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幼儿园小班找颜色教案8篇

教案是对教学目标进行明确和具体的规划,从而提高教学效果,教案是教师教学的重要工具之一,28写作材料小编今天就为您带来了幼儿园小班找颜色教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班找颜色教案8篇

幼儿园小班找颜色教案篇1

活动目标:

1、能分辨红、黄、蓝三种颜色。

2、乐意参加集体活动,体验魔术游戏带来的快乐。

活动准备:

1、收集矿泉水瓶,并事先四区标签,灌入半瓶水(瓶子数量为幼儿人数的三倍)。

2、事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面(一个瓶盖涂一种颜色)。

3、贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。

活动过程:

一、魔术瓶变色啦!

1、观察并描述魔术瓶的变化

师:魔术瓶发生了什么变化?(教师扮演魔术师,出示透明矿泉水瓶,用力一摇,变出一瓶红色矿泉水。)

2、尝试变魔术,交流新变化。

师:你们想变魔术吗?请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。师:请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化,你是怎么变魔术的?

师:谁愿意向大家介绍自己的魔术?师:摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

二、魔术瓶回家咯!

1、按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。

2、将瓶子送回颜色对应的筐子里。

3、魔术瓶找到颜色相同的家。

幼儿园小班找颜色教案篇2

教学目标:

1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字,会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写“的、叶、红、们”四个字。

2、初读课文,了解课文写了哪几个小动物。

教学重难点:

学会七个字,会认八个字,会写四个字,了解课文写了哪几个小动物。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们今天穿得真漂亮,你穿的是红色的衣服,你穿的是蓝色的衣服,真是五颜六色呀!太阳公公看到你们穿得这么漂亮,他也来到了我们的课堂,(板贴:太阳)太阳公公的衣服是什么颜色呢?

2、今天我们学习第14课,安静地看老师书写课题。

3、指名拼读,指两名学生读,全班齐读。

二、初读课文,学习生字

1、太阳是什么颜色呢?让咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到118页,借助拼音朋友自由地读课文,看谁的字音读得最准确。

2、读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍,看谁读得准,记得牢!

3、同桌之间互相检查生字,读得好的夸夸他,不会的同学我们就帮帮他。

4、检查生字

把书反扣过来,老师把生字宝宝都请到我的生字卡片上,看谁读的准。

学会字:指名拼读——全班跟读——去掉拼音读——开火车读

会认字:指名拼读,学生跟读

5、学习词语

大家真了不起!这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢!

出示“知道”评:1、评价是否读得连贯。

1.你知道这个词该怎么读了,真棒!

2.老师知道你是一年级二班的学生,

3.我们都很想知道太阳的颜色呢!

颜色评1.平舌音读的真准,

2.老师知道你今天穿的是颜色的衣服,

3.老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读——全班齐读。

它们指导轻声的读法。注意教师的范读。这个它们是指小动物们,和我们以前学的不一样。

树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示绿油油)评:a、三个字的词读得真连贯,要读连贯b、颜色真绿呀!c、颜色绿的发亮呢!老师带读绿油油的树叶

花朵指名读评:三声拐弯读的准。看老师给大家带来了花朵呢!好看吗?花朵是什么颜色的呀?(出示词卡红艳艳)指名读,评价a红的真鲜艳呀!b、红的真亮呀!老师带读红艳艳的花朵

稻穗:指名读。平舌音读的好,谁像他这样读?平舌音没读好,谁能帮帮它?男生读——女生读。想看看稻穗吗?这就是稻穗。(出示图片)。稻穗就是农民伯伯种的粮食,成熟以后是黄灿灿的。出示黄灿灿指名读

评a,稻谷像金子一样灿烂,

b,稻谷金黄金黄的,真饱满呀!

老师带读黄灿灿的稻穗

请大家看屏幕,美美的读读这些词语吧!读得好词语朋友还会变色呢!

三、再读课文

把生字和词语送回课文中,还认识吗?

1.轻轻拿起书,大声朗读课文,把课文读通顺。读完以后用手势告诉老师

课文一共有几个自然段?

2、一年级二班的学生真了不起,生字词语和课文都难不倒你们,谁能站起来把课文大声的读给在座的同学和老师听?请5个学生读课文。

其他同学边听边思考,小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色?(多点两个学生说)

第一个孩子没答全,师:小鸟还向哪些动物朋友问了太阳的颜色?

全说出来了,评:你真是一个会学习的孩子!我还想请一个学生说,评:你听的可真认真呀!再请一个孩子说,评:你是一个会听讲的孩子。

师板贴

四、学习课文第一自然段

小白兔问了这么多动物朋友,说明他很想知道太阳是什么颜色。

1、拿起书,读课文的第一段,把小白兔的想法读一读吧!

2、课件出示,指名读,评价:1)、字音读得真准!不掉字,不添字,句子也读连贯。

2)、“很想”读得真好,把小白兔的想法读出来了。

3)、是呀,小白兔白天想,想的睡不着觉了。

4)、小白兔吃饭的时后在想,睡觉的时候也在想。

5)、孩子们,你们想知道太阳的颜色吗?一起读

3、看来你们和小兔一样,多么想知道太阳的颜色呀!小白兔于是去问了小鸟、小蜜蜂、小青蛙,这些小动物们是怎样回答它的呢?下节课我们再学习吧!

五、学习生字

1、认读7个生字

2、出示“的、叶、红、们”四个字

学习绞丝旁,白字旁

3、观察今天学的四个字,有什么相同的地方。(都是左右结构的字)评:真是一个会观察的孩子。怎么记住这些字?

生答老师注意表扬听的认真的孩子。

4、师范写——生在书上描一个写一个——在《课堂作业》上写这四个字

板书

太阳图小鸟图

14、太阳的颜色小白兔图小蜜蜂

小青蛙

说课:

?太阳的颜色》是一篇知识性的童话,我教学的第一课时的教学目标是学会七个生字,会认八个字,学写四个生字,初读课文,了解课文写了哪几个小动物。

在导入新课时,我尽量从学生的生活实际入手,学生兴趣很高涨,从而把学生带入到课文中。在学习生字的过程中,我充分发挥学生学习的自主性,让学生自由读文,拼读生字,同座之间合作认读,通过指名读,男女生读,开火车读等方式引导学生把字音读准,然后由字到词,由词到词组。在词语教学中,我尽量注重对学生学习的评价。首先评价词语是否读得正确、连贯,然后通过评价渗透学生对词语的初步理解,同时还借助图片认知绿油油、红艳艳、黄灿灿,从而达到把词读出美感,为后面课文的学习奠定一定的基础。

当然在今天的课堂中还存在很多不足,希望老师们直言不讳地批评指正。

幼儿园小班找颜色教案篇3

活动目标

1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。

4、引发幼儿学习颜色的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

教学重点、难点

学习按颜色对物体进行分类。

活动准备

1、红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只,三种颜色的房子各1座。

2、红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个,三种颜色的雪花片若干。

3、箱子1个;

活动过程

一、激情导入

1、今天我们班来了三位客人,小朋友猜猜看都有谁呢?

2、出示红色小兔子,提问:它是谁?

师:这只小兔子有个好听的名字,叫红红。

3、依次出示黄色、蓝色小兔子,方法同上。

二、送小兔子回家。

1、师:小兔子告诉我说它们今天要搬新家了,我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2、出示三间房子,请幼儿说一说,哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3、送小兔子送回家。

要求:将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4、大家一起检查。

三、游戏:魔术箱变变变。

玩法:将箱子摇晃几下,从里面取出一样礼物,并告诉大家,你拿到的是什么颜色的什么礼物,然后送给相应的小兔子。

即教师先示范,将箱子上下摇几下,再从中取出一样礼物,告诉幼儿:这是红色的苹果。老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四、集体游戏:玩雪花片。

1、师:今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙,它们很感谢你们。瞧,它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2、出示雪花片,提问:这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)

3、幼儿自由玩玩具,老师巡视,并提问个别幼儿:“你拿到了什么颜色的雪花片?”

4、将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个,并让幼儿按颜色将玩具送回家。即:红色雪花片送回红色篮子,黄色雪花片送回黄色篮子,蓝色雪花片送回蓝色篮子。

(2)大家一起检查,看看小朋友是否将玩具送对家。

五、延伸活动

请孩子们回家后,找一找家里有哪些物品是红色的,哪些是黄色的,哪些是蓝色的,并试着将它们分类放好。

教学反思

(1)本次活动课,是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习,因此我在设计作业时,是以实物操作的方式,让幼儿能更好地进行操作,孩子们都很感兴趣,他们都乐于参与其中。

(2)本次活动,我以游戏的形式,为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围,孩子没有约束,学习更主动。

(3)从孩子的操作情况来看,孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色,并能按要求将物品分类放好。

(4)不足的是:集体游戏环节,在请幼儿将雪花片送回家时,我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的,没有特别地强调纪律,因此,课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队,再将玩具送回家,课堂纪律才不会乱。

幼儿园小班找颜色教案篇4

活动目标

尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

巩固对几种常见色的认识。

理解歌词,学唱歌曲。

活动准备

经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

材料准备:各种常见色的绸带人手一条。(可用其他有颜色的玩具或气球替代)

活动过程

播放歌曲视频《颜色歌》,复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

——你从视频中听到了哪些颜色?

——你能在班级中找到这些颜色吗?

播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》,以及出示图谱,引导幼儿学唱歌曲。

——今天,就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏,我们一起来听一听,看看是哪位颜色朋友。

1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

——歌曲中出现了哪几个数字?

——颜色朋友是谁?

2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。

1、尝试替换歌词。

——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友?(黄色、蓝色、绿色等)

2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》,发放材料“各色绸带”,组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。

1、教师讲述玩法。

1)游戏前,幼儿自由选择一种颜色的绸带,握在手中。

2)教师跟随伴奏演唱歌曲,幼儿在班级自由走动。

3)当教师唱到“红色朋友在哪里”时,手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里,在这里,红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。

4)教师可以不断变化歌词中绸带的颜色,当已有绸带的颜色都唱完时,可让幼儿互换绸带,继续游戏。

2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

活动延伸

在日常生活中,引导幼儿关注身边的颜色,如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等,加强幼儿对颜色的认识。

幼儿园小班找颜色教案篇5

活动目标:

1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。

2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。

活动过程:

1.教师通过与幼儿共同玩魔术,激发幼儿对本节课的兴趣。

(1)老师要变魔术了,幼儿与教师一起喊:水宝宝,水宝宝,变变变。(变红色)

(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)

(3)出示各种颜色物品的幻灯片,让幼儿说出物品的颜色,以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。

2.幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果。

(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上。

(2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录。

(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果。

3.游戏:看谁说的对又快

(1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推。

(2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快。

4.动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固。

(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?

(2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同完成。

(3)教师展示幼儿的作品。

5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。

幼儿园小班找颜色教案篇6

设计意图

孩子们刚进入幼儿园,由于好多孩子在家里备受宠爱,各种事情都不愿自己去动手,家人包办得太多。通过观察,孩子的生活自理能力亟待提高。尤其在午餐时,我发现部分孩子不会用正确的方法用勺子吃饭,个别孩子甚至不会吃饭。为此我们不仅充分利用家园共育还设计了生活区“喂瓶宝宝”。通过活动,孩子们能用正确的方法使用勺子吃饭,根据班级不同孩子发展特点,我设计了这一区域游戏活动。

活动目标

1.能用正确的方法地用勺子。

2.通过区域活动,手部精细动作有所提高。

3.喜欢进行区域游戏活动。

活动准备

1.物质材料准备:大可乐瓶做的瓶宝宝、平时用的吃饭的勺子,小米,各种豆子

2.幼儿经验准备:有一定使用勺子的经验。

活动重、难点

活动重点:能用正确的方法使用勺子。

活动难点:学会使用勺子。

活动过程

(一)谈话导入,引出活动主题。

1.教师:小朋友,你在家里是自己吃饭?还是爸爸妈妈喂呢?

2.教师:那你会使用勺子吗?怎么用?

教师小结:小朋友可真棒,对呀!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做。(出示生活区材料瓶宝宝),看!老师今天带来了许多瓶宝宝,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?

(二)幼儿自主选择游戏材料进行游戏活动,教师巡回指导。

1.教师:这里还有许多肚子饿的瓶宝宝,你们想不想喂饱们,让瓶宝宝开开心心的。

2.教师提出活动要求:请你选择你喜欢的瓶宝宝找一个合适的位置坐下,然后选择瓶宝宝需要吃的“食物”和合适的勺子喂瓶宝宝吃饱饭吧。注意将米盛到勺里,再送到瓶宝宝的嘴里,要一口一口地吃,不要把米撒在桌子上或地上。听到老师的指令收拾材料。

3.幼儿自主选择游戏材料开始游戏,教师巡回指导。(指导的重点是幼儿正确使用勺子的方法)

(三)收拾整理材料,游戏评价。

1.教师: 你的瓶宝宝刚才吃饱了吗?你是怎样喂瓶宝宝吃东西的?你喂瓶宝宝吃了什么?

2.教师给予孩子鼓励和表扬,并提出下次游戏期望。

(四)区域活动结束。

幼儿园小班找颜色教案篇7

活动目标:

1、体验生活中颜色带来的乐趣。

2、认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。

3、能够将相同颜色的事物进行配对。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。

2、雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。

3、板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。

4、ppt(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。

5、环境创设:丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。

活动重点:

认识黑色、白色、绿色三种颜色,并能准确说出他们的名称。

活动难点:

能够将相同颜色的事物进行配对。

活动过程:

一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣

1、找朋友。(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)

师:“今天老师为小朋友带来了许多的玩具,它们都穿着漂亮颜色的衣服,小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服?”

师:“拿到玩具的小朋友看一看,你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服?”(幼儿自由回答,复习对红色、黄色、蓝色的认识)

师:“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具?他们都是你的好朋友,现在赶紧去找一找你的好朋友吧!”(引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。)

2、找椅子。

师:“好朋友找到了,小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方?”(幼儿自由回答,引导幼儿观察椅子上的颜色)

师:“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上,一定要跟你手中玩具的颜色一样哦!”(引导幼儿一一对应找相同颜色事物。)

二、操作探索,认识绿色、黑色、白色

师:“小朋友,今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏,还有三种颜色的宝宝也来了,有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢?”(幼儿自由回答)

师:“我们一起来看一看”(一一出示绿色、黑色、白色的色卡)

师:“这是绿色宝宝,小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝?”(引导幼儿观察并找到绿色的事物。)

师:“小朋友,这些事物都有一件共同颜色的衣服,是什么颜色?”

师:“绿色。”

师:“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。”(出示色卡,并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物)

师:“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物,我们一起来看一看吧。”(播放ppt丰富幼儿的生活经验,体验颜色在生活中的乐趣。)

三、玩游戏,巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认,并进行颜色配对

师:“小朋友,今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地,许多玩具都找不到自己的家了,小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗?”

幼:“能。”

师:“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服,小朋友快快行动吧!”(引导幼儿巩固对颜色的认识,进行颜色配对。)

活动延伸

户外活动,与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物,感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。

幼儿园小班找颜色教案篇8

活动目的:

1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。

2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。

3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

活动准备:

1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。

2.红、黄、绿小鱼许多。

3.幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁带

活动过程:

―、问候时光:

(1)听音乐开火车进教室,走线。

(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候

(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。

(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

二、运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)

今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?――认识红、黄-绿

(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的'形式,按颜色进行回答。

(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)

三、快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》

(1)向指定方向爬,并取物。

(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

四、温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

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