为了使作文写优秀，我们可以加入自己的真情实感，有明确的中心是判断一篇优秀的作文的方式之一，下面是28写作材料小编为您分享的写字传作文模板7篇，感谢您的参阅。
写字传作文篇1
别人一看我写的钢笔字，就会问：“谁写的呀?这么漂亮。”在我们班，大家称我“书法大王”，当然，这有点儿夸大其词。说起这钢笔字，也离不开叶老师的精心培育。他教我写字的事就像刻在我心中一样，永不能忘。
叶老师刚教我们班时，见我写的钢笔字像小鸡在地上踩过的一样。简直太差劲了，我无地自容，决心改掉这个毛病。
叶老师见我决心大，对我语重心长说“覃明姝，字，是一个人的招牌，为什么不把字写好呢?你可记住，冰冻三尺非一日之寒，写字也是这样，你要有决心?”
我每天坚持临帖，写完给老师检查，老师再给我指出不足，老师的评价虽然让我心里有些不舒服，但还能欣然接受。时间久了，我掌握了书法的基本要领——写字姿势要端正，注意好每一个字的间架结构，一笔一划学写字。
有一段时间，作业特别多，连体育活动时操场上也没有我的身影了。练字又十分枯燥无味，不免把字写的马马虎虎，有时还故意拖拉不写。叶老师见到我递给他的字，意味深长的说道：“字如其人，人如其字，懂吗?”“态度不端正，啥也做不好”说完，他递给我一本书，那里面有王冕的一首诗《梅花》，“去读吧，多读几遍，仔细领会”。我默默的接过书本，还有些疑惑：写字，读书，读书，写字，这有多大联系?……哦，老师，你是不是在教我做人的道理?想到这里，我的脸不觉红了。我以后练字的态度要认真多了，功夫不负有心人，我的字渐渐有了进步，写出来还像那么回事了。曾经获得了书法大赛的银奖呢!
直到今天，我还在练字。练字成了我的一个习惯，我也时时记住叶老师的教育：一笔一划学写字，一生一世做真人!
写字传作文篇2
如果我问你：是什么东西可以让我写字，可以让我坐在上面，到半夜还可以伴我打败作业怪兽？嘻嘻，正确答案当然是我的写字桌和椅子了！
每天放学归来，最最重要的任务莫过于赶作业了！哎，忍不住多说两句：我们这些六年级的真惨啊！作业似乎永远也写不完，不久还必须和同学们说拜拜。不废话了，赶作业要紧啊！
说到写作业，就不得不采访一下我的“一号战友“――写字桌先生了。不过听说写字桌先生最近身子不好，大概来不了了。听人说它地了“脱皮症“，浑身上下都起了大片的疙瘩。病因是我有一次不小心把一大瓶的502强力胶给洒在桌面上了，弄地整个桌面那个“凹凸不平“啊！我为了“瞒天过海“，就用铁钉把一层一层的……胶水给打碎了。想不到这下更好，从“凹凸不平“升级为“群岭起伏“了。汗……
打断一下，咱预祝课桌先生早日康复就ok了。下面有请二号嘉宾――椅子先生出场！咦？人呢？哦，说错了真是对不起啊！呵呵，改正一下啊！椅子呢？不会还在医院里吧？哼，还赖在床上不来了！不过不来也好，要不然它的“尊容”不得震倒一片啊！我的椅子呢，以前的的确确有点小毛病，只不过是有个小洞而已嘛！不过现在毛病可大了！昔日的小洞以成大缝，连里面的棉花都被我抽了出来。本来还有点软的椅子顿时硬得像块木头似的。
啊，我亲爱的写字桌和敬爱的椅子啊！拜托你们一定要挺住啊！阿门……
写字传作文篇3
动物学校开学了，小蚂蚁和小虫都进了学校。可它们并不学习，天天在一起玩。时间不知不觉流逝了，它俩也长大了，分开了。
一天，小蚂蚁要写信给它的老朋友——小虫。
于是，小蚂蚁爬到了一棵枝繁叶茂的大树上，摘下了一片绿油油的树叶说:“糟糕！我不会写字呀！怎么办？怎么办？”小蚂蚁急得满头大汗，它眼睛骨碌一转，就想出了办法。它在叶子上“咔嚓”“咔嚓”咬了三个洞。它想:“我现在写完信了，找谁帮我寄信呢？”不一会儿，它看到天空上有只小鸟，就喊:“小鸟！你能帮我寄信给小虫吗？小鸟爽快的说:“能！”
不久，小鸟就把信寄给了小虫。小虫打开一看，就只有三个洞。它想:这三个洞表示什么呀？它也想给小蚂蚁写一封回信，可是它一拿起笔，也傻眼了。因为他也像小虫一样，没有好好学习，记不住几个字了。它也只好在树叶上咬了三个洞，表示“看不懂”。
有一天，它们聚到了一起。小虫问:“你信中的三个洞是什么意思？”小蚂蚁也是这样问小虫，它们互相解释后，约好第二天一起去学写字。后来，它们学了很多字，写得也很好。
同学们，不学写字有坏处。我们一定不要学它们，我们要好好学习！
写字传作文篇4
星期六的上午，我从素描教室走出来，却被小阿姨一把拽进了书法教室。
我走进教室，心里忐忑不安——是不是要我写字？我可不要写怎么办？……许多念头从我的脑海里萌生出来，我坐到板凳上，果然老师发给我一张硬笔书法纸，我只能一五一十地写了，唉！写了半天才两三个字，难怪妹妹不是很爱写字，我休息了一会儿，又开始写。
终于，一张纸写完了，我的小手也被磨红了，生疼生疼的，看着那张纸就害怕，可不一会我又收到了一份“大礼”——又一张写字纸，我忍痛又开始写。
一笔一画，一横一竖，我觉得写字多么枯燥，我的字也不是很好看，虽然开着空调，可我的汗也像雨一样往下流，手心里的汗水更是多，抓笔都有点滑了，可我还是把这张纸写完了。
老师看到我写的字对我说：“真不错！第一节课就写成这样，值得表扬！”
听了这话，我的手似乎不那么疼了，也不那么累了，身体一轻快，心里也很开心。我也挺了挺腰杆，“跑走”的精神又回来了！我活力四射地写了起来。不知过了多久，小阿姨来接我了，她看见我写的字，张大了嘴巴，脸成了“冏”字，夸我写得好，我心里顿时沾沾自喜起来，开心地甩了甩马尾辫。
从这以后，我知道了凡事都要坚持，只有坚持才能成功。我相信，只要我坚持练字，就能写得一手好字！正如失败是成功之母，加油！加油！加油！aboldattemptishalfsuccess（勇敢的尝试是成功的一半）。
写字传作文篇5
今天是个特别的日子，我早早地就起了床，因为我要参加双流县第十七届小学生写字比赛的决赛，我心里又高兴又激动。
来到学校，在老师的带领下，我们坐上了去双流中学实验学校的公共汽车，一路上我坐在窗边欣赏路上美丽的风景，就像张大千大师画的一幅风景画，我的心情渐渐地平静下来了，不再那么紧张了，我还看见了一些老爷爷们在公园里悠闲地打太极，让我想到了写字的时候，要慢慢地写，还要一笔一画地写好。
来到了双流中学实验学校，那里人山人海，聚集了各所学校的写字精英，老师给我们发了准考证，就带领着我们去教室。我对照准考证的考号，找到我的座位。九点三十分，写字决赛正式开始了，老师给我们发了卷子，我们这次不仅仅看谁写的字好看，还要看你的握笔姿势和坐姿，如果老师在你的卷子上写了a，那就是你的握笔姿势不对，如果你的卷子上有b，那就是你的坐姿不对，如果你的卷子上有c，那就是你的握笔姿势和坐姿都不对，但是我的`卷子上什么也没有写，我心里兴奋极了，经过了一个小时，我终于把卷子上的字都认真地写完了，表面上看起来很漂亮。
坐在回学校的公共汽车上，我心里默默地希望我能取得一个好的成绩。
写字传作文篇6
我是一个健康快乐的孩子，生活在父母春雨般的滋润下，我可以欣赏到美丽的春天，可以听见清翠的鸟的歌声，可是我们的身边也有很多不幸的人。老师今天说要我们用脚写字，话音刚落，教室里嘘声一波刚落一波又来了，老师叫我们开始写时，虽然我们觉得不可能，但还是跃跃欲试，激动万分。
刚开始一个难题就摆在了我们眼前，那就是用脚“拿”笔，有的同学抓了几次，但笔像只沾了水的泥鳅，怎么也抓不起来；有的同学抓了几次，终于抓了起来，但过一会儿这笔又像一个调皮的孩子跑出了同学的脚趾缝中。经过几番周折，我们终于攻克了“拿”笔这个困难，可就在我们高兴时，又一个困难迎面而来，那当然是写字。我用很大力写，可笔一写就歪下去，所以写的字颜色很淡，而且一会儿斜到这儿，一会儿斜到那儿，唉！我真想把笔一下扔掉，放弃了。这时，老师仿佛看出了我的心思，说：“有的同学好像要放弃了。”听了后，我的脸顿时变成了一个“红苹果”，就又坚持了下去。我又用九牛二虎之力拿起笔，好不容易写了几个字，可是用脚写出来的字像一条条小蛇在爬。
跟那些残疾人相比，我们是多么幸福啊！让我们把快乐带给他们吧！——帮助身边的每一个残疾人！
写字传作文篇7
今天是9月1日，开学的第一天，这学期换了很多老师，今天是让我感受到最新鲜的一天。因为今天让我从新体验不同新老师的不同教学风格，其中最最有趣的是“写字课”，而教我们“写字课”的老师是温海婴老师。
温老师的写字课非同凡响。并不是一上课就让我们写字，而是给我们讲笑话。笑话说的是有一个精神病院，住着一群精神病人，有三个楼层，这三个楼层的精神病人想选出一个精神病长，问同学们：你们谁愿意竞选这个精神病长?结果还是有人举手，引得全班哄堂大笑。这个笑话虽冷，但告诉我们要看清事物的`本质好坏再去争取，不然后果将是南辕北辙相差远矣!写字如做人，先做好人，再写好字!
温老师又很风趣地问同学们：“你们认识我吗?”同学们：“认识!”“你们怎么认识我的?”“课程表上看到的”。“那要是路上遇到我要怎么跟我打招呼呢?”同学们回答：“温老师好!我是四六班xxx。”“哇!你们好棒哦!四六班的同学是我见过最聪明的。”——很简单的对话却看出了温老师是非常平易近人的老师。
之前，温老师我不曾见过，但是我早就听睿超哥哥和佳杰哥哥一直以来对温老师的好评。睿超哥哥眼里的温老师是可亲可敬的好老师，而在佳杰哥哥眼里温老师更是风趣有加。佳杰哥哥这样说的：温老师在上语文课的时候是从语文讲到历史，再从历史讲到地理，最后再回到正题，温老师讲课那是“一节更比六节长”!
这学期有幸认识温老师，并且成为他的学生，还真正见识了温老师的风趣和别样的教学方式。整个课程轻松幽默，不经意间，已经下课，温老师不想下课，同学们也不想下课。这时候温老师才想起：我还没让大家写字呢!来日方长，温老师，相信接下来的写字课，同学们一定会很积极很主动很认真听讲。因为，有您这样风趣的老师，同学们怎么能不共鸣呢!
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