我们在写工作总结之前一定要对工作进行一次理性的思考,在起草工作总结之前,需要多层面听取不同意见,以下是28写作材料小编精心为您推荐的要写备课组工作总结5篇,供大家参考。
要写备课组工作总结篇1
本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:
一、总体情况。根据学校的安排,本学期高一二十八个班共配备了十一名物理教师,在日常教学中,备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学,未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
二、教育教学情况:
1、定时进行备课组活动,解决有关问题:我们备课组时刻坚持集体协作的思想,从本学期第一周开始到学期末,均能坚持每周四下午第一、二节课的集体备课,制定学期教学计划,讨论重点难点,合理安排教学进度,一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为两节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。尤其是在教学最后一阶段时能很好的制定复习计划,编写复习提纲、练习资料,使得高一物理复习工作能正常有序的进行,提高了学生复习的效率,取得了预期的教学效果。
2、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,集体准备教案,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每周一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,由专人负责出题;每单元一次的测验题,也由专人负责出题,兼顾普通班和实验班的学生水平,并要达到一定的预期效果。
3、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。老师都上了备课组内的公开研究课,都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。根据学生的实际情况适量补充课外作业,做到精心批改,认真评讲并指导学生及时订正,对于碰到的难题或错题,在备课组内进行集体讨论,集思广益,做出合理公正的解答。
4、积极开展新老教师结对子活动。
本学期,我们积极响应学校开展的老带新工程并参与其中。主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师,指导新任教师或教学能力需要提升的教师,发挥传、帮、带的作用,使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过 “老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用,防止和克服教师各自为战和孤立无助的.现象,实现共同提高的目的。通过老教师的公开课展示,新教师的汇报课等方式,促使新教师的教学水平得到了很大的提升,带动了整个高一物理教学的发展。
5、注重对学生自主学习习惯的培养
我们研究学生,因材施教。整体性提高学生素质,关注每一个学生成长。在教学过程中,我们兼顾全体学生,难易有度,激励尖子生,鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。我们组的每一位教师,还特别注意尖子生的培养和差生的转变,经常进行个别谈话,教师间也互相取经,还经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
6、进行集体备课集体听课集体并时行集体评价
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。其长处在于,教师有了互相切磋教学问题的伙伴,教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧,可以共同分析教学情况,共同磋商教学改进策略,以加强教师对自我教学的关注和改进,同时也可以学习同伴的教学经验。
7、做好试卷命题,阅卷和质量分析,提出改进的意见和措施。
8、积极开展学科竞赛活动。
三、存在问题。通过考试,高一总体成绩比较理想,年级班平均分相差5分左右。但还存在一些问题,如学生基础知识不扎实,获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
总之,一学年来我们高一物理备课组的五位同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在新的学年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,为明天的辉煌再做贡献!
要写备课组工作总结篇2
在级部和数学科组的领导下开展有计划、有步骤的工作取得了一定的成绩总的来说
我们是在扎实做好常规教学的基础上围绕如何在新课程教学中体现新理念
注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果更要重视学习过程
使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新大面积提高教学质量等等来开展工作我们发挥集体智慧群策群力积极探索
较好地完成了初一级的数学教学任务现将一学期的工作简单回顾如下一深入学习新课程标准钻研新教材
每周二下午第三节是我们备课组的集体活动在这个活动中
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材互相交流学习体会;发辉集体的智慧进行集体备课;统一教学进度
统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法探讨交流教学上的问题每次活动大家都能畅所欲??
达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的
二积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准积极开展课堂教学的研讨工作安照我们备课组的工作计划
本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外我们备课组也开展了两次教改试验课
我们的试验课题是"引导学生发现问题、分析猜测、学会学习"这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案再分别由卢老师和谢老师主讲课后进行了分析总结总体情况基本达到目的除了开展试验课外
平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动本学期每人听课都不少于8节
为了提高教学效果适应新教材新教法
我们积极采用多媒体和实物教学手段充分发挥青年老师的多媒体应用能力互帮互学
积极探讨课件的制作
在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师潘老师
在实物教具制作方面大家因地制宜找来各种边角料
制作了各种立体图形的平面展开图等教具
在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师
三做好单元过关测验每章统一进行单元测验统一评分标准
并利用集体活动时间进行测后总结分析写出总结分析报告交级部
各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责报告主要包括:
(1)各班和全级的.平均分、及格率、优秀率
(2)哪些知识学生掌握比较好哪些知识掌握比较差主要存在什么问题
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项
四做好差生的辅导补救
本届初一新生数学基础参差不齐为了使后进生提高数学成绩我们制订了补救措施
一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准二是各班定出20名差生制定辅导资料
利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导经过一个学期的努力
这些后进生都有了一定的提高
这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现五开展学科竞赛
为了提高学生学数学的兴趣
在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采用互相交换出题、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛定出一等奖3名二等奖6名
三等奖10名和表扬奖14名促进了学生学习数学的兴趣
要写备课组工作总结篇3
1、加强理论学习,改变教学观念,熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程已经正式全面实施,学生的学习以模块为载体,注重实验和知识的生成与应用,在新课程下物理科的教学时间安排每周只有三节课,不管对老师还是对学生,困难与挑战均很大,这就更要求我们老师要认真备好课、上好课。我们备课组认真学习新课标有关指导性文件,运用“生本”理念来指导教学工作,努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习的主动权,注重培养学生“自主探究合作”的精神,使学生学会自我学习、自我探究、自我发展。
2、积极参加市教科院、区进修学校组织的教研活动,积极参加教研组活动,本备课组每周四讨论教学中出现的问题及对策,加深对教材的了解,吃透教学内容,做好高初中教学内容的衔接。树立“用教材去教而不是教教材”的思想,通过对教材的调整,反思教材的使用方法和使用效果,积极参与教材的评价和选用工作,并在实际教学中对教材进行适当的调整和补充,使教材在实施高中物理新课程的过程中发挥更好的作用。
3、备课组集体备课氛围很好,本学期有三个组内老师都是班主任,我们在年段的时间更长,也更常在年段讨论问题。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法、学生常见问题等进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
4、把握好教材的深度与难度,.特别注意做好高一起始年段学生初中与高中学习衔接工作,研究探讨初高中学生生理、心理特征的变化,加强对学生学习方法的指导,使他们能尽快适应高中学习生活。在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好物理基础知识的学习。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们只能向四十五分钟要质量,努力提高教学的有效性,力争提高教学效率。
不足之处:在备课组内听课评课活动还需加强。
要写备课组工作总结篇4
转眼间,初三语文教学工作又过半载,在学校大力倡导下,备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展,取得了一些成绩。在领导和有经验的老师的多方督促中,我们初三备课组教师的教学水平有了较大的提升,同时,也为确保中考最后冲刺取得胜利奠定了基础。 首先,抓好集体备课环节,向有效教学迈出了坚实一步。
初三语文备课组教师的配备极为合理,谢晓珍老师教学经验丰富,多次参加市级教学竞赛,荣获一等奖,温圣华老师从高中下来,对教材的解读很透彻,且办事效率高,作为男教师,视野与众不同。我们小组采取资源共享,经验共享,集思广益,使备考工作稳步落实。 其次,集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时,确保了教学的有效和高效。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效,更带来了中考备考的有效,语文成绩较以往稳中有升,一些普通班学生成绩突出,有力地证明了我们的工作踏实、扎实,有效、高效。 最后是抓好资源整合,向“智慧教学”要目标的达成度。
备课组依托语文组的教科研课题,整合全组的教科研成果,把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中,取得了较好的效果。同时,备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则,在市、区各学校多次听课,虚心学习,通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法,收效显著。
为配合年级整体工作的开展,针对年级目标生中的语文薄弱生,备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用教师的业余时间进行,教师们利用集体备课时间诊断病因,从而加强个别辅导,对症下药,促成了这些学生语文成绩的大幅度提高,为目标生总体成绩的提升做出了贡献。
初三备课组还认真教研,狠抓质量,提升整体教学水平。研究中考要求和动向,依据《考纲》和《中考指导》安排教学时间和内容,确定教法。课堂上精讲多练,精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;精练就是要以学生的练习为主,及时发现问题,解决问题。向课堂教学要质量,建立课堂教学的双目标结构,即:知识目标和针对不同层次学生的对知识点的认识能力的目标。
初三备课组还主动与各科协调,做到既不增加学生课外负担,又让每个学生有对自己进行个人查漏补缺的时间,避免学科间的各自为政,这个学期是学生的最后冲刺的时期,中考应该打团体战。
总结上学期的工作,我们还有不足,在今后的工作中还要更加智慧的工作,在研究状态下工作,力争工作成果的最大化:
1、科学备考策略的研究有待加强,力避复习的无效和低效;
2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究,力避为教而教的死板教学;
3、目标生的语文水平还要有更大的提升,在确保达到平均水平的基础上,力争为总分提升多作贡献;
4、教师团队教科研水平还有待提高。
总之,希望在学校加强备课组建设春风的引领下,初三语文备课组的工作将会继续稳步前进,最终赢得中考的胜利,为年级取得中考的辉煌做出贡献
要写备课组工作总结篇5
本学期高三物理的物理教学分两个层次:一为物理高考选修班,另一为学业水平班。共有六位教师担任教学工作。高三物理备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:
一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划:
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展打造高效课堂的教学改革活动。在教学过程中,坚持每周开展一次的有关教学工作备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题
高三物理备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包含有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,物理教学的新编动态、物理教学的改革与创新等。由于两种不同要求的教学,因此同时担任高考选修班和学业水平班教学的教师备课工作量较大,但没有一位教师嫌苦叫累。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提升。
三、积极抓好日常的教学工作程序,保证教学工作的有效开展
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。物理选修班着重高考信息的收集、加工,在平时的`教学中紧扣高考说明和我校学生实际;学业水平班教学的教师针对学生实际进行分层次教学。每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度;每章一次的测验题,并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校开展了打造高效课堂的教学研究,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提升他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。备课组内分别安排了曹燕、严涵老师的示范公开课。所有教师都能积极投身打造高效课堂的教学实践,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提升自身的教学水平。
高三物理备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高三物理的教学任务如期完成,并得到了学生的一致好评和肯定。高三物理备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。
五、积极开展第二课堂活动,提升学生的物理意识
为培养学生学习物理的兴趣,针对下学期的江苏省高中物理竞赛组织教师对学生进行竞赛辅导,辅导工作扎实有序。
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