事迹材料写作以优秀人物或集体的先进事迹为主要内容，是重要的应用写作文本之一，作文是我们记录自己生活琐事最直接的方式，28写作材料小编今天就为您带来了我的忧与乐作文900字7篇，相信一定会对你有所帮助。
我的忧与乐作文900字篇1
过几天便是清明节了，一个朋友回家过节了。我的朋友比较多，最要好的我都叫兄弟，这个朋友便在其中。
什么时候认识他并成为朋友的，是在小学六年级和初中阶段，那时侯不至于称兄道弟。后来怎么谶纬兄弟倒也忘了。我总觉得现在人与人之间的疑心都重了些，人与人之间隔膜也较大。我和他心照不宣，没什么隔膜，这是成为兄弟的其中一个原因。他没读完初三就辍学去打工了，理由很简单：不喜欢读书，而且家里并不富裕。他是家里的长子，不读书，自然而然担当起养家的重担，但他没有任何怨言。
到现在他外出打工已经快两年了吧，换了一份工作，并不是工作辛苦，只是太清闲而乏味了。第二份工作也很乏味，但他没有多大的能耐去再找一份工作了。由于工作的乏味，每次他回家都会很高兴，都会来找我，而我却由于学习的关系没能在他回家这有限的时间多陪他。在家乡他只有我一个要好的朋友了，其他的朋友都到外地打工或读书，逢年才回来。大家聚在一起的时间少了，能回来一番自然欢快，但我却常常不能陪他。有时候我会一个晚上不学习陪他去吃些小吃，谈谈心，但话题却也不多。他不善言辞，在一起的时候他跟我抱怨工作的乏味，没想到回家也一样乏味。这时我该怎样安慰他好呢？我一脸茫然，因为我过的也一样的乏味啊。他没有什么爱好可以消遣时间，日子便更难熬了。我会拿书本上的道理和自己的经验来教他安排时间，他却不怎么理会，毕竟他是不喜欢书本的东西的。我们的谈话通常以沉默结束，这让我多少有些悲伤。回家每几天，他便提前走了，他觉得在家也找不到什么乐处。回家的期待，便成了离去的无奈。
我常认为自己要学习而没空去陪他，我会一学习为由。而我是有用心在学习吗？其实没有，好象学习是用来敷衍生活的。我敢辍学去打工么？父母不允许，我又凭什么本领养活自己呢？我除了学习还能干些什么呢，但学习也让我乏味，我和他的感受是相同的，只是境遇不一样了罢。
我听说文化差距回拉长朋友间的距离，我确是感觉到一些了。我不希望那样却无可奈何，只能一个劲的悲伤，但这又能怎样呢？我感觉长大之后，许多朋友间的距离都拉长了，隔膜也累积了厚厚一层。一些小时候亲密无间的伙伴已不再有昔日的笑脸了，我的朋友，我的兄弟，也渐渐离我远去了……
长大了，世界也就没有小时侯那种纯洁了吧！我的朋友，我的兄弟们，你们现在过得怎样呢，什么时候能在相聚在一起，亲密无间的谈天呢？
你们永远在我心里，但愿你们也没有晚了我！
我的忧与乐作文900字篇2
我笔直地站着，一个人站在教室里写作业，看着老师在讲台前面认真地批阅着抄写作业。
一边站着，一边写作文，这次的题目就是我的老师。
慢慢地写着，我的字写得还算工整。看着作文题目，不禁就想到刚才还用课本轻轻的敲了我一下的老师。
我只写一个老师，那就是他，他常常对我们说“我怎么好啦。我是学校里最不出色的语文老师了，关键是你们一定要优秀哦。”教室里我们全都笑啦，看不出来他还会这么谦虚噢！
七八分钟过去了，我还是站着写这篇作文。老师偶尔抬起头用着严厉地眼光瞄了一下学生们，然后仍然接着认真地批阅作业，看起来比我这个一点也不出色的学生，他还是算比较认真的啊。
过了十来分钟后，老师走过去，和那个我很“烦”的课代表说了几句关于作业的话。
然后在教室里绕了一个圈，就回到到讲台前面继续批改他的作业，然后拿起他心爱的非语文书籍慢慢地翻看着。
不时又对我这个方位扫描了一下，看看有没有什么意外情况发生。有时候啊，老师的眼睛比他讲道理还要厉害呢！
老师还是不放心，总是一会看书，一会看着我们，特别是盯着我。
他真的不知道，我语文考试及格，写一篇符合他要求的作文，该有多么的难啊。当然我能理解，老师有他认真要求的原则。
“今天一定要把你的作业补齐。”老师走到我面前，严厉地对我说道，这样的对话，我都习惯了。
老师的话有的人总是不听，但老师很多时候都没有责怪，总是带着温暖地眼神和如流水般的声音说着教育着。
我由衷地觉得老师有时候很像自己的父亲，我也不知道为什么？事后总是觉得在语文上太不要好，觉得自己真的有点太过了。
对了，老师虽然是老师，可很多时候一点都不像老师，他很像我们的一位朋友，可以说笑，可以切磋，还可以讨价还价，是多么可亲的老师啊。
又过了十来分钟，一边想着我的老师的趣味轶事，一边补写着我的作文。
字写得越来越潦草了，这个作文作业全班就我一个没有完成了，害的那个课代表下课就来找我催收作业。
看来，她做个语文课代表也不容易，成绩一定不能差，特别是收我这样的作业又那么麻烦。
我仍然站着，教室里面很安静的。
我一边补写着这篇未完成的作文，一边看着我的老师在讲台前认真地翻看着他的书。
我的忧与乐作文900字篇3
时间过得太快了，转眼间六年快过去了。每当看见书柜里那本泛黄的小人书，我就想起那位高个子老师。
记得我三年级转来德艺，认识了很多新老师，可兰老师给我的印象最深刻。第一节数学课，一个瘦瘦高高的女老师走进班级，因为兰老师刚刚接手我们班，兰老师便开始自我介绍。我当时并不在意，因为我正把弄着新买来的小人书，丝毫没有注意兰老师在讲什么。老师在说话时，我专心埋在书桌里，没想到兰老师已经走到我的身边了，她不动声色地拍拍我，示意我把书收起来。我当时不好意思低下头，羞红了脸。我当时坐如针毡，最后挺直身板，抬起头。我看到兰老师高高的身板，挺直的脊背，又高又瘦。高鼻梁、小嘴巴，那双锐利的眼睛既有神又仿佛可以射出光芒。兰老师重新站在讲台上，她又开始说话了，她的话语总是那么温柔，丝毫没有任何的情绪。在这尴尬的气氛中我认识了兰老师。
兰老师的课不像别的老师那样枯燥乏味。每节课的互动方式都不一样，上完一节课，都给我们一种余音绕梁的感觉，意犹未尽。20多个数字符号被兰老师组成无数样式，带领我们走进充满奥妙的数学殿堂。兰老师的数学课总是那么引人入胜，我总是非常投入听讲每一节数学课。记得一个百无聊赖的下午，第一节数学课，大家都提不起劲儿。兰老师似乎早就知道了，她一走进教室，没有急着上课，而是给我们讲了一个笑话。笑话是关于四舍五入知识点，笑话是这样的：仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。” “为什么？”妈妈问道。“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。”仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。”我们听后都拍手叫好，直夸这个仔仔聪明，能学以致用。笑话讲完了，我们的精神头也来了，数学课开始了。
五年级换老师，她将不在我们班教学。她来和我们告别的时候，我的心中有多么不舍得啊！
每次和兰老师相见的那句“老师好！”，总是包含着感激。俗话说得好：一日为师，终生为父。老师的教诲之恩，我没齿难忘。
我的忧与乐作文900字篇4
在上学的时候，我们会经历很多的老师，有的会对你有一份严爱；有的会对你充满热情和希望；而有的也会对你充满愤怒……可是他，是那么的特殊，那么的开朗，那么的严厉，但他留给我的是一笔笔不可磨灭的“财富”。
足球场上的他
他，是我的初中英语老师，个子不太高的他热衷于踢足球，每次学校去参加比赛，老师队伍中总少不了他的身影。在绿色的草坪上，他穿着显眼的明橘色的球衣，一会儿向左，一会儿向右的飞奔着，只见他轻盈敏捷的带着球跑动，绕过了一个有一个的人，动作很‘老成’，估计是他儿时在足球队中磨练出来的吧，最激动人心的时刻到了，他右脚向后，想要用最大的力气去把球踢进网中，只听‘嘭’的一声，球进了，他高兴地在草坪上狂奔，那时的他在我的眼中是个孩子，很直接的，没有修饰的，他在足球场上的身影使我记在心上，使我留恋。
‘讨厌他’
“为什么总让我站着？”我用一种不讲理的语气对他喊着。这幅场面依然留在我的脑海里：英语课上，我总是不知原因的被他叫起来站着，有时甚至是一节课。那次，我终于忍受不住了心中的怒火，对他大吼大叫，他只是走到我身边，轻轻地拍拍我，示意我跟他出去。在楼道里，他与我面对面地站着，他说的一番话我还记在心中，他说：“我看到了你初三在英语方面的努力和进步，也发现了你在英语方面的潜能，我想你总不希望自己，依旧活在平淡英语成绩的排名中吧？你要相信自己，你很优秀。”还记得那一刻我的眼泪忍不住落下。我突然明白了，他让我站着是怕我跟别人说话，怕我睡着，害怕我不听讲。我发自内心的感谢他，后悔了之前对他的讨厌。
再一次的相聚
9月9日我和初中的好闺蜜一起去看望他，他心在依旧是11班的班主任，但是物是人非，他又在带新一批的初一英语实验班。我问他，他还让没让同学在课上站着，他摇摇头，对我说，我只让你站着呀！边说边一脸的坏笑。其实，我知道他是对我好的，他不仅帮助和给我提宝贵的学习英语的方法，还告诉我了一些学好高中英语的方法。我和他在办公室里，聊高中的老师，聊高中的学习，还聊高中所处的环境，他会耐心的听，并以我们这代人的视角，来宽慰我们。那一刻，我和我的朋友都敞开心扉，心中也有着很开心，很兴奋的心情。
他是我们的英语何老师，他的微笑和那句“你要相信自己，你很优秀。”这一频一笑都永远的留在心中，感激他，怀念他，不会忘却的还是他——何老师
我的忧与乐作文900字篇5
想必你一定听过这样一首诗吧：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是唐代诗人李白的《赠汪伦》。是啊，谁都有自己的朋友。今天，我也要来谈一谈我的朋友，它就是我的宠物猫——球球。
为什么要叫这个名字呢？首先，它的体型太胖了，再加上它是一只“名副其实”的大懒猫，所以“球球”这名字简直就是为它量身定做的一样。
第一次见到球球，是在一家宠物商店。它的毛像雪一样白，头上系着一个精致的大蝴蝶结，肥嘟嘟的身上穿着带波点的红色衣服，脖子上挂着一颗叮当响的小铃铛，眼睛水汪汪的，直发亮。它的模样很惹人喜爱，让我有了买下它的冲动。再加上它对我“喵喵”地叫，让我不得不心软了。于是，我向妈妈提出买猫捉老鼠的建议，因为那几天家里有老鼠，像妈妈这种有“洁癖”的人是绝对不能容忍的，所以妈妈狠下心，买下了它，并为它取名为：球球。球球来我家的第一天，显得挺活跃的，在干净的地砖上跑来跑去，留下了一个个“小梅花”。可是到第二天，第三天，第四天……它就开始越来越懒了。都说猫的耳朵是用来捉老鼠听动静，可是球球哪里捉过一只老鼠呢？所以我认为我家球球的耳朵是用来听妈妈叫它吃饭时的敲碗声的。“呼噜，呼噜。”谁的呼噜在飞？嘿，原来是家里的这只“大懒猫”呀！此时此刻，它正躲在床底做美梦呢！
虽然我家的球球很懒，可是丝毫不影响我和它之间的感情。
每天放学回家，远远地我就望见一堆“肥肉”堆在家门口。没错！这堆“肥肉”就是球球。见了我，它马上跑来迎接，在我的腿上左蹭右蹭，围着我一起走进家门。一天下午，我和往常一样回家。可是就是觉得少了点什么，仔细想想，噢，原来是球球今天没有来迎接我呀！我大声叫球球的名字，可是却没有了以前“喵喵”的回应，这可把我急坏了！我在周围找了一圈，可就是不见球球的踪影，所以我只好回家求助妈妈。晚上，妈妈和我又找了一大圈，但依然一无所获。“整个县城这么大，到哪儿去找啊？它要是想回来自然会回来的。”妈妈说。没办法，我只好祈求上帝能把球球送回来了。晚上，我梦见球球自己回到了家。希望这是真的。第二天，没想到球球真的自己回来了！它低着头，像犯了错的孩子，似乎在等待一阵“暴风雨”的来临。我怜爱地拍了拍它的大头，把它抱在怀里。这种失而复得的感觉真好！
这就是我的朋友——“大懒猫”球球！
我的忧与乐作文900字篇6
夏天，每当我独自一人走在池塘旁时，看见一处美丽的景象。那就是池塘里的荷花已经盛开了，那碧绿的荷叶，那红艳的荷花在迎着夏天长大了！
当我津津有味地看着这处景象，脑海里想起了一个人，他叫何夏。他是一个普通和助人为乐的人，又是一个篮球迷。
何夏是我们嘉中分校初一（4）班的成员之一，他为班集体做过很多的好事，他既是我的同学，又是我的好兄弟和好哥们。但是自从他转校后，我们班不仅少了一位同学，而且还少了初一（4）班大家庭中的一位成员，你说，我们怎么会舍得他呢！
记得以前小学时，我和何夏做了六年的朋友，感情非常深厚，彼此之间都很珍惜这友谊的结晶，所以我们形影不离。老师管我俩叫“俩兄弟”。小学是这样，初中也是这样。但是让我疑惑不解的是：到底是什么原因让何夏转学了？同学们都很伤心，舍不得。有的同学甚至都哭了~~~~。而我呢，虽然脸上没啥，但是我的心已经在深深地流泪了。毕竟我和何夏做了六年的好朋友了吗？其中有一个同学说我很冷淡，说何夏转学了我不伤心，反而很开心，还说我的心是黑的。本来何夏转学了我心情很不好，再经过她这样说，我的打击更重了。我暗暗地想：我真的是这样吗？不，我不是！因为何夏可是我的朋友，帮了我很多的忙，再说我又不是那种忘恩负义，见利忘义的人啊！
记得以前的一个星期五，我和何夏放学一齐回家。我俩走在一条宽阔的大路上，那冬风呼呼地吹着~~~~~，我一下子打了一个喷嚏，当时我身上只穿一件衣服，我冷得发抖。何夏看了，便把他身上披的那件外套给脱下来，对我说：“杨刚，穿上吧！小心别感冒了。”我用手擦擦鼻子对他说；“不行，我穿了你的外套，你也会感冒的，不行，绝对不行。”他说：“没关系，你穿吧！我脱了外套还穿着两件衣服呢，再说，我身体那么健壮，才不会那么容易感冒呢，你快点穿上吧。”我接过他的外套，感觉他的手很温暖，他的手不仅很温暖，他的心更加地温暖啊！我被感动了，披上了他的外套。我不仅感受到他乐于助人的品质，还感受到了友谊的珍贵。
记得意大利的薄伽丘说过：“友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己救人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。”
何夏永远是我一生中的好朋友，虽然他转校了，可他的心还在我们初一（4）班！
我的忧与乐作文900字篇7
说起老师肯定没有人会陌生，老师在我们的印象中，往往是知识渊博、兢兢业业、诲人不倦、无私奉献的，而对待学生，即慈爱又严厉。可是今天我说的这位老师呀，每当想起他，脑海中第一感觉就是他很卡通，对，今天我要说的就是这他——卡通老师。大家可能就会有疑惑了，老师还有卡通的，当然没有真正的卡通老师，这只不过是对我一位又可爱又幽默的老师的形容，大家想知道我写的是谁吗？哈哈，拭目以待吧！
其实我写的就是这个学期我们的综合实践老师，遗憾我居然没记住他姓什么，不过，我想这不影响我对他的喜爱。第一眼见到“卡通”就对他的印象深刻，卡通老师带着一副黑框眼镜，隔着眼镜能看到一双不大也不小，但看起来炯炯有神地眼睛。嘴巴有点宽，却像樱桃一样红润，两条很淡的弯眉毛，胖胖地、圆圆地身体，看起来憨厚可掬，又有点幽默的样子，让我一下子想到了国宝——大熊猫，哈哈，越看越像卡通大熊猫。
卡通老师第一次来到我们班，先是即温柔又严厉的目光把我们全班同学都扫视了一遍。“大家好，……”哇，一开口说话，那真的是声音如洪钟，我只顾对着卡通老师傻笑，连老师做的自我介绍也没听清，以至于到现在我还不能知道老师姓什么。我一直在想着：如果让我把他想象成一个卡通人物，我一定会把他想象成一个身体滚圆滚圆，大熊猫的肚子，脑袋呢，就圆圆的也和熊猫很像，再加上一副小眼镜，完全就是可爱的熊猫造型了。再加上他幽默、风趣的语言，嗯，现实版的卡通老师。
一个可爱的老师，当然也有可爱的造型啊，卡通老师最可爱的造型就是坐在凳子上，翘着二郎腿，脚时不时的晃一晃，再用一根胖胖的手指推推眼镜，然后再做一个茶壶状叉着腰，这一连串的动作简直萌翻了。我的任课老师中，再也没有比他还萌的了！我特别喜欢卡他。他经典的表情加上他最最经典的那句：“我教了20多年的书了，我不信整不过你们这一群小屁孩儿？”哈哈，你听听，这么孩子气的话，像不像几个孩子在斗嘴，一个指着另一个人说？
幽默、搞笑的话语，卡通讨喜的长像，真的让我非常喜欢。所以我给他设计的漫画形象里，当然少不了能体现他的幽默、与众不同，希望他能接受我对他的形象设计，不过，相信，接触过他的同学一定喜欢我的设计。怎么样？是不是很呆萌呢？
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