28写作材料 >工作计划

小班语言鞋教案最新7篇

一份高质量的教案可以大大提升我们的教学质量,想要自己的课堂有序地进行,我们就要提前写好教案,28写作材料小编今天就为您带来了小班语言鞋教案最新7篇,相信一定会对你有所帮助。

小班语言鞋教案最新7篇

小班语言鞋教案篇1

设计意图

这首儿歌很有节奏感,儿歌内容形象、生动,最有趣的是说起来幽默、风趣,它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的场景。幼儿对这些描绘内容既新奇又熟悉,让幼儿在学这首儿歌时感到轻松、愉快和快乐,在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

课前我制作了精美的ppt课件,便于幼儿理解儿歌内容和增加活动的趣味性,更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。

活动目标

1、感受和理解儿歌的幽默和有趣。

2、了解颠倒歌违反常理的特点,能对儿歌内容进行正误判断。

3、在熟悉和掌握儿歌的基础上,仿编儿歌。

重点难点

重点:在理解的基础上,熟悉并掌握儿歌。

难点:尝试仿编儿歌。

活动准备

1、ppt《颠倒歌》、相关图片。

2、幼儿有颠倒的基础准备。

活动过程

一、歌曲《颠倒歌》导入。

1、设置情境-颠倒王国。

师:孩子们,今天老师要带你们去一个非常好玩的地方——颠倒王国。颠倒王国和正常的世界会有哪些不同呢?猜猜看!

师:你们说的太棒了!颠倒王国里的一切都是和我们颠倒着来的,那我们想要进入颠倒王国首先要唱一首颠倒歌,你们会唱吗?

2、唱《颠倒歌》理解颠倒的特点。

师:你们唱完这首歌有什么感受?

小结:这种颠倒歌唱起来很有趣,很好玩,听完很想笑。

二、听儿歌,引导幼儿熟悉并掌握儿歌《颠倒歌》。

1、观察图片,描述图片内容。

师:颠倒王国里不仅有好玩有趣的歌曲,还有很多有趣的事,我们一起去看一看吧!

2、看图谱逐句分析儿歌,帮助幼儿理解儿歌中的颠倒之处。

师:你刚刚看到了什么?(幼儿发言,师带幼儿看图谱逐句学习儿歌)

师:我们来听一遍,看看你们说的和我说的一样不?儿歌中是怎么说的?

3、看图谱,再次倾听儿歌。

师:我们再来听一遍儿歌。

师:儿歌中哪里是跟我们生活中的事物是颠倒着的?

4、看图谱再次欣赏儿歌,加深对儿歌的理解,引导幼儿熟悉儿歌的句式特点并感知押韵规律。

师:这么有趣的儿歌,我们一起来说一遍吧!

师小结:我们来看看儿歌的每句最后一个字:桃、椒、号、轿、桥……这这些字的发音都比较相似,这叫押韵,这样的儿歌读起来就会特别的朗朗上口。

5、幼儿和老师一起朗诵儿歌。

师:请大家和我一起尝试着用好听的声音朗诵一遍吧!

三、引导幼儿仿编儿歌。

1、欣赏颠倒王国里的摄影展,并尝试用儿歌句式的语言表达。

师:有趣的'颠倒儿歌欣赏完了,现在我们去看一下国王为大家准备的颠倒王国的摄影作品展,请仔细观察,说说,你看到了什么?

师:你能试着用刚才听过的儿歌里的句式说说照片的的内容吗?

师:我们把大家说的颠倒话合起来,就是一首好听的颠倒儿歌。

2、创编结束。

师:孩子们,你们觉得颠倒王国有趣吗?其实,在我们的生活中,正常的有联系的事物或者现象,我们也可以颠倒一下,或者故意说错,变成颠倒儿歌,我们去看看,还有什么可以编成颠倒歌,说给我们的好朋友听听吧!

活动反思

儿歌歌词很有意思,所以活动中幼儿参与的愿望强烈,在活动中表现得兴致高涨,尤其与听课老师互动的环节更是充分激发了孩子的斗志。但是活动中也存在一些问题和不足:由于担心幼儿记不住儿歌内容,在学习儿歌时用了较长时间进行引导,显得有些啰嗦,最后的创编环节显得有些仓促。

小班语言鞋教案篇2

一、活动目标:

1、学念儿歌,感受皮球翻跟斗的有趣。

2、在玩玩、说说中尝试初步仿编。

二、活动准备:

1、活动前玩过皮球。

2、人手一个皮球,小动物贴纸。

3、幼儿用书第3页。

三、活动过程:

(一)尝试玩球,激发对球的兴趣。

教师:妈妈买了一个球,你会怎么玩?

(二)学习儿歌,感受儿歌的有趣。

1、完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。

(1)教师:妈妈买个皮球,上面有个谁?(小猴)

(2)教师:我来拍拍皮球,小猴在干什么?(翻翻跟斗)

2、拍一拍,尝试让小猴翻跟斗

教师:看一看,你的小猴是怎么翻跟斗的?(激发孩子拍球的兴趣。)

3、念一念,进一步感受儿歌的趣味。(引导幼儿感受儿歌的韵律,并大胆学念。)

(三)初步仿编,体验玩球的乐趣。

1、教师:我来拍拍球,皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢?(幼儿自由表达)

2、引导幼儿尝试替换小动物,进行儿歌仿编。(用小动物替换小猴。)

3、引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上,边拍球边尝试仿编。

小班语言鞋教案篇3

活动目标:

1.理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。

2.学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是xx车。

3.愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。

4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。

5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备:

教具:故事课件、水果图片。

学具:幼儿操作材料

活动过程:

一、创设场景,激发倾听兴趣

1.师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。

2.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

3.你刚刚是开什么车到森林里来的?

二、理解故事主要情节

(一)介绍主要角色明确倾听重点。

1.森林里有什么?

2.今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)

3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做?

(二)倾听故事内容,理解“怪汽车”

1.请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家?

2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢?

3.狐狸警察在做什么?它们会说什么呢?

4.学说句式;小猴子想了个好办法,把西瓜变成了一辆西瓜车,狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。

幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。

5.尝试改编小猫想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是南瓜车。)小兔想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是萝卜车)。

(三)完整欣赏故事《怪车轱辘辘》,感受故事带来的“滑稽”感。

三、变怪汽车

1.明确操作任务:

小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?

2.你想变什么怪汽车?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)

3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。

4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的'名称)。

你变了什么怪汽车?

四、活动延伸:

让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。

附:怪汽车

今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴子也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子,小兔想把萝卜变成萝卜房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢?

小猴子想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班语言鞋教案篇4

主题内容:

学习活动:

一、快快乐乐迎新年

1、过年

2、敲锣打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、贺年卡

二、我们过冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生气故事

3、小河马的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人们

6、打扮新年树

7、天冷别冻??

8、背太阳

9、寒风中的'人

10、勇敢的雪娃娃

三、动物怎样过冬天

1、小绵羊

2、小乌龟上山坡

3、山洞寻宝

4、蜗牛搬家

5、蜗牛受苦

6、小狐狸的枪和炮

7、小动物告别会

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁儿飞

运动活动:

1、小松鼠摘果子

2、钻地道

3、跳降落伞

4、小动物搬家

5、谁先找到老师

游戏活动:

美工区:

1、剪窗花

2、剪圣诞树

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

益智区:

走迷宫

语言区:

提供有关冬天的书籍供幼儿阅读

探索区:

1、观察-----自种小植物,小蔬菜

2、饲养秋虫和乌龟

阅读区:

放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、

生活活动:

1、自己清理溢出物

2、我的营养

3、自己整理床铺

4、勤剪指甲

5、我会洗小手

教学反思:

寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

小班语言鞋教案篇5

活动设计背景:

过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事,看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物,慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物,感到特别高兴。孩子们收到礼物后,会用这些礼物来装饰和布置他们的教室,装点圣诞节。此时,孩子们的脸上会洋溢着欢笑,心里甭提有多高兴啊!

活动目标:

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的。

3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识。

教学重点、难点:

对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力

活动准备:

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程:

一、引出圣诞主题。

二、基本部分

1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?小朋友:这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节。

2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师:还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师:为什么圣诞节是孩子们的节日?

4、启发幼儿想象、创编师:带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐。

教学反思:

本课通过小朋友们过圣诞节的场景,让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐,感知快乐的氛围,过节的`愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维,通过动手动脑,让他们更喜欢过圣诞节。

本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式,让孩子们真正地喜欢自己动手动脑,按自己喜欢的方式来布置,充分地调动了孩子的积极主动性,培养了他们的思考能力。

小班语言鞋教案篇6

活动目标

1.喜欢参加游戏活动,了解《毛毛虫的故事》的大意。

2.学说量词:个、根、片。学说短句:第一天找到了一个红苹果,第二天找到了二根黄香蕉,第三天找到了三片绿树叶。

活动准备

1.幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉两根、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。

2.幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。

3.录音机,音乐磁带,自制故事图书。

活动过程

一、律动:毛毛虫热身操师:毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧。师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。

二、情景游戏:毛毛虫的故事师:毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。

1.毛毛虫的第一天。毛毛虫姐姐(师):毛毛虫和姐姐一起来到苹果园,每条毛毛虫吃一个苹果。幼儿“爬”到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边贴一边说:我找到了一个红苹果,啊呜啊呜吃掉了。

2.毛毛虫的第二天。师:毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两根香蕉。幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将两根香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边贴一边说:我找到了两根黄香蕉,啊呜啊呜吃掉了。

3.毛毛虫的第三天。师:毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛虫吃三片小树叶。幼儿随老师一起爬到“小树林",将三片树叶摘下贴在自己的肚子上,一边做一边说:我找到了三片绿树叶,啊呜啊呜吃掉了。

三、结合游戏经验讲故事

1.自由交流。师:毛毛虫,你们吃饱了吗?能说说这三天吃了什么吗?幼儿在交流中学说“第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二根黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶”。

2.读大图书。出示自制的图书,师:姐姐编了一个故事,名字是《毛毛虫的故事》,你们想不想听呀?幼儿边看图书画面边听教师完整地讲故事。

3.提问。师:毛毛虫们你们吃饱了会怎么样,将来会变成什么呀?

四、表演游戏:毛毛虫变蝴蝶师:毛毛虫吃饱了,也累了。让我们休息吧!幼儿模仿教师的动作,将纱巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。师:蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!师生听音乐做蝴蝶飞的动作出活动室。

活动反思:

在语言活动《毛毛虫》中,这是一个非常有趣的活动,这个生动的小故事,帮助我们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词:个、只、颗、块、片,并学说短语“我吃了……”。针对小班幼儿年龄特点,由于小班幼儿说话没有完整性,重难点放在理解故事内容,了解蝴蝶是毛毛虫变成的,学习量词并敢于在大家面前表述。

活动中,我制作了一个多媒体课件,运用课件来激发幼儿学习兴趣,设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中逐渐掌握量词,发展语言表的能力。最后设置了表演环节,让幼儿扮演毛毛虫,练习固定语句并巩固对毛毛虫变蝴蝶这一过程的认识。当然,活动中,还存在一些不足的地方,我的引导语有些繁琐,不够精简,引导幼儿练习说固定句的机会较少;在在完整讲述故事时,跟我一起念故事的幼儿不多,我应该调动起他们和我一起念故事的积极性,这样活动效果会更好。

小班语言鞋教案篇7

活动目标

理解儿歌内容,学习形容词“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”。

愿意在集体面前发言,爱动脑筋,敢于大胆想象。

活动准备

教具学具准备:电脑课件,水果图片、头饰若干。

知识经验准备:幼儿认识常见的水果。

活动过程

出示水果图片,巩固幼儿的认知。在回答过程中,丰富词汇“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”这几个词。

教师以猜谜形式引导幼儿学习儿歌,同时演示电脑课件,帮助幼儿理解儿歌内容。

教师逐一出示课件图片引导幼儿逐句朗读儿歌。

请幼儿带上水果头饰表演儿歌。

仿编活动。请幼儿选取生活中常见的事物,模仿儿歌句式进行仿编。

活动渗透

美术活动:印染画——可爱的水果娃娃、纸粒画——葡萄;音乐活动:把儿歌改编成一首歌曲。

把幼儿用印染等方法画成的水果娃娃做成吊饰布置活动室的环境。利用生活中的事物,创编谜语,感受猜谜活动的乐趣。

家庭中渗透:鼓励幼儿在家多吃水果。

猜一猜

什么弯弯像小船?

香蕉弯弯像小船。

什么个大圆又圆?

西瓜个大圆又圆。

什么脸儿红彤彤?

苹果脸儿红彤彤。

什么粒粒酸又甜?

葡萄粒粒酸又甜。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

教穿鞋教案8篇

鞋销售工作总结最新6篇

小班工作计划语言文字5篇

小班工作计划语言文字6篇

语言类教案参考7篇

语言类教案推荐7篇

语言类教案优秀7篇

大班语言妈妈教案反思7篇

中班语言面教案模板7篇

小班社教案最新8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    34064

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。