中班肚子教案8篇

为了更好的和学生进行互动，你会怎么制定教案呢，一篇优质的教案是可以提高教学效果的，28写作材料小编今天就为您带来了中班肚子教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

中班肚子教案8篇

中班肚子教案篇1

活动目标

1、通过看看，讲讲的形式，了解自己在妈妈肚子里的生长过程

2、大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活

3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发爱妈妈的情感

重点难点

重点：了解自己在妈妈肚子里的生长过程

难点：向老师提出关于自己妈妈肚子里的问题

活动准备

经验准备：向父母了解自己从哪里来。

物质准备：关于小宝宝孕育生长过程[从受精卵到出生]的课件，

“在妈妈肚子里的我”ppt，皮球人手一个。

活动过程

一、看看讲讲：”我从哪里来”，幼儿了解我从哪里来。（8分钟）

1、师：“你知道你是从哪里来的吗？”

2、幼儿相互讨论后。请个别幼儿回答。

3、师：“现在我们来看看小宝宝孕育生长过程的课件，看了之后就知道我们是从哪里来的了”

4、播放[从受精卵到出生]的课件，幼儿观看。

二、幼儿大胆提问：”在妈妈肚子里”，了解更多孕育生长过程的知识。（10分钟）

1、师：“你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。”

2、根据幼儿回答播放“在妈妈肚子里的我”ppt，让幼儿进一步的`了解。

3、师：“你在妈妈肚子里都做什么了？”

三、游戏：我来做妈妈，体验做孕妇的辛苦（7分钟）

１、请幼儿说说做孕妇的感受。

２、游戏：我来做妈妈

请小朋友每人自己的衣服里塞上一个大皮球。〈教师按照慢慢起床———小心走路——弯腰打扫卫生———扶着肚子散步———弯腰捡东西———轻轻坐下〉

3、请小朋友谈做妈妈的感受，激发幼儿爱妈妈的情感。

中班肚子教案篇2

一.设计思路：

随着我的肚子逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温。他们常常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇奇怪怪的问题。于是，我们根据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次学习活动。本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈怀胎十月的辛苦，从而进一步激发小朋友爱妈妈的情感。

二、活动要求：

1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的`生长过程，体验生长的快乐。

2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。

3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

三.重难点：

重点：通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的快乐，激发幼儿爱妈妈的情感。

难点：鼓励幼儿合作仿编歌曲。

四.活动准备：

关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。

五.活动流程：

看看讲讲——大胆提问——创编歌曲

六.活动过程：

（一）看看讲讲：在妈妈肚子里

t：“我们的区域活动中有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。现在，倪老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。”

中班肚子教案篇3

设计思路：

主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，发展到“爸爸本领大”知道了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动“肚子里的家”是对前一个活动的延伸，让幼儿介绍自己的妈妈，进而让幼儿产生好奇：自己是从哪里来的，因此我们的活动就开展了。此活动是为了解决幼儿心中的疑惑，让他们了解自己在妈妈肚子里的时候还有一个家，感知妈妈怀孕的辛苦，萌发对妈妈的热爱。

活动目标：

1、幼儿收集照片，介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情况。

2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

3、通过讲讲说说，培养幼儿的`语言表达能力。

重难点：

重点：幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚子里的情况。

难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事《肚子里的家》

活动流程：介绍自己的妈妈→出示图片，导入活动→倾听故事→提出问题，了解故事大致内容→扩展延伸

过程：

一：介绍自己的妈妈

1、幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的…….

2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。

二：出示图片，导入活动

1、哦，刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈，我觉得都介绍的不错，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，你们的妈妈关心你们吗？那你们爱不爱你们的妈妈呀？

2、那小朋友你们知道自己是从哪里来得吗？

3、教师出示妈妈怀孕的图片，请幼儿仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。

4、哦，小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀？

三：倾听故事《肚子里的家》

1、教师出示小宝宝的图片，引起幼儿的兴趣。学着小宝宝的口气向幼儿讲述故事的名字，边讲边出示字宝宝——肚子里的家。让幼儿对文字有所认识。

2、教师讲述故事，幼儿仔细倾听。讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。

四：提出问题，了解故事大致内容

1、故事的名称是什么？

2、小白，小沙和小红在讨论什么呀？

3、为什么老师的肚子在一天天长大呢？老师是怎么对小朋友说的啊？

4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀？

5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀？

6、教师再次讲诉故事，加深印象。

7、我们小朋友在妈妈的肚子里是怎么样的？

8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻的告诉。

五：扩展延伸

1、请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。

2、在愉快的交流中结束此次活动

中班肚子教案篇4

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动过程：

一、导入活动：

出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼？（…）

放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼；喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼；吃变质的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的原因：

1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因

①出示两杯水（一杯清水、一杯洗过手的脏水）请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛？”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么？（指导幼儿实验）

②讨论：你看到了什么？（…）

③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问：“小杉为什么会肚子疼？”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。”

活动反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

中班肚子教案篇5

活动目标

1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。

2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

1、课件—胎儿的发育过程

2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。

活动过程

一、介绍自己的妈妈

1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。

“我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。”

2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。

二、出示图片

1、教师：小朋友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，

你们的妈妈关心你们吗？那你们爱不爱你们的妈妈呀？

2、提问：小朋友你们知道自己是从哪里来得吗？

3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。

4、教师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀？

三、倾听故事《肚子里的家》

1、教师以宝宝的语气讲述故事

2、讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。

四、提出问题，了解故事大概内容

1、故事的名字是什么？

2、小白，小沙和小红在讨论什么呀？

3、为什么老师的肚子在一天天长大呢？老师是怎么对小朋友说的啊？

4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀？

5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀？

6、教师再次讲故事，加深印象。

7、课件演示

我们小朋友n在妈妈的肚子里是怎么样的？

8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻的告诉。

五、扩展延伸

1、请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。

2、在愉快的交流中结束活动。

中班肚子教案篇6

活动目标

1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达。

2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

3. 培养幼儿手腕的灵活性，在涂鸦中掌握图形的画法。

4. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5. 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

重点难点

1. 自由发挥，能初步画出图形。

2. 体会妈妈的辛苦，激发幼儿的爱心。

活动准备

1．翻看和阅读成长相册。

2．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

3．动画片、图片欣赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。

活动过程

一．开始环节：

播放动画片，让幼儿欣赏。

二．基本环节：

1. 与幼儿一起看看议议，教师提示性问题：

（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

（幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦）

2．鼓励幼儿用画笔来尝试表现，教师分发白纸，彩纸，让幼儿自行做出选择，教师可做出提示性问题：

（1）你在妈妈肚子里几个月了？

（2）妈妈是怎么照顾你的？

(3) 你是男孩子还是女孩子？

（幼儿讨论很激烈，并展示了许多的图片资料）

3. 幼儿开始自己涂画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，不限制幼儿的绘画自由。（个别幼儿需要教师的特别关照，协助画一点）

三．结束环节：

幼儿作品完成后，互相欣赏交流：请幼儿相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

活动延伸：

（一）游戏活动：区域活动

1、阶段目标：

（1）．大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快地进行游戏；

（2）．知道游戏后要将材料物归原处。

2、材料的提供：

小小工作室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等；

厨房：玩具蔬菜、新鲜蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等；

卧室：娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等；

书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等；

聪明屋：建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。

（幼儿在区域活动中玩的很开心，充分融入了角色中）

3、观察指导：

（1）．观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿大胆探索。

（2）．关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏

（二）回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

教学反思

这节课上完后，最大的感触是：幼儿的想象力很丰富，幼儿涂鸦的能力更是强大。在上课的过程中，幼儿准备的很充分，我们教师也是幼儿探索的合作者，启发幼儿充分利用同伴之间的资源，帮助幼儿在研讨与交流的`过程互相帮助，在相互启动的学习氛围中，分享探索的经验，体验成功的快乐。我是以一个“无知者”的身份在跟幼儿一起讨论，一起学习，我的“无知”充分调动了幼儿的积极性，让他们有自由发挥的空间，他们的表现充分展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨，倾听，得到了宝宝在妈妈肚子里的信息，并对自己的妈妈萌生了更深的爱。都在说：“妈妈好辛苦”“我爱妈妈”等让人感动的话，还有个宝贝竟然说：“以后妈妈再怀我，我就跳下来自己走，不让妈妈这么累！”多么让人心疼、感动的话语，孩子的想法永远都是天真无邪的。在幼儿绘画的时候，我并没有参与进来，没有给幼儿做出示范，这是想让幼儿有充分的自由发挥的空间，不限制他们的自由。但是由于有些宝贝年龄较小，画出的图画我们虽然看不出来，但是他自己却能讲解的很好。如果再上一次这个课，我需要准备的更充分一些，使用一些课件来完成。这节课总体来说还是很成功的，是我比较满意，希望以后我能做的更好！

中班肚子教案篇7

一、活动目标

1、用重复图象装饰，学习运用深浅对比的良种颜色进行配色。

2、感受深浅色彩的美。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩对比。

中班主题教案《在妈妈的肚子里》

二、活动准备

蜡笔、红色水粉色。

三、活动过程

1、欣赏与讨论

（1）、你们是谁生的？动物有的生下来是蛋，有的.就像妈妈，哪些动物生下来像妈妈？

（2）、欣赏作品。什么地方最好看？分辨有几种颜色？哪里的颜色深？哪里的颜色浅？体会深浅的不固定。

（3）、讨论：怎样涂色好？周围有什么？

2、幼儿作画

（1）、提醒幼儿把妈妈画得大一点。

（2）、大胆想象妈妈衣服上不同的图象，选择深浅不同的颜色配色。

（3）、在画的周围用红色的爱心进行装扮。

3、引导评价

看看用了哪些深浅不同的颜色来画妈妈的？

教学反思：

这节课上完后，最大的感触是：幼儿的想象力很丰富，幼儿涂鸦的能力更是强大。在上课的过程中，幼儿准备的很充分，我们教师也是幼儿探索的合作者，启发幼儿充分利用同伴之间的资源，帮助幼儿在研讨与交流的过程互相帮助，在相互启动的学习氛围中，分享探索的经验，体验成功的快乐。我是以一个“无知者”的身份在跟幼儿一起讨论，一起学习，我的“无知”充分调动了幼儿的积极性，让他们有自由发挥的空间，他们的表现充分展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨，倾听，得到了宝宝在妈妈肚子里的信息，并对自己的妈妈萌生了更深的爱。都在说：“妈妈好辛苦”“我爱妈妈”等让人感动的话，还有个宝贝竟然说：“以后妈妈再怀我，我就跳下来自己走，不让妈妈这么累！”多么让人心疼、感动的话语，孩子的想法永远都是天真无邪的。在幼儿绘画的时候，我并没有参与进来，没有给幼儿做出示范，这是想让幼儿有充分的自由发挥的空间，不限制他们的自由。但是由于有些宝贝年龄较小，画出的图画我们虽然看不出来，但是他自己却能讲解的很好。如果再上一次这个课，我需要准备的更充分一些，使用一些课件来完成。这节课总体来说还是很成功的，是我比较满意，希望以后我能做的更好！

中班肚子教案篇8

内容与要求：

（1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。

（2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。

活动准备：

蜡笔、红色水粉色

用黑色水笔画出动物妈妈——选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色——用大红水粉色画爱心。

活动过程：

一、欣赏与讨论

（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的）

（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？

二、欣赏作品