经常写作文是能丰富我们的内心情感世界的,作文的主题新颖,才能提升个人的写作水平,28写作材料小编今天就为您带来了辩论作文优秀8篇,相信一定会对你有所帮助。
辩论作文篇1
人们常说:“开卷有益,但也有人说:开卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你们对这个观点怎么看呢?我们为此展开了一次辩论大赛,这是语文书上的课程也是这个星期的。我们组的辩题是“开卷未必有益”。
星期二晚上我做了一个梦:梦见我们获胜。老师微笑着说:“反方获胜!”大家高兴地欢呼起来,正方同学则是输得心服口服。
第二天下午我们迎来了期待已久的辩论大赛,将近第三节课时,我已闻到弹枪火雨的味道,第三节课的铃声已经敲响了,我的心情也跟着紧张了起来,老师走了进来我的心情紧张到了要尿裤子的感觉,我立即调整好心情,做了几个深呼吸,慢慢放松心情,因为我等一下要“打一场硬仗”要把我的敌人都给打败。
辩论赛的规则是:1、正方先开始。2、正方说完时,反方20秒内要有人站起来反驳,否则算输一回。3、每一回有五分钟,每一轮分为三回,最后一回是决战。
语文老师宣布:“辩论会大赛开始”正方先发言,正方的林凯先站起来说:我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯,多读书,就会增长知识。”轮到反方了,我自告奋勇的站起来反驳:近年来我们的书刊市场出来许多的好书但也出了不少坏书。
你们到大大小小的书摊都能发现一些坏书。比如《鬼吹灯》《自杀方法》等等……这类教人学坏的书对青年人无任何益处。
所以我方认为考卷未必有益。正方的同学也不肯罢休,就这样我们一直辩论下去,直到下课铃声响起,也没有得出一个结果,最后老师说我们这一次打成了平手。
这次的辩论会就会这样结束了,但是下课时同学们之间还是会在辩论,这节课让我受益匪浅。
辩论作文篇2
听到一声声妙语连珠的发言,看到一位位辩手站了起来,嗅到了那空气中一丝丝淡淡的火药味。你一定会觉得奇怪,"这里发生了什么呢?"同学们会异口同声地告诉你,"我们在进行辩论赛!"随着邵老师的一声"开始",辩论赛便正式拉开帷幕!首先,进行的是立论陈词,在双方阐述了已方的一对一攻辩环节之后,便进入了同学们的期待已久的自由辩论环节。
自由辩论开始了!我兴奋的环顾四周,发现其他人也和我一样摩拳擦掌,蓄势待发,准备在这个环节大展身手。双方的眼睛充满杀气。句子与句子之间没有一丝空隙,快速站起又快速坐下的身影,看得我眼花缭乱。空气中弥漫着的火药味,像是只要一点儿火星就会爆炸开来。辩手们话语如子弹!像是要把对方说得毫无还手之力。随着"战斗"的升级,比赛进入了白热化的阶段。看着鲍逸如舌战群儒,我的心提了起来;看到韩笑出口成章,我的心中暗暗窃喜;看着陈羽婴巧舌如簧地驳回了韩笑的提问,我的心又悬了起来;看到戴维一娓娓而谈,我又放下心来,我的心随着辩手们的一次次发言而忽上忽下,忽高忽低。这短短的八分钟却让我有一种过了八个世纪的感觉。
走出"战场","战争"便正式结束了,火药味也淡了许多,也许我以后也会进行辩论赛,但是这一场辩论赛的激烈使我永生难忘。
辩论作文篇3
今天,我们进行了一场别开生面的辩论会——生二胎好不好?
我是反方,正方倪宸浩首先对我们发起攻击,他说:“生二胎好,因为逢年过节时多一个亲人,更热闹。”我们反方的李卓瑞做出了反击:“生二胎就要买双份的生活用品,假如你只给小孩买不给大孩买这样会非常不公平。”然后我又补充了一句:“生二胎要买两辆车,车会排放大量的废气,车多了对环保事业会造成损失。”可是杨欣然抓住了我的漏洞,她说:“生两个孩子不一定要买两辆车,就算需要也可以把之前的那辆车卖掉再买一台大一点的就可以了。”第一轮辩论会就这样结束了,我们休息了一下,准备迎接下一轮的挑战。
第二轮辩论开始了。这次由我方的张紫轩同学发言:“如果生二胎,爸爸妈妈都会很累,会加重他们的负担。”倪宸浩反驳说:“大孩子可以帮助爸爸妈妈做些家务,分担些父母的压力,让他们多操心小孩子的事。”李卓瑞接着说:“都生二胎会增加就医困难,会增加上学困难。”倪良浩又反驳:“可以利用社会资源多建医院,多建学校。”蒋妙可补充了一句:“生二胎可以增加劳动力。”可殷子龙刚好把蒋妙可的话压住了:“现在很多人失业。”新同学金立恒壮起胆子说:“还会增加环境压力。”倪宸浩接着说:“保护环境主要是依靠提高人们的环保意识。”
因为时间关系,老师宣布辩论会结束了。这次辩论会让我锻炼了表达能力,增长了见识,我一定不会忘记这一天。
辩论作文篇4
自从在电视上看过辩论会节目之后,我就被辩论神摇目夺地吸引住了,心底里早就按耐不住地想过一过“辩瘾”。日盼夜思,我终于盼来了辩论会这一天,这次辩论会,我们是围绕着“唐僧是不是优秀领导人”展开辩论的,我是正方。
比赛还没开始,如狼似虎的对方辩手就已经跃跃欲试,一支队伍威风凛凛,给了我方不少压力,但我方也不甘示弱,迫不及待地想与对手一决雌雄。随着檀老师一声令下,我方的一枚胜棋李乐瑶率先出场,“我觉得唐僧是优秀领导人,因为他目标清晰,意志坚定……”她不慌不忙地阐述着自己的观点,毫不逊色于对方。我暗自观察台底下的同学,有的双眉紧蹙,有的议论纷纷,还有的若有所思,好像在为她担心。我也不禁握紧了拳头,为她捏一把汗。果不其然,李乐瑶话音未落,对方信心十足的侯冬阳便揪着李乐瑶的漏洞不放,井井有条地反驳着我方,眼睛里都透着胜利的光芒,仿佛我们早已是她的手下败将,这一串流利的语言简直让人无可挑剔,可让我方的下一位辩手姚荣盛左右为难,皱起了眉头,这下比赛变得更加激烈了。
双方辩手互不相让,一直不相上下,随后开始了双方结辩环节,比赛更是进入了白热化阶段。雄辩八方的蒋姜拍马出兵,嘴里接连不断地涌出大段大段的辩词,舌剑唇枪地辩论着,说得句句是理,而且她神态自如,毫不流露出紧张之色我心急如焚的思考着怎样反驳,却未能发现任何漏洞,只得深吸一口气,忐忑不安地阐述我的观点,一开始我有点紧张,紧紧抓着手卡,生怕出一个漏洞,就让我方一落千丈。我不断在心底给自己打气,慢慢的,我适应了这种环境,信心也增加了许多,语言也变得流畅起来,终于说完了我的观点,虽说也曾磕磕绊绊,但我成功的完成了结辩。
虽然我方没有在比赛的最后取得胜利,但我不仅体会到了辩论的乐趣,还在辩论会中磨炼了自己,当然,在这次辩论中我肯定有许多美中不足的地方,我甘拜下风,希望下一次辩论会我能更进一步!
辩论作文篇5
“太棒了!”“精彩!”同学们喊着,教室里一片沸腾。同学们互不相让,辩得不可开交。你知道我们在干什么吗?告诉你吧!
今天上午,第一节语文课,根据课本上口语交际的内容,我们班开了一场很特别的辩论赛。我们格外兴奋。主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必有益”。王老师让我们自由选择参加正方或反方。我呢,选的是正方“开卷有益”。
首先,王老师让我们选组长,正方的组长是彭凯琳,反方的组长是姜圣赫。
正方组长彭凯琳先发制人:“我认为开卷是有益的,为什么这么说呢?因为多读书可以增长知识,而且读书可以帮助写作。”
反方组长说:“那好,那你说看一些暴力书是有益的吗?“
正方的林晓峰说道:“就拿水浒传来说吧!虽然那里面是写打打杀杀的,但是他们是为正义才打的嘛!这本书里面有一百零八好汉,也不是打来打去的,他们也是未正义才打的!“
渐渐的双方辩论的针锋相对,难解难分,这时反方组长说:“那么,有一些人看了水浒传,他们就认为打人很酷,打那么多人都还可以当好汉,那我页要打人,我也要当好汉。“
我立马反驳道:“那要看他是打好人还是坏人,就算他随便打人,那也不是书的问题,是他的人品问题,难道开车撞人是车的问题嘛?”
对方张芷茵说道:“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。“
我马上说道:“谢谢张芷茵同学,她也同意开卷有益的观点。大部分书是有益的,就算出版社出了一些不健康的书,我们要从中吸取教训,抵制不良行为,这不就是有益的嘛?“厉害”正方全体为我鼓掌!
叮铃铃······下课铃响了,王老师说:“这次我们的辩论会很成功,你们打了平手,各有各的道理。”
辩论作文篇6
今天下午第七节课,在我们班又举行了第二次辩论会,这次题目是《养宠物好,还是不养宠物好》。由于戚俊竹今天没来所以我代替她参加辩论会。
比赛开始!我是正方三辡,正方是《养宠物好》,由于我是代替的,所以没有收集任何资料。我只好用丛士坤的资料读。到我说了,由于我第一次参加辩论会,所以很紧张。我说:“宠物是人们忠诚的伴侣,宠物可以使人们的生活更健康、更充实。”双方各阐述完各方的观点后,反方向我们发起了“攻击”,可是没难倒聪明的正方,正方在张柏军和胡婉琪的带领下展开我们完美的“防御”。反方说一个,我们答一个,反方的“攻击”我们没有用,几个问题都被我答上了。反方说:“有些宠物见到人就会叫,是怎么回事?”我说:“那只是少部分宠物这样,大多部分宠物都很老实。”辩论了很久,同学们也跃跃欲试了。夏乾航说:“正方四辩说,宠物很老实,但见到小偷来家里,会为了保护自己的主人,才狂吠!所以不矛盾。”通过这次辩论会让我学到了很多,也锻炼了自己的能力。以后,我会继续参加辩论会。
辩论作文篇7
上课铃声叮叮的响起,老师不紧不慢的走了进来,拿起粉笔在黑板上写出“开卷有益”辩论会几个大字。
接着,老师把全班同学分成正反两方,并宣布了辩论规则。
首先正方站起来说:“我觉得读书可以使人表达能力增强,想象力丰富,写作重点突出,词句通顺……”
这一下,反方沉不住气了,把王牌亮出,说:“开卷未必有益!现在很多人因为看了漫画走火入魔,做出了违法的事,有的竟然杀了自己的亲朋好友,难道是他们品质坏吗?不,人之初,性本善,都是这种书导致的。”
这一招果然厉害,全场鸦雀无声,辩论会紧张的气氛到了高潮。
沉思片刻后,正方发现了反方的漏洞,站起来说:“我方说的是读好书,再说谁叫你们看漫画的,还不都是因为你自制力差,才导致看不健康的书。”
这时,四座震惊,你一言我一语的吵起来,正方叫道:“我们都说了要读好书,你们还说什么?”反方此时只能强词夺理说:“辩论的题目叫开卷有益,没说开益卷。”
最后,还是老师过来收了场,说:“开卷有益,但要开益卷。”辩论随着下课铃声结束了,但老师说的这句话记在我们心里。
辩论作文篇8
今天下午,在全班同学的期待中,我们班开展了“说谎可以吗”的辩论会。古人云:民无信不立。众所周知,谎言分为两种,一种是善意的谎言,另一种是恶意的谎言,对于能否说谎同学们可以说是观点不一,各有所见。
主持人王一臻和王玥现场编词,却以伶俐的口齿、大方的谈吐,流畅的语言博得了一片掌声。辩论会开始了,正方韩金熙先发制人,头头是道地讲述道:“善意的谎言是对人的一种尊敬和鼓励,当一位绝症的患者面临死亡时,医生会直接告诉他你只能再活几天,这句话只能让他失去信心,只能坐着慢慢地等死。而医生如果这样温和对他说,您的身体恢复得很好,但还是需要配合我的工作,这句话使他意志坚强,听医生的话好好配合,才能使生命继续延迟。”最后田景然的总结更是令人啧啧称赞,善意的谎言应该有,像出了事的时候,不会告诉家人就是用善意的谎言避免了他的伤心。
反方陈信言一开囗就咄咄逼人,说:“撒谎不对。我们中小学生规则里曾经写过,不能撒谎。连广告词上都写着小孩子不要撒谎哦。”陈信言说广告词时,语调萌萌的,把同学们都逗乐了。任凤超似乎有些怯场,只说了几句撒谎不对,一定要实事求是,不要自欺欺人等,就草草收场了。三辩手任科宇巧妙引用了《狼来了》这篇故事道出了说谎的危害性。最后总结者陈祉华说出了:“世上不应该有谎言,因为一句谎话要用一百句谎话去圆场,是很累的。
接下来更精彩的是由续宇佳和郭锦文展开的自由辩论,现场气氛十分激烈,续宇佳用语文书上的故事来证明观点:“如果《别饿坏了那匹马》中的青年告诉小男孩家里并没有马,但是可以免费的看书;如果《唯一的听众》中的教授直接告诉青年我是一名教授,可以教你拉小提琴;如果《用心灵去倾听》的小男孩儿汤米被苏珊直接告诉他小鸟已经死亡,你想,他们还会有今天的成就吗?善意的谎言在这些人心里是多么重要呀。”那一连串的质疑问得对方哑口无言,也赢得了同学们的啧啧称赞。就在这时,郭锦文的气势一下就上来了,噌一下站了起来,立马反驳:“续宇佳,当这些人知道了原来自己一直被谎言蒙骗时,你就能保证他们不会因为被欺骗而心生埋怨吗?”
紧张的心情告一段落,辩论会也由此结束了,这场辩论会更让我恍然大悟,明白了恶意的谎言不可以说,而善意的谎言要说得恰到好处,让别人感到温暖与关爱。
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