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小班科学教案春天来了教案7篇

优质的教案能够帮助我们更好地组织教学内容和课堂活动,使课堂更加有条不紊,一份完善的教案能够确保教学进程的顺利进行,28写作材料小编今天就为您带来了小班科学教案春天来了教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

小班科学教案春天来了教案7篇

小班科学教案春天来了教案篇1

活动目标:

1.初步感知春天天气和花草、树木特征,能发现身边自然景色变化。

2.乐意在老师引导下观察初春景色,喜爱春天。

活动准备:

1.选择花草树木、变化明显,并有迎春花地方。

2.散步时带领幼儿观察发芽树。

3.《幼儿画册》(第一册p28)和配套挂图。

活动过程:

1.春天真舒服--到户外感受春天天气。

带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上感觉,感知春天来了,春天真暖和。

2.花草、树木怎么了--观察春天花草、树木。

(1)带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

(2)与幼儿边走边欣赏春天花草、树木,知道春天花是无颜六色,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

3.我找到了春天--表达自己发现。

(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)引导幼儿运用恰当词汇表达。

(3)带幼儿到户外游戏。

小班科学教案春天来了教案篇2

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点:解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天的情感

活动准备

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动(一)春天走来

①出示大挂图,请幼儿看图说话;

教师:“美丽的春天来到,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见什么?”

幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起歌,桃花也开满枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见呢?原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸

① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

小班科学教案春天来了教案篇3

活动目标:

1.通过剪贴蝴蝶,丰富幼儿剪贴画技法和表现内容。

2.使幼儿感受对称自然美。培养幼儿脑、手、眼协调配合能力,提高幼儿审美能力和创造能力。

教学重点:进行蝴蝶纹样设计,使幼儿掌握剪贴技法。

教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶结构特征是本次活动难点。

活动准备:

1.活动前家长带孩子观察过春天美丽景色。

2.教师范作,ppt课件,一段录像

教学过程:

一、导入阶段:放录像,播放一段画面(远处山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮小鸟,进出草地、花朵)画面暂停,问:“这段风景美不美?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞蝴蝶,各式各样蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶形状。出示蝴蝶照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽蝴蝶?”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽蝴蝶,大家有没有信心学?(有)

二、教师示范讲解

教师展示活动工具:彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀,进行示范讲解蝴蝶对称画法(视频展示台上操作)。

1.幼儿一起欣赏一些优秀作品,激发幼儿创作欲望。

2.教师示范制作方法

要求:蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸上面部分, 胶水涂在有画笔一面。

三、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)

1.教师巡回辅导,帮助个别能力差幼儿。

2.提醒幼儿注意颜色搭配,蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草,注意用剪刀时技能。

3.提醒幼儿注意用剪刀时安全,并做到纸屑要放入篓子里。

四、展示作品。

1.将幼儿作品布置成花园,播放背景音乐,幼儿互相欣赏。今天

2.教师小结:今天小朋友们剪贴作品十分漂亮,都表现出春天美丽,等爸爸妈妈有空时候一定要出去走一走、看一看春天美丽景色噢!

小班科学教案春天来了教案篇4

一.说教材

春天,这是一个万物复苏、生机勃勃的季节,对于这种季节变化,幼儿非常好奇,家长也会带孩子到公园等地踏青游玩,所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知,但都是零散的,所以他们对春天的认识有一定的片面性,《纲要》中指出:引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣,因此,本人设计了本次教学活动,让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二.说目标

根据小班孩子的实际情况和年龄特点,本人从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标:

1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季节特征,感受春天的美)

2.感知春天美,尝试欣赏春天美。(通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱)

三.说重难点

根据教学目标,本人把本次教学活动的重点定位于:感知春天,了解春天的特征。难点定位于:感知春天美,尝试欣赏春天美。(根据教学目标,本人把本次教学活动的重点定位于:了解春天的季节特征,感受春天的美。难点定位于:通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。)

四.说准备

为了更好的服务于本次教学活动,达到教学目标,完成教学内容,本人做了以下准备:

物质:

1.有部分春天景物的半成品的底板。(春天的背景图)

2.剪好的柳树枝叶、花等动植物。(剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物)

3.一首有关于春天的歌曲。(春天的图片)

经验:

1.孩子踏青、游公园的经历。

2.熟悉的关于春天的歌曲表演

五.说过程

根据教学目标和教学需要,本人设计了以下四个环节:

1.谈话导入,激发幼儿兴趣。

提问:爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过?你看到了什么?你觉得春天怎么样?

在这一环节,用谈话、回忆的方式,激发幼儿兴趣,引出课题:春天来了。

2.借用图片了解春天的特征,感受春天的美。

出示春天的图片,让幼儿感受春天美。

在这一环节中,让幼儿看图片,系统了解春天的特征,感受春天美。

3.完成春天贴图,表达对春天的认识和喜爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友,让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中,让幼儿合作完成春天贴画,集体讨论问题,了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

4.播放歌曲,结束活动。

播放歌曲,师生共同表演,幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的`氛围中结束活动。

六.活动特点

以上是本人设计的活动内容,活动主要有以下特点:

1.以幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿学习的主动性

在活动中,本人以幼儿为主体,让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学,喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿,及时反馈,总结梳理所学知识。

2.运用有效的教学方法和手段,促进幼儿能力的提高。

在活动中,本人主要用了讨论法、操作法和观察法,用讨论法,让幼儿回忆和父母一起游玩的情景,激发幼儿兴趣。操作法,提高幼儿动手能力,从动手中获得知识。观察法,培养幼儿集中注意力,从观察中,了解春天的特征,感知春天美。

3.各领域有机结合,注重幼儿全面发展。

幼儿园教育终极目标是:促进幼儿全面发展。《纲要》指出:幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。因此本人设计了这次活动,在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验,提高幼儿能力。

小班科学教案春天来了教案篇5

活动背景

为了激发幼儿的学习兴趣,我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天,感受春天,体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标

1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

2、乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

3、学习汉字“来”“燕”

重点难点

1、能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。

2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。

3、认识“来”和“燕”两个字。

活动准备

带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。

活动过程

一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。

2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,天气变暖和了。

二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。

1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,桃花已经开了。

2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天——表达自己的发现。

1、你们找到了春天了吗?它藏在哪里?

2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。

3、带小朋友到户外游戏。

四、活动延伸

日常生活中,引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天。

小班科学教案春天来了教案篇6

设计思路

小草悄悄的露出了头儿,这表明了春天的气息越来越浓郁了,春天的脚步已经来到了我们的身边,农民伯伯开始播种下一年的希望。太阳公公开始起早了,太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望,大胆的表达出来,喜欢接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。

活动目标

1、乐意在教师的引导下观察初春的景色,培养幼儿喜爱春天的情感。

2、能感受和发现春天的天气和花草、树木变化的现象。

活动准备:

1、材料准备:教学挂图、课件

2、经验准备:前期对部分小动物的生活习性有一些了解。

活动过程

一、开始部分

师幼互相问候,幼儿欣赏歌曲《小燕子》导入活动。

二、基本部分—感知理解

1.说春天

师幼一起讨论春天的景象,感知春天的特征

2.找春天

引导语:“你找到春天了吗?它藏在哪里?”

请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3.表达自己的发现,感受春天。

三、结束活动

教师小结:春天来了,草绿了,花开了,树叶也长出来了,威风吹在身上暖暖的。

四、活动延伸

在日常生活中,继续引导幼儿户外观察春天的事物和现象,寻找春天的足迹,并且尝试用涂鸦的方式表现春天。

?春天来了》微反思

设计《春天来了》这节小班科学活动,主要是给幼儿创造条件,鼓励幼儿调动多种感官,通过看看,听听、想想等多种途径与春天互动,牵动幼儿已有的生活经验,通过观察、探究初步感受大自然的神奇,喜爱大自然。本次活动,幼儿都很感兴趣,能细致的观察图片,并表达出自己平时的发现。更重要的是通过活动大大调动激发了幼儿观察探究春天的欲望。

小班科学教案春天来了教案篇7

活动目标:

1.能够通过多种感官来感受春天到来了。

2.能够大胆地表达自己的想法和感受。

3.充分利用社区小公园环境,让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备:

1.有关春天的课件。

2.社区小公园。

活动过程:

一、问题导入,引起幼儿的好奇心。

1.今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子,你知道为什么会长出来的吗?

2.春天是什么样子的你们知道吗?

(幼儿回答后看课件)

二、户外寻找春天(幼儿园附近社区小公园)

1.春天真美啊,让我们一起去小公园找找吧!

2.引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

(1)看看这颗小树,它的树枝上有什么呀?

(2)我们摸摸草地上的小草,是什么感觉?

(3)闻闻这些花,有什么味?

(4)春天的.风吹在身上还冷吗?你喜欢春天的风吗?吹在脸上、手上有什么感觉呢?

(5)春天的阳光晒在身上有什么感觉呢?我们一起来晒晒太阳吧,摸摸好朋友的衣服、头发,有什么感觉呀?

三、回教室共同小结:

现在谁能说说春天是什么样的?

(春天来了,树叶长出来了;小草从地下钻出来了;花儿开了,香香的;吹在身上的风暖暖的等。)

四、延伸活动:

(1)师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

(2)请家长利用双休日带孩子踏青,到大自然中进一步寻找春天。

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