑活动过程时,我的设想是以小松鼠和轮胎引出故事,然后第一遍讲述让幼儿安静倾听故事,后来一想,这个故事虽然有趣,但也挺长的,让幼儿从头到尾都要那么认真地听,对一些自控能力差的幼儿来说也许有一定的难度。于是我就在第一遍讲述故事时就直接用上了图片。果然,教具轮胎、ppt的运用加上声请并茂地讲述,孩子们被吸引住了,对于我提出的问题也能正确地回答。

第二施讲述时,我让幼儿带着问题去看图听故事,在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解,效果也还不错,看来我的选择是正确的。

但在活动中也发现了很多的不足之处,活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验,但两遍故事下来,孩子对故事的内容掌握了,但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩,它们在山坡上,在山谷里,在小沟边,轮胎一会儿弹到了天上,一会又滚到了谷底,给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗?

经过反思,我发现:故事里描写的世界吸引着孩子们,孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来,孩子们肯定会纷纷举手要求试一试,故事里小动物快乐的感染了孩子们,所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣,请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感。

小班滚轮胎教案篇5

活动目标:

1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神,以及对轮胎产生兴趣。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备:

轮胎洗净消毒的,用油漆漆成五颜六色的。

活动过程:

一、热身运动

教师要带领幼儿去参加盖房子比赛,幼儿随着轻松的音乐,将轮胎慢慢滚动(单、双手滚动)

幼儿可自由探索动作。

二、游戏练习

1、幼儿分成四组,每名幼儿手持一轮胎,教师发出命令,排头幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,把轮胎放好以后,第二名幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,直到轮流全部完成。

在滚的过程中,把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组;和最好的一组,教师作出相应的奖励。

2、教师总结,在玩的过程中,探讨快速滚动轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

三、结束部分

1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。

2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方,结束活动。

小班滚轮胎教案篇6

【活动目标】

1、练习跟着筛子跑,发展动作的敏捷性。

2、探索筛子的玩法,喜欢参加体育活动。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

筛子若干(与幼儿人数相同)场地上画好起点线和终点线。

【活动过程】

一、热身运动。

师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状,开汽车来到活动场地,边开车,边念儿歌:“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯停,绿灯走,黄灯亮了慢慢行,看见行人按喇叭,嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。

二、探索活动。

1、出示筛子,看这是什么?你在哪里看见过?有什么用的?

2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担,还没有玩过筛子,今天我们就来玩一玩筛子,好吗?

3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。

4、幼儿介绍筛子的玩法,你是怎么玩的,请你演示一下给同伴看,其他小朋友来学一学。

5、师小结刚才小朋友的几种玩法,再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给小朋友。

三、游戏《轮胎轱辘轱辘》

1、引导幼儿想想筛子像什么?(轮胎)轮胎可以滚动,你能追上滚动的轮胎吗?

2、幼儿尝试边滚筛子,边追着跑。

3、说说你是怎样做的?

4、集体练习一次。

四、比一比,谁先到。

1、全体幼儿站在起点线上,比赛滚筛子,看谁最先到终点为胜利。

2、小结滚动式要看准方向,不要让筛子走斜了,要对准终点线。

3、再次进行比赛活动,表演最棒的孩子。

五、整理活动材料,把筛子滚回活动室。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班滚轮胎教案篇7

活动目标

1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备

1。照片:轮胎

活动过程

一、导入

1、出示照片:轮胎

教师:你们看这是什么?什么形状的?

小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出:

“轮胎圆圆的,滚得特别快”。

3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?

二、展开

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》

2、引导幼儿进行讨论:

(1)这个故事的名字叫什么?

(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?

发生哪些有趣的事情?

(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?

小动物们坐在上面像乘坐什么?

(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。

(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?

怎么变?

教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?

(鼓励幼儿大胆发言)

(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

(语言提示,做相应的动作)

我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,

快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,

滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天……

(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。

三、结束部分

1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,

去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,

问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?

2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?

(教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。)

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