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美丽的花蝴蝶教案参考6篇

准备教案是教师依据课标,优秀的教案可以使教师的教学水平得到提升,下面是28写作材料小编为您分享的美丽的花蝴蝶教案参考6篇,感谢您的参阅。

美丽的花蝴蝶教案参考6篇

美丽的花蝴蝶教案篇1

活动目标

1.通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。

2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识,学会对称涂色。

活动准备

1.涂色--蝴蝶

2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

活动过程

一、导入

教师:春天来了,小草换上了绿绿的衣裳,小花穿上了五颜六色的衣裳,植物园里一片美丽的景象。

你们猜,花儿把谁吸引来了?

(教师出示蝴蝶)

二、展??

1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

这些蝴蝶美不美?它们都有几对翅膀?(一对)

请小朋友们仔细观察:它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的?

小结:蝴蝶有一对翅膀,翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。

2.教师布置任务

(1)出示蝴蝶的头饰,激发幼儿的活动欲望。

(2)小朋友,你们想不想也变成美丽的小蝴蝶?

老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,

用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成蝴蝶的头饰。

小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰,就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

(3)重点提示:蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称,色彩越丰富,画出来的蝴蝶越美丽;

注意不要涂到边框的外边。

4.幼儿作画,教师进行个别指导。

(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。

(2)鼓励画得快的.小朋友要用色均匀。

(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5.教师点评

请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的小蝴蝶?为什么?

小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。

三、延伸活动

将幼儿的画剪下来,压膜,做成蝴蝶头饰。

美丽的花蝴蝶教案篇2

活动目标:

1、了解蝴蝶的外形特征,尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

2、用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。

3、体验作画的乐趣,感受画面的色彩美、动态美。

活动重点:

尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

活动难点:

尝试通过改变手指的印画方向,改变蝴蝶的动态。

活动准备:

1、人手一支黑色细笔,每张桌上提供多种颜色的.颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。

2、蝴蝶图片,ppt,照相机

活动过程:

一、谈话导入

1、师:春天来了,花儿开了,很多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看,谁来了呀?

2、欣赏蝴蝶图片, 了解蝴蝶的外形特征:

教师:蝴蝶姑娘漂亮吗?他长得什么样子的?幼儿自由回答。

1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3) 蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4) 蝴蝶有几只脚?(六只脚)

3、教师:蝴蝶蝴蝶真美丽,翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗?什么地方一样?什么地方不同?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

小结:形状、颜色、大小、花纹相同,方向相反,这就叫做对称。

二、蝴蝶飞飞

1、师:你们看又有一只蝴蝶飞来了,看看这只蝴蝶是用什么画的,和我们以前的画法一样吗?

小结:我们能看见蝴蝶身上有一圈圈的罗纹,原来这只蝴蝶是用我们的手指来画的,所以它叫指印画。

2、这些蝴蝶有什么不一样?(重点引导幼儿观察蝴蝶的动态)

2、那么这只蝴蝶该怎么画?(幼儿讨论)

3、教师示范:

a:用双手大拇指蘸上自己喜欢的颜色,大拇指头顶头往上斜斜地在纸上印上蝴蝶的一对大翅膀,用双手食指蘸上自己喜欢的颜色,在大翅膀下印上一对小翅膀。记住,两对翅膀是对称的,要连在一起,不能分开,分开了蝴蝶会疼的。

师:如果蝴蝶想往下飞,应该怎么画?(幼儿讨论)

小结:原来改变大拇指的方向就能让蝴蝶就能朝不同方向飞了。

b:换一种颜色时要将手指擦干净,这样你的小蝴蝶身上才不会脏。。

c:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等颜料干了,再用水笔添画上身体、眼睛、触角。

三.集体操作:

1.蝴蝶想请小朋友帮它找更多的好朋友,你们愿意帮助它吗?

2.幼儿开始作画,师巡视指导,给幼儿帮助。

3、给自己的画编个好听的故事。

四、欣赏作品,总结评价

1、组织幼儿从色彩、画面的整洁方面进行简单评价。

2、互相交流编的故事。

美丽的花蝴蝶教案篇3

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。

活动重点:学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

活动准备:

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

活动过程:

一、谈话导入

老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的.蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)

老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

二、观察蝴蝶,积累经验。

老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。

老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)

老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)

老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

三、老师引导,幼儿上色。

老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)

老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)

四、总结评价,结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。

五、延伸活动:给画面添画

美丽的花蝴蝶教案篇4

目标:

1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。

3、体验装扮蝴蝶的乐趣。

准备:

蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带

过程:

一、回忆春天

1、师生共同回忆“春天”

说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)

二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称

1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?

2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。

(用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?”

“是什么颜色的?”

“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”

3、师生共同小结:

原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀!

三、幼儿自由装扮蝴蝶

1、引起幼儿装扮的兴趣。

“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”

2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。

“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!”

3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。

四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

子轻轻的碰一下,一起来干杯。”(音乐响起,愉快的结束活动。)

美丽的花蝴蝶教案篇5

活动目标

能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

动准备

经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1.出示蝴蝶图片,直接引入。

★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。

2.欣赏范例。

★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

怎么折?

3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4. 幼儿操作,教师巡回指导。

5. 作品展示。

美丽的花蝴蝶教案篇6

设计意图:

春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

活动目标:

1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

2.能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的'作品。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

2.三原色水粉颜料

3.滴管、抹布、水粉笔等材料

4.不同材质的蝴蝶轮廓图

5.ppt课件一份

活动过程:

一、欣赏导入——引出蝴蝶

师:(出示ppt1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在快乐的郊游。瞧!谁也来了?

二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

1.出示ppt2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?

2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。

3.出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友,你喜欢那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的?

(引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)

4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。

三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅??

1.介绍作画材料

2.讨论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?

3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。

四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?

活动反思:

本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。

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