通过读后感,读者可以了解书籍对社会问题和人类命运的思考,读后感是对作品中的人物关系和情感交流的思考和感悟,28写作材料小编今天就为您带来了春天的雨的读后感精选5篇,相信一定会对你有所帮助。
春天的雨的读后感篇1
我看了《走进和谐的春天》这本书,感受颇深。书中通过一个个小故事,告诉我们做人的原则:要诚实、厚道,要有一颗感恩的心,要懂得为他人着想,才能创造一个和谐社会。
这本书让我受益匪浅。“没有规矩,不成方圆”这章让我了解在生活中,一定要有规矩,约束自己,这样才可以有一定的秩序,不会让生活乱七八糟。比如红绿灯,有了它,车辆可以有规律地通行,确保安全,不然大马路上车子横冲直撞,非常容易出车祸,影响大家生活和行车。
它还告诉我们要助人为乐。同学间互相帮助,不但方便学习,而且可以增进友谊,使班级成为一个团结互助的大家庭。同事间互相帮助,可以让自己和他人有一个良好的工作环境,也更有利于互补各自的缺点,学习别人的长处。
这本书中的英雄故事最令我感动:孟祥斌舍身救人,牺牲自己宝贵的生命,去救一个素不相识的跳河女孩,看到他的小女儿大叫:“爸爸没了,爸爸没了”时,我的心都快碎了。我们生活中也有许多平民英雄,抓小偷的,奋勇救火的,帮助别人度过难关的……我们虽然当不上英雄,但是可以从小事做起,为长大做大事奠定坚实的基础。
从这本书中我学到了很多,了解了许多人生的真谛,学会了做人的好方法,真是让我受益匪浅。
春天的雨的读后感篇2
这本书里主角笑猫是一只豪爽的猫,他爱他的家庭、朋友。但是因为他的一个孩子死了,孩子的妈妈——虎皮猫悲痛欲绝,整天神经恍惚。为了让虎皮猫忘记悲痛,便去了望龙山,到了马小跳奶奶的家里。现在笑猫一家整天高高兴兴的,就连虎皮猫也忘了那个孩子。接着又和马小跳奶奶家里的阿黑实行了认亲行动,找到了阿黑失散多月的孩子。后来又和阿黄去看大熊猫相亲会场。一只大熊猫对着坐在树上的母熊猫唱歌,另一只大熊猫翻起跟斗来,那唱歌的大熊猫缓缓地向树上爬去,突然有一只大熊猫把那唱歌的大熊猫打倒在地,那唱歌的大熊猫出局了。接着后来的大熊猫和翻跟斗的.大熊猫打起来,后来的大熊猫胜利了……
笑猫爱虎皮猫爱胖头爱二丫爱三宝爱阿黑爱阿黄……总之笑猫爱所有的人,他爱他的大家庭,这个大家庭里有亲人、朋友、主人、养育过他的人。所有的人他都爱,不对任何一个人有敌意,对任何一个人都友好。如果我们想笑猫一样,对自己薄一点对别人好一点,那你就不会有仇人。世界就会和平。
春天的雨的读后感篇3
今天,我读了>这本书里的一个小故事,故事的题目是:给孩子一片蓝天碧水。故事主要讲了浙江省衢州市龙游县塔石豆腐王村的小学生们,当他们发现和自己朝夕相处的河水变得又臭又脏时,他们决定用自己的力量来保护这条溪水。他们给省长写了封信,把小溪的情况反映给省长,同时说了他们虽然还是小学生,可也已经懂得了保护境的重要性了。希望那些任意排放污水的工厂能够停止那些不道德的行。省长非常重视他们的来信,立即采取有效措施,并赞扬了孩子们的责任心。
读了这个故事,使我联想起了我身边的事。记得有一次,我和爸爸妈妈去乡下,打算去钓鱼。可是当我们还未走到小河边,就闻到了一股臭味,我们正在纳闷:这股臭味是从哪里传来的呢?走近了河边,才知道这股臭味原来是河水的臭味。爸爸说前段时间这条小河还清清的,怎么现在变得这么黑,这么浑浊了呢?而且河面上还有许多死鱼,怪不得会这么臭呢!听当地的村民说,前段时间开了一家印染厂,他们把污水排放到这条本来就不大的小河里,小河和小河里的鱼就遭了殃。我们看到这些情况真是很心疼。心想,这些工厂真的很不道德,只顾自己赚钱,不顾四周环境。我在电视新闻中也看到过这样的报道,我也希望那家印染厂能够不再破坏环境了。
保护环境是我们大家的事,人人都从小事做起,比如:不乱丢垃圾、不破坏绿化等等。总之,我们每个人都要有一份责任心,我们的地球妈妈就会笑得很灿烂,我们也会过得更幸福!
春天的雨的读后感篇4
“没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当他们让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践。”翻开郭思乐教授的谛听教育的春天一书,就被扉页上的这番话,深深的打动着,初次读到这段话,并没有完全理解它的深刻内涵,但它的确给人留下了一种心灵的震撼,带着这样的震撼,我用心品读了这本书。
谛听教育的春天是郭教授的教育思想随笔集。书中用朴实的语言分享了生本的理念,传播郭教授的教育思想。书中展示的生本教育,是一种全新的教育状态。生本教育的方法主要是强调要充分地调动和利用学生资源,强调把学生的学习尽早地交付给学生,教师尽快地让学生自己既活动起来,去获得知识,去解决问题。
就化学教学而言,要学好化学就要为学生提供大量的实验机会,让学生通过实验结合实践活动体验化学无处不在,在活动中充分体验成功的喜悦。学生只有通过自身的积极思维和主动参与“做”而获得的数学知识,才是理解最深刻、掌握最牢固且最有实用价值的知识。因此,化学教学中需重视几方面:首先,给学生提供充分的化学实践活动的机会;其次,充分引导学生通过操作、亲身实践学习化学;再次,给学生化学活动的自由度,充分展示个性。这样才能让学生大脑和双手真正动起来;才能让每个学生用自己内心的体验参与化学学习,并感受、理解知识的产生发展过程;才能让学生在这种体验和参与的过程中学会学习,从而产生主动学习的动力。
春天的雨的读后感篇5
今天,我们学了一篇课文,名叫《触摸春天》,这篇课文给了我极大的感悟。这篇文章讲述了一个盲童女孩安静在一个清香袅袅的早晨,在花丛中触摸春天,她极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花,那朵月季花上正停着一只花蝴蝶,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,最后又把那只蝴蝶放飞了。安静虽然是一个盲童,但是她仍然对未来美好的生活充满了向往。
通过读这篇文章,我认识到了盲女孩安静对生活的热爱,也恰恰是因为他对生活的热爱,让她能够拥有神奇的灵性。我还知道著名作家杏林子的故事:杏林子,她12岁就患上了“类风湿性关节炎”致使他腿不能走,肩不能举,手不能抬,头不能转。残而不废,残而不废的.她,凭着坚强的毅力,数十年来坚持自修,成为台湾文坛上的著名作家,著有四十多本著名的散文。小说。传记。剧本,被誉为“台湾最具影响力的作家”。
知道了他们的这些故事,使我的心灵受到了极大的震撼,想到我以前的事情我就觉得惭愧。以前,我看见了一些身体上有残疾的人们,总是会在他们的面前嘲笑她们,讽刺他们。而今,他们面对生活的勇气和执着却让我自愧不如。
比起安静,我们幸福多了,我们有健全的身体,强健的体魄。我们应该学会享受眼前的幸福生活,勇敢面对生活,让自己的生命更加光彩有力!!!
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