28写作材料 >工作计划

喊美术教案推荐5篇

教案制定中需要勇于创新,这样才能得到进步,教案是我们开展教学工作的重要依据之一,以下是28写作材料小编精心为您推荐的喊美术教案推荐5篇,供大家参考。

喊美术教案推荐5篇

喊美术教案篇1

活动准备

指偶娃娃一个,范画四例,人均一盒油画棒,白纸若干张。

活动过程

一、激发兴趣

出示木偶娃娃,以娃娃的口吻说:“啊!冬天快要来了,天气越来越冷了,森林里的许多小动物都生病了。听说大森林里有一种花名叫“太阳花”,可以带给人温暖用来治病,我想请小朋友和我一起去寻找这种花,为小动物治病,你们愿意吗?

二、教师教授“太阳花”的画法

欣赏范例,引发幼儿联想。

我这儿呀有许多的花,有方形的,圆形,三角形的,还有像太阳一样的形状的,但只有一朵花才能给小动物治病,你们知道是哪一朵吗?(幼儿讨论:“圆的、三角形的等等”,

教师总结:“只有像太阳一样的花才能给小动物治病,因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖”)可是森林里生病的小动物太多了,我这儿只有一朵“太阳花 ”,只能帮助一个小动物,请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”,来帮助小动物。出示范画“太阳花”,告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的,画曲线时要由内到外慢慢的画,就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力,你们看一看,想一想太阳花的花朵像什么?(有的说像车轮有的说像棒棒糖……)花朵画完后给它加上光芒,由短斜线组成就像太阳的光芒一般。(教师巡视看幼儿掌握的情况,帮助能力较差的幼儿)花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的,问幼儿花茎像什么(像一,像孙悟空的金箍棒,像面条等等)最后加上花的叶子,叶子是由短短的斜线组成。(与太阳花的光芒同样的画法)

三、拓展思维,幼儿尝试作画,教师指导。

1、如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的?

2、用你自己喜欢的颜色花出你想象中的太阳花。

3、添画有关景物,使太阳花的周围更美。

老师及时发现闪光点,给予表扬。

四、小小展览会

互相欣赏作品,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品,在互相欣赏时,重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方,发现每位同伴作品上的优点,使幼儿从中获得成功的体验。

活动结束

出示木偶娃娃,以木偶娃娃的口吻说:“谢谢小朋友们帮我找到了这么多的太阳花,小动物的病肯定马上就好了,等小动物的病好了,我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗?谢谢你们,再见!

活动延伸

将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园

设计意图

幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而是在于萌发幼儿的美感、培养幼儿的创造美和表现美的能力。所以我们在教授幼儿绘画时,应把重点放在启发幼儿的创造性的表现上。首先从激发幼儿作画的情感动机入手,使幼儿对美术教育产生浓厚的兴趣,然后通过欣赏老师的作品,拓宽幼儿的思路,丰富幼儿的想象,为作画打下基础,再启发幼儿围绕主题,充分发挥想像。

活动目标

1、引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的“太阳花”,并发挥自己的想象力画自己喜爱的“太阳花”。

2、掌握油画棒握笔的方法。

3、拓宽幼儿的思路,启发幼儿的创造性。

喊美术教案篇2

活动目标:

1、幼儿在观察的基础上,进行写生,尝试画出长颈鹿的不同动作特征。

2、通过观察、对比等手法,学习掌握长颈鹿的形态与动作。

3、充分体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

1、有关长颈鹿的记录片。

2、多媒体课件。

3、人手一份画纸和彩笔。

活动过程:

一、 猜谜、观看录像,引发兴趣、观察特征。

1、猜谜,引发兴趣。

t:我们来猜个谜语。(脖子长长,个头高高。一年四季,穿着花袄。不会说话,从不唠叨。爱吃树叶,也爱奔跑。)

2、观看录像,观察特征。

t:细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子?(观看录像)

t:长颈鹿长的什么样子的呢?身体象什么形状?头部很特别哦,有什么?(重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状)

二、 观看长颈鹿的活动图片,引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。

t:看看,这些长颈鹿都在干什么?

图一:吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。

图二:喝水。重点观察喝水时脚(分开的)和脖子(低下的)。

图三:喂宝宝。重点观察脖子(平直的)。

图四:奔跑。重点观察腿部。

游戏:动作模仿。

三、 利用课件进行比较,巩固幼儿对长颈鹿外形的`把握。

游戏:大家来找茬。

对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形,幼儿进行对比,帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如:头部与脖子,脖子与身体。

四、 激发幼儿绘画兴趣。

t:小朋友们想不想把它们画出来?每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作,你准备画什么,怎么画呢?

五、 幼儿写生,教师巡回指导。

幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。鼓励幼儿大胆表现,帮助有困难的小朋友完成任务。

六、 结束游戏。

将幼儿作品挂在椅子背上,听音乐,当音乐停止,每个幼儿找一幅画,模仿上面画的长颈鹿的动作。

活动延伸:

作品评价。将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上,让幼儿进行对比评价。提高幼儿的欣赏能力。

t:你喜欢哪一幅画,为什么喜欢,喜欢什么地方?

活动反思:

活动幼儿能十分的有兴趣,对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了,但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态,幼儿十分喜欢这个游戏的环节,但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿,其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。

喊美术教案篇3

活动目标:

1、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法,体会表达的快乐。

2、让孩子喜欢参加绘画活动,能大胆地画线条,能在一定的范围内均匀地涂颜色,体验美术活动的乐趣。

3、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成就感。

4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动重点、难点:

幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。

活动准备:

师制作"水果舞会"图画一幅,要大一些。幼儿准备:大班美术书,绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔,普通绘画用纸等。

活动过程:

一、小故事来帮忙:

1、师出示生动的水果图画,激发幼儿学习的愿望。

2、谈话引入。

师:孩子们,你们喜欢吃水果吗?

生:喜欢。

师:可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗?

生:想听。

3、讲故事。

在一个水果王国里,住着很多可爱的水果娃娃,他们每天在一起唱啊、跳啊,过得很开心。有一天,水果国王要举办一个盛大的舞会,并推选出一个"最可爱水果娃娃",代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息,谁都不想错过这个好机会。

孩子们,我们也一起去水果舞会上看看吧!

二、我来当"小评委"。

1、引导幼儿进入"小评委"角色。

师:谁是"最可爱水果娃娃"呢?这可难倒了国王。孩子们,现在国王想请你们来帮帮他,你愿意来当小评委吗?

生:愿意。

师:相信孩子们一定会是一个出色的小评委!

2、"小评委"发表意见。

鼓励幼儿大胆表达出自己的想法,并引导他们简单说出自己推选"XX娃娃"的理由。如:

生:我觉得"苹果娃娃"最可爱,因为苹果又圆又红。

生:我觉得"菠萝娃娃"最可爱,因为菠萝最好吃。

生:我最喜欢"葡萄娃娃",你看它们一颗一颗挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可爱!

生:我要推选"香蕉娃娃",因为香蕉黄黄的,最好看了。

生:我最喜欢"XX娃娃",因为……

(教师要注意关注到全体幼儿,鼓励胆小的幼儿也能说出自己的想法,如不能说完整,能说说自己喜欢"XX娃娃"也算孩子进步,应加以表扬。)

3、师小结过渡:每个小朋友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在,你们的画纸就是它们的水果王国,我们一起动手把它们画到图纸上来,好吗?

三、我来当"小画家":

1、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时,先用线条轻轻勾出水果的形状,再把轮廓画流畅。

(1)让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的.中间位置,要画得大些,画得可爱些。

(2)为了让这个水果娃娃最可爱,你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及动作。

(3)学生边画,老师边巡视,指导有困难的孩子。

2、给"最可爱水果娃娃"找朋友。

师:一个水果娃娃太孤单了,我们给它找些好朋友吧!

(1)先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢?

(2)试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画,老师边巡视、指导。

四、我来当"小小服装设计师":

师:水果舞会即将开始了,可水果娃娃们还没有漂亮的衣服,孩子们,我们一起来帮帮他们,好吗?

1、拿出你的水彩笔或蜡笔,为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。

2、涂色时,要按一定的顺序涂均匀。

五、幼儿画展示:

师:孩子们,水果舞会已经开始了,你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗?他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢?

1、由幼儿向大家介绍自己的作品。

2、其他小朋友一定要认真听,并发表自己的看法。

六、课堂小结:

师:盛大的舞会在孩子们的帮助下,已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意,同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们,今天放学后,就请你们拿着可爱的"水果舞会"图,去家长那儿实现小愿望吧!

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

喊美术教案篇4

课题:

漂来漂去的小岛

课时:

1课时

课堂类型:

造型表现

教学目标:

1、学生用白色泡沫板材料制作作品,体验白色泡沫材料的特征。

2、培养学生的创造力,尝试使用各种材料进行创作。

教学重难点:

1、如何利用不同的材料来制作。

2、创作。

教具学具:

手工工具、泡沫板、彩纸等

教学过程:

一、引导阶段

教师通过图片或口头描述岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况,鼓励学生大胆的联想。

二、发展阶段

1、以小组为单位,进行讨论。畅谈作品的构思和设想。

2、作品可以由学生单独完成,也可以小组为单位,分工合作完成。

3、鼓励学生制作出不同形状,风格的小岛。也可以利用各种材料进行制作,激发学生创作愿望,促进学生的个性发展。

4、完成的作品,可通过不同的方式进行展示,评比。

三、收拾

喊美术教案篇5

教学要求

1、能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。

2、能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。

重点难点

1、抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

2、学会用多种方法写出人物的要点。

教学课时

1课时

教学过程

一、谈话交流,揭示题目

假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学,请以“我的'‘自画像’”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。(板书:我的“自画像”)

二、例文引路,讨论分析

1、今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们带来了他的“自画像”,并且描述了自己的特点,希望同学们能喜欢他。(先出示小刚的画像,再出示习作例文)

我的“自画像”

我叫小刚,是一个活泼开朗的小男孩。我有浓浓的眉毛,大大的眼睛,我的嘴边有一圈红红的印痕,那是我天天用舌头舔嘴造成的。

我留着刘海,还总喜欢把刘海往旁边捋一捋,因为我觉得这样很帅气。

我非常喜欢下军棋,一天不下军棋就觉得手痒痒。这不,晚上刚吃过晚饭,我又和爸爸下起了军棋。爸爸用一个工兵去排雷,我让连长把工兵给“吃”了。我用炸弹去炸爸爸的司令,结果和爸爸派出的排长“同归于尽”了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈,最后,我剩下了一个军长,两个团长,一个排长,一个工兵。爸爸只剩下一个师长了,而且,他的师长“必死无疑”,因为我的团长和军长已经在快行线上包围了他的师长。只要爸爸的师长“吃”了我的团长,我就能让我的军长一下子跳到他的师长那儿,把师长给“吃”了。就这样,爸爸又成了我的手下败将。

这就是我,一个聪明又帅气的我。你愿意和我交朋友吗?

(1)教师读例文,学生认真听。

(2)通过小刚的介绍,同学们都认识了这位新朋友。请你们说说这位新朋友有什么特点,他是从哪几个方面来介绍自己的。(学生自由发言)

(3)总结学生的发言。(名字、长相、性格、爱好)

(4)过渡:每个人都有自己的特征,请你也试着把自己介绍给新班主任。

2、引导讨论,归纳要点。

(1)要想让新班主任对你有一个具体的了解,你也要画一幅自己的画像,并且把自己介绍给新来的班主任。想一想:你可以从哪些方面介绍自己呢?

(2)教师从学生的回答中概括并板书。(名字、年龄、性别、长相、性格、爱好)(板书:名字、年龄、性别、长相、性格、爱好)

(3)写之前想一想。(出示多媒体)

你的外貌有什么特点?

你主要的性格特点是什么?

你最大的爱好和特长是什么?

你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?

(4)介绍时必须抓住以上各方面的特点,说说自己哪里与众不同。(小组讨论,互相启发后发言)

(5)教师小结并归纳习作要点:介绍一个人要介绍人物的名字、年龄、性别、长相、性格、爱好等,还要按一定的顺序进行介绍。

3、教师指导,口头作文。

(1)出示词语供学生参考。

外貌描写:红扑扑的小脸白里透红的脸蛋水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛

小而有神的眼睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴

性格描写:活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆

(2)小组内进行自我介绍,小组成员可以相互提醒、补充。

(3)小组推荐一位说得比较好的同学参与全班交流,相互评议,共同提高。教师适时点拨。

4、学生独立仿写练习。

(1)学生自己画像,进行习作练习。教师巡视指导。

(2)选两三个同学的草稿读给大家听,请大家猜猜作者是谁。如果大家一听就猜出写的是谁,那就说明他抓住了外貌等多方面的特征,予以表扬。如果猜不出,组织讨论,进行修改。

(3)展示优秀习作。师生点评。

三、教师总结

今天,同学们不仅认识了一个新朋友,还学会了怎样把自己介绍给新来的班主任。请大家说说介绍自己要抓住哪些特点,又是通过什么描写方法表现这些特点的。(学生回答问题)

会计实习心得体会最新模板相关文章:

做月饼教案推荐5篇

中班蒙数教案推荐5篇

识字火的教案推荐5篇

幼儿圆活动教案推荐5篇

四年级数学教案推荐5篇

认识鸡的教案推荐5篇

小班水的教案推荐5篇

养成教育教案推荐5篇

油和水大班科学教案推荐5篇

幼儿园桥的教案推荐5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    34737

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。