写作文是一件考验我们语言组织能力的事情，大家在写作文的时候，一定要正确理解好提示语，下面是美篇吧小编为您分享的借物喻人的300的作文6篇，感谢您的参阅。
借物喻人的300的作文篇1
走进了梅花丛中，一阵清香弥漫，不由自主的想起陆放翁的这首词。
梅俏不争春，竹篱茅舍，自成风景。朴素的农家小屋，窗临流水，门对青山。屋子四周，朵朵梅花争先怒放，露出幽淡馨香的点点花芯，清秀的粉脸浅笑轻颦，娇嫩含羞，淡淡约约，风情韵致仪态万千，宛如一位清丽的佳人倚着修竹，花簪摇曳，顾盼生姿、脉脉传情，向着窗前款款伸来朗朗疏枝。
一年年您总是独领风骚，独占春色，清浅的溪水边，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有您清癯俏丽的身影。您清绝超脱，飘逸出尘，疏影暗香，孤芳自赏，那些艳俗的春花都羞于与您斗艳，迟迟不敢开放。
您的孤洁瘦淡、高标逸韵让我钦佩，让我惊叹;您坚忍卓绝的精神、狷介傲岸的风骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗严寒的凛然正气无愧于国花之称。
您不畏凛冽的寒风，瘦硬的枝干朴拙遒劲、傲然挺立，花暖新春、生机蓬勃。您不屑于繁华富贵，甘愿墨守孤寒清贫，着意装点早春的单调清冷。却赋予了文人多少才思，一树梅花千首诗，冷艳高雅赢得世人讴歌颂咏。
这才是梅花品性真正的高洁之处，也是我喜爱梅花的真正原因。面对一树娇小孱弱的梅花，我想起了很多很多，在您面前，我发觉自己是那么的渺小卑微，我的那些所谓人生慨叹是那么的荒诞可笑!总是不能承受一点点挫折与磨难，总是吁嗟叹惋，与梅花相比，我只能算是温室里的一棵小草。
仰望着一条条花枝，还有嫩绿的，依旧颤颤巍巍、精神抖擞的，在寒风乍暖的时节悄悄吐露的新叶，才知道花儿会落的，世界也是会变的，一切都会变的。
但愿相约明年春天，我们再一起来赏梅吧!就让这一朵朵的梅花，更加素丽莹洁、清奇妖娆。我愿年年早春与您相伴，多把诗词品味，丹青描染，让烦碌的生活充满雅兴清趣、芬芳恬淡。
借物喻人的300的作文篇2
啊，窗外又下雨了!不知道，我的启蒙老师——王老师还记不记得我曾经那个痴心爱着雨的男孩?
那是一节语文课，正在专心致志听课的我惊喜地发现窗外淅淅沥沥的下起了珍珠帘似的小雨。我再也无心听讲，心早就扑进了雨的怀抱。下课了，爱雨的我把语文书往课桌里一塞便飞快地跑到了操场，全身贯注地投入了雨中。任凭那细密的雨温柔的飘洒在我的早已疲惫的身上，一滴滴晶莹剔透的水珠，在我们面前降落，那雨像丝线一样细、像羽毛一样轻，随着轻柔的春风在天空中飘洒着，像一层宝物轻轻地笼罩在大地上。雨水洗去了，小树身上的尘埃，将花朵点缀的更加靓丽!一滴滴的、冰冷的雨水顺着我的脸颊缓缓的流下来，就像一只只小虫在我的脸上爬麻酥酥的痒的我直笑。雨幕中，模模糊糊的出现了一个身影，啊，是王老师!他是唯一知道这个秘密的。
“你在这干什么呢?下着雨呢，不怕着凉吗?”王老师走过来和蔼的说。“王老师，你忘了吗?我爱雨。”“你为什么会这样喜欢雨呢?我不懂!”王老师，有点疑惑。“因为……”我一时想不起怎样回答：“反正就是爱雨!”他望着雨中幼稚得我笑了。“老师，我觉得你好像是雨。”我鼓足勇气说道。“为什么?”王老师诧异了。“因为……反正……”我说不出其中的原因。只觉得王老师，没有责怪我更没有说我是傻孩子!他只是淡淡的笑，笑的好甜、好甜!好像是那纯洁的雨滴。
那时的我只知道那晶莹的雨和可亲可敬的王老师，都有一种神秘的感觉。渐渐地长大，我才知道雨是那样高尚，它把自己无私奉献给大地，使一棵棵幼嫩的小苗长得更绿、更壮。我们不正是那一棵幼嫩小苗吗?我们可敬的老师不就是那甘露般的蒙蒙细雨吗?我爱雨，更爱精心呵护我成长的老师。
借物喻人的300的作文篇3
在寒风刺骨的冬天，到处一片凄凉之景。而这时有一位美丽而又坚强的仙女降临来到了人世间，这就是群花之魁——梅花。冬天这一片苍白的雪地正是它青春绽放的舞台。这呼啸的寒风，也成为它尽情舞蹈的完美伴奏。在这毫无生机的雪地上，它优美地盛开了。
盛开的梅花不如牡丹的富贵，没有玫瑰的热情，也没有水仙的娇巧，有的只有这傲视一切，傲霜斗雪的铮铮铁骨的气概！衬托着褐色曲折的枝干，小小的花瓣托着花蕊，绽开了自己的灿烂美丽的笑颜。散发着幽香，她在对寒风微笑，是寒风教会了她坚忍；她在对寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高洁的心灵。一切的娇弱的花儿在温暖的春天争红斗艳，这是梅所不屑的俗气，在她心中的舞台，是磨砺自己坚忍不拔意志力的冬季，她要成为最艰难环境中最灿烂的一朵花儿。这，就是梅。
在我们中华民族的历史上也不乏有如同梅一样铮铮铁骨的君子。王冕就是其中之一。“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”一首《墨梅》足以说明他如同梅花一样光明磊落，不愿与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”更是体现出他梅花般冰清玉洁的精神世界。几千年来，我们中华民族无论经历了多少磨难，受到了怎样的欺辱，从来都是顶天立地，从不低头折节，因为我们民族拥有梅花一样的秉性。
所以我们做人，就应该做一枝铮铮铁骨的傲骨梅。
借物喻人的300的作文篇4
“没有树高，没有花香，我是一棵无人知道的小草……”，这首熟悉的歌，歌唱的就是我们生活中处处都可以见到的植物——草。
的确，小草不需要特别的养料，十分普通，不论是肥沃的土地，还是贫瘠的荒野，它总是默默地为人类做贡献。它净化空气，涵养水土，装扮大地，就是枯萎死去，也变成养料。而我还喜欢它的两大特点，那就是顽强和朴实。
先说它的顽强。唐代大诗人白居易曾写过一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首专门讴歌小草的诗，让我看到了草的生命力多么顽强啊。在生活中，有许多人像小草一样。不屈不挠，遇到困难没有退缩，而是坚持奋斗，最终取得了成功。
再说它的朴实。小草不像花那样争奇斗艳，像大树一样高耸入云，它只是默默地生长，然后静静的枯萎，悄悄地死去。也根本没有人在乎它的生死。而在这个世界上，大部分人都像小草一样，每个人都默默的为大家服务，比如把一生心血献给孩子们的老师，比如默默耕耘自己田地的农民，还有每天起早贪黑不辞辛苦的环卫工人。这样的人太多太多了，它们在平凡普通中创造了美好生活。
啊！我爱小草，爱你的坚强坚韧，爱你的朴实无华，我爱你的一切！
古人说烛光照亮人们的心灵、烛光是生命之光：烛光越来越少，越来越暗烛光每少一点人的生命就减少一年。烛光是梦想之光：烛光越少，梦想就越近。
“蜡烛”为人们照亮前进的路，让人永不停止的向“梦想”前进。
“蜡烛”照亮了人们但牺牲了自己，这种无私奉献、舍己为人的精神值得我们学习。蜡烛虽帮了人们照亮但人们从不把它们放在眼里。是啊！自从有了电灯、电泡、手电，那蜡烛又算得了什么呢？只能用来帮汽车打打蜡、为桌子增加几分亮度罢了。
蜡烛是我们学习的榜样，我们也要像蜡烛一样舍己为人、无私奉献。
说起松树，应该都不陌生吧，城市中随便那儿都能看到！这不，我们学校的路旁就有一排。
它，高大，威武，无数根绿油油的小刺长满了它的枝芽。它的功能有好多好多，它的精神不仅让人振奋，还能美化城市，但吸收二氧化碳并制造氧气是它最拿手的了。所以，各个城市的马路边都栽上了它。
春天，万物复苏，而它不用复苏却直接抽出新芽。在我小时候，我还以为它要像一般植物一样，秋天自然会衰老。可妈妈告诉我：“中国四季青就是它，它一年四季都是青绿色的！”“哦！那么神奇啊！”
从此，我就开始喜欢它并开始观察它。
夏天，它像一个深绿色的玛瑙，不但翠绿，而且是一个三角形，特别漂亮、美丽。如果你有一点不慎重，就会被它像针一样扎住了，那可是非常疼的，并且是本人亲自去做了尝试的哟！
秋天，树木枯萎，而它却还是笔直地站在那里，迎着瑟瑟的秋风，看着同伴被秋风吹落的衣服，依然迎头而上。
冬天，漫天白雪，静静地下，而它虽然身上有好生的白雪，但它不向白雪低头，挺起自己坚实的脊梁，巍然屹立，在寒风中静静地等待着下一个春季的到来……
这就是我爱、喜欢它的原因，它是我心中的榜样，让我好好学习，迎难而上，不畏困难；让我光明磊落、挺胸做人；伴我天天向上，欣欣向荣……
借物喻人的300的作文篇5
粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。
粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。
粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。
你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。
它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。
它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。
我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。
下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。
但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。
我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。
我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。
粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。
借物喻人的300的作文篇6
我家有一头大水牛，它浑身黑色，四条腿粗大而强健有力，那一对弯弯的角，盘成一大圆圈。两只眼睛彤彤有神，呼吸时不时发出“呼呼”的响声。
它很通人性，任意让人抚摸。小时候我跟大人去放牧时，喜欢爬到它背上去。开心极了就哼着小曲，或朗诵诗歌。水牛也不时回头看看我，然后便低着头静静地吃草了，显出一副安然自得的样子。
我们家乡地处偏僻，耕地大多是层层梯田，机械耕作不大方便，水牛便是耕田犁地的主力军了。我家的那头水牛是劳动的好手，他犁地时总是昂头奋蹄勇往直前，速度适中步伐稳健。人跟在它后面看到一片片泥土上翻时，心里美滋滋的，让人感受到劳动带来的喜悦。
我家田地较多，自然水牛的劳动量也较大。然而他总是勤勤恳恳，任劳任怨，没有一点消极怠工。
有句老话说，牛是农家的宝，此话一点不错。我家有水牛的辛勤付出，年年五谷丰登。收成有稻谷，玉米，黄豆，花生等等。我们把剩余的粮食拿来酿酒，养猪，养鸡养，养鸭等，生活过得富足而温馨。
我们赶上美好的生活时，全家人除了对水牛存心感激外，还有很深的内疚。牛给我们过上好的生活，而它吃的是草，住的是棚子。这么一想，心里很不是滋味。前几年水牛生了一头小牛犊，活泼可爱，长大后，牛贩子凭他三寸不烂之舌把它买走了。在那几天里水牛总是吽吽的叫，到草地里也吧吃草，两眼泪汪汪的望着远方的天空。
牛呀，也有人一样的情感，也有骨肉分离的伤痛。我们看在眼里，痛在心里。并表示，以后再有小牛犊坚决不买。但从那以后水牛再小牛犊，到现在他还是孤独一身，形影相随。
自那以后，我们对它关爱有加，太阳大的时候不让它犁地，每天都给他到水草丰美的地方让它好好生活，此外我们还给棚子加宽加高，定期给它打扫卫生，给它有个舒适的住宿。我们这样做，一是回报它给我们做出无私奉献，二是让我们的自责心理得到一点安慰。
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