读后感是现在人们都经常接触的一种文体，只有理解了原文的立意和中心，我们才会写出有价值的读后感，以下是28写作材料小编精心为您推荐的骑历险记读后感优秀7篇，供大家参考。
骑历险记读后感篇1
?汤姆·索亚历险记》是本书，他是美国著名小说家：马克·吐温写的，这是马克·吐温四大名著之一，小说中有不少事情都是他自己的亲身经历。他有着讽刺着小说家，他已多年以来对作品的研究，成了美国经典研究者，又是一个有喜剧的悲伤主义者，即是纯正的作家，又是黑暗的探索者，在文化上很厉害，新进了出版的一些书，比如说《马克。吐温全集》所展示的是内容巨大跨度，让人感到它是世界上最多产，也是关注问题最广泛的作家之一，马克吐温因此被誉为“美国文学中的林肯”。
这次寒假，我在书店中看到这本书，感觉挺有趣，便买了下来，每天我都抱着这本书，爱不释手，看完之后，这本书中的小主人公——汤姆，令我印象深刻。他是美国圣彼得斯堡小镇上的孩子头儿。他整天带着伙伴历险，他的历险给镇上的人有着巨大的震撼，对我也有着震惊。汤姆性格活泼开朗，十分淘气，我愿永远进入他的世界，与他一起玩耍。
汤姆当海盗时，过了好几天离家的日子，十分想念家乡与家人，于是，晚上大家入睡了，他偷偷跑回家看了看家人。汤姆和所有孩子一样，离不开家人，汤姆虽然是一个淘气的孩子，但是他依然铭记着姨妈对他的爱，同学们都有父有母，有亲人，他们都对你十分爱护，我们小孩是离不开父母的爱，离不开朋友的关心，我们应该珍惜这份情，铭记在心。
我从小就离开妈妈，她去国外了，照顾我的是奶奶。奶奶照顾了我十二、三年了，妈妈没有回国过，一直呆在奶奶身边的我什么都听奶奶，时刻都离不开奶奶。一天，奶奶带着六、七岁的我出门，我一不留神跟丢了。奶奶找了我半天，我跑到一个洗发店，里面的阿姨我认识，奶奶经常在这儿洗头。我来这儿找奶奶，把事情也告诉了阿姨，阿姨让我在这儿等奶奶。我在这儿哭了半天，终于，奶奶还是没来，过了1、2个小时，奶奶气喘吁吁的跑了过来。奶奶肯定找我找得很急，身上满是汗，头上、身上。我看见奶奶直扑向奶奶。现在，奶奶脸上布满皱纹，头发越来越白，双手愈来愈皱。我觉得奶奶那些皱纹因我变得更多;那些白发因我变得更白……我一定要努力学习，努力创新，努力创业。赚大钱，让奶奶为我而骄傲，为我而自豪。
汤姆这位调皮的美国少年，与我们一样，聪明、勇敢、乐观。汤姆的作为，非一个普通儿童所经历的一切，他为了摆脱枯燥无味的功课、虑伪的教条和呆板的生活，做了种种冒险，摆脱了大人的批评、牧师的教诲、学校的约束，改变了自己的生活。
骑历险记读后感篇2
这段时间我阅读了《汤姆·索亚历险记》。故事的小主人公就是汤姆·索亚，这本书详细的记录了汤姆·索亚的童年经历，从他身上我学到了很多道理。
汤姆·索亚是一个聪明、调皮而富有正义感的一个小男孩，在他小的时候，父母去世，收养他的是波莉姨妈，波莉姨妈一向对他要求严格，一心想把他培养成一个有教养、心地善良的人。
但汤姆生性顽皮，经常搞一些恶作剧，他因为贪玩逃学被惩罚粉刷栅栏，却想出诡计让别人帮他；在主日学校里，他用交换的办法换取《圣经》；他和哈克贝利·费恩、乔·哈帕几个人一起离家出走去当“海盗”……虽然这些做法有点离谱，但是却体现了这些孩子们天真的性格。
这本书中令我印象最深的故事情节就属汤姆·索亚和贝基被困山洞时的情形：由于他（她）们在山洞里遇到了蝙蝠，无法原路返回，使他们走错了道而迷了路他不抛弃、不放弃，不着急、坚定自己所想的的想法，找到了新的道路，最后救了自己和女孩儿贝基的性命。
再看看我自己，一遇到困难就着急，别人一说我就飘摇不定，坚定不了自己的信念，一着急就放弃了某件事情。以后，我要学习汤姆·索亚的精神，遇到任何困难都要沉着冷静、不能着急，要有坚定的信念，不要轻易放弃自己的想法。当困难一时解决不了时，要有耐心，想办法去克服，这样才能把事情做好。
骑历险记读后感篇3
读了马克·吐温的《汤姆索亚历险记》，心中有一种捺不住的激动，闭上双眼回顾起故事的情节：在19世纪美国半叶密西西比河，主人公汤姆·索亚是一个好动，有正义感，富于幻想和冒险精神的小男孩。他讨厌长辈干巴巴的说教;牧师的讲说;讨厌大人们用刻板的“好孩子”的标准来衡量自己。他喜欢扮海盗挖宝藏，探险······汤姆的这些故事，使镇上的大人们目瞪口呆，却让孩子们兴奋不已。除了历险，汤姆有自己成长的烦恼，长辈对自己的误解，难以实现的梦想，朦胧的爱情······小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
这一本书里的主人公汤姆·索亚是个有着敢于追求，敢于冒险的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。小说中塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他的形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象
从书中的汤姆的成长经历中，我懂得遇到困难时千万不要轻言放弃，坚信只要迎难而上、坚持不懈就能到达成功的彼岸。生活在充满阳光，积极的汤姆告诉我们，一个人只要有欢乐、有梦想，美梦便可以成真。终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创造出一片属于我们自己的空间。
理所当然，我非常喜欢天真活泼，自由自在的汤姆，在他的身上确实可以看到许多我童年的影子。但他自由活泼的性格特点让镇上的居民十分操心，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白大人们的心思，我想这或许是汤姆身上需要改进的地方。不过，我最欣赏的非属他对一切新事物所表现出来的好奇心和想像力，并且能大胆实践，勇敢面对，而对自由、未来的向往和执着追求。汤姆的天性怎能不让人啧啧赞叹呢?
人们常说：童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。时隔越长，就越令人回味无穷。读了这本书，我体会到了童年时期特别宝贵，我相信，接下来的日子一定会更充实，更充满活力，如一支彩色的画笔给生活划下一道彩虹线!
骑历险记读后感篇4
今天我看了一本书，它的名字叫《吹牛大王历险记》现在我就写写它的读后感吧！它的原著是德国的毕尔格，是肖宝荣翻译的。
里面写了一个爱吹牛的人，去各国各地的海上历险，这一回他来到了俄罗斯的锡兰，开始了他的锡兰之旅，从船开到现在，只过去了半个小时， 海上的天气已经热到了无法忍耐的地步，就连他上衣上的铅扣子都被融化了，而他最担心的是他的猎一槍一里的火药会在阳光的炙烤下燃一烧起来，不过幸亏他在不停地流 汗，每隔几分钟他的手帕就会被浸得湿一淋一淋的，于是他就把手帕敷在猎一槍一上降温，由于一槍一管实在是太烫了，所以湿手帕碰上一槍一的时候，就会发出咝咝的响声并且冒着 白气。这样的鬼天气，真是太热了！海上热，海水也热，最惊人的是，如果你把肉或鸡蛋放进水里稍微浸一下，它们立刻就被煮熟了！所以，在这个地方，一定要小 心一些，千万别掉进海里去了。在这样滚一烫的海水里，居然还有好多各种各样的海鱼。可是一但被鱼钩钓上来或者被渔网网上来时便会立刻死去。并且死去的鱼是完 全熟透的，马上就可以吃了，而且味道相当鲜美。可是，既然是已被煮熟的鱼，就应该死的，怎么能够在滚一烫的海水里游戏呢？这个问题我们琢磨了好久才弄明白， 答案是这样的:由于海水是渐渐变热的，所以鱼也适应了这种缓慢上升的高温，可是鱼一旦离开水面，脱离这种温度，就立刻被“冻”死了！当然，鱼虽然是被“冻 死”的，可鱼肉仍然是熟的，于是我们就吃到了鲜美的鱼肉。
这篇文章教育我吹牛不是一个好习惯，我们应该去多看看海，开阔我们自己的心胸，再回到我们的学习当中，做每一件事都会有另外的看法。
骑历险记读后感篇5
一天丈夫从外面买回来一大堆书籍，有《居里夫人》、《华盛顿传》、《颜氏家训》、《林肯传》等等。这些书籍确实对于当今处理个人与家庭、社会的关系、加强自身修养，不无借鉴之处。然而，我最喜欢的还是《汤姆`索亚历险记》
小说的主人公名叫汤姆`索亚，是个聪明顽皮、好奇心强、喜欢冒险、向往英雄业绩的孩子。对于家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课，他感到厌烦透了，于是便离家出走了。这篇小说是马克`吐温最优秀的作品之一，风靡近一百三十年。书中的故事大部分是真实的，由此我想到我的学生们，他们是否也像汤姆一样，厌烦家庭、厌烦学校？
每每看到教室里总有那么几个人不带书，甚至带了书不拿出，拿出来也不过是装装样子，要么书中夹书，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老师要讲的那一课。即便是带了书的，也读的无精打采。我的原定计划总是不能按时完成，教学无效率。既如此，我总是气不打一处来。接下来不说想必大家也知道。事后也不再去想那些烦心事，心想：“又不是我的孩子，不读拉倒。”看了这本小说，对我的所作所为，学生的所作所为有了一番新的认识。凡事总是先想个“为什么”，为什么他们不带书，带书不拿出来等等，为什么他们做出那么多“离经判道”的举动？然道我就没有一点原因吗？吾日三醒乎己。学生的作为源于老师的无趣。因而如何激发学生学习的兴趣，提高教学效率，这一课题摆在了我的面前。就我校实际情况，笔者认为，可以从以下几个方面进行阐述。
一、运用简笔画，激发兴趣
运用简笔画进行语言教学，形象直观、生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学知识，而且视、听结合更易于学生加深印象、强化记忆，同时还呢感激发学生的学习兴趣。根据图示学生能较标准、大胆地进行语言交谈，培养了学生听、说、读的能力，这样便于学生记忆和应用。
二、游戏和竞赛
游戏和竞赛是学生学习中最有效的一种学习方法。因为游戏可以丰富课堂教学，使课堂教学生动活泼、妙趣横生。在众多游戏中我常用的有hide it 即藏东西。即把一些实物、玩具、甚至写有单词的卡片藏起来，一人藏，一人找，其余学生叫出所藏东西的名字。以前我是整班整班翻来覆去不厌其烦地带读。而学生读了两遍后，大部分不读。跟我读的学生不超过10人。俗话说“生于忧患，死于安乐”于是我引进竞争机制，让那些滥竽充数者无机可乘。先把学生分组，学生与学生间竞争，然后给学生每人制定一张积分卡，一有进步就加分。比如听写以一个基数为准，超过基数1个加2分。通过这些趣味教学方法，使学生学习英语的兴趣大大增强了。
三、用爱和鼓励来激发学生学习兴趣
俗话说“好孩子是夸出来的”，大人都喜欢听好话，奈何几岁的学生。在教学中，教师的情感无意中起着信号、感染和动力的作用，具有激发学生求知欲的功能。在课堂教学中，教师良好的情绪、融洽的师生关系、活跃的课堂气氛，能充分调动学生兴趣的积极性，激发和强化他们的学习兴趣。因此，教师要善于诱导学生，对于学生的点滴进步，都要给予肯定和表扬。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。让课堂成为学生的乐园！
骑历险记读后感篇6
?汤姆·索亚历险记》可谓内容丰富，精彩绝伦，人物描写生动而又富有童话般的色彩，让我受益不浅，感触良多。
在《汤姆·索亚历险记》中，让我记忆深刻的是一个叫汤姆·索亚的小男孩，他那调皮、正义、勇敢及聪明的形象让我倍感羡慕和敬佩。汤姆是一个活泼、调皮的小男孩，在上课时玩弄虱子的行为让我忍不住捧腹大笑。
书中最精彩的部分莫过于在坟墓的冒险经历。那是一个阴森的夜晚，汤姆和他的好朋友一起去坟墓玩，不料却看见了年轻的鲁宾逊医生被恶棍英琼·乔用刀捅死的一幕。而汤姆和他的好朋友为了逃避凶手的追杀，发誓绝不会将此事张扬出去。但当他看到无辜的波特成为替罪羊时，在正义力量的感染下，汤姆义无反顾作文/地站出来，在审判庭上将事情的真相一五一十地说了出来，让无辜的波特洗清罪名。他那勇敢、正义、无所畏惧的举动深深地感染着我，我也要学习他那种敢于同罪恶做斗争的精神。
之后，由于凶手乔的逃脱，汤姆和他的朋友担心遭到报复，便去一座古建筑里冒险。不料，他们又发现了凶手乔的另一个阴谋——他要将这座古建筑里的宝藏占为己有。为了阻止凶手乔的这个阴谋得逞，他们在与凶手乔的一番较量之后终于让凶手乔受到了惩罚，而汤姆他们也意外得到宝藏，成为贵族，不禁让人替他们兴奋不已。我真佩服汤姆的勇敢与智慧。
读完这本书后，我感触良多，每当遇到困难时，我都会像汤姆一样勇敢地去面对，克服种种阻碍，最终战胜它。
骑历险记读后感篇7
?汤姆.索亚历险记》是美国作家马克吐温写的长篇小说。以美国密西西比河上的彼得堡镇为背景，描写了少年汤姆和他的小伙伴们的冒险故事。
在一次深夜，汤姆和好朋友哈克贝利费恩去墓地扔猫，无意之中目睹了一起凶杀案的发生，因为害怕被凶手发现，他们带着另外一个朋友乔来到这座荒岛上当起了海盗。
而此时的波莉姨妈以为汤姆在海上被淹死了，可就在办葬礼的时候，他们出现在自己的葬礼上。
在汤姆得知法庭公开审理了那起谋杀案，经过了一番激烈的思想斗争，汤姆终于站了出来，指证了凶手，但是印江乔埃却逃走了。
之后汤姆参加了贝奇的野餐，他们在一个洞中玩，却不小心迷了路，他们在洞中走了三天三夜，汤姆又在洞中遇见了那个凶手——印江乔埃，终于他们走出了山洞，还在村民的帮助下，回到小镇上，而印江乔埃也被饿死在了山洞中。
后来汤姆和哈克偶然听说保藏的是便下定决心去寻找宝藏，经过一番调查，终于找到了宝藏，因此汤姆也就成了镇上的小富翁。
但是以汤姆的性格终究是忍受不了这种"文明生活"，重新当起了海盗。
同学们，想知道汤姆.索亚是怎样经历一次又一次的冒险吗？快来跟我一起打开书，同汤姆.索亚去历险吧！
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