其实作文是通过文字来传达思想和感受的工具,丰富的写作素材是成功作文的基础,下面是28写作材料小编为您分享的我身边的-作文模板6篇,感谢您的参阅。
我身边的-作文篇1
在我的身边有许多安全故事,老师经常教导我们,一定要注意安全!可是一些人却把这些话当作耳旁风。这简简单单的四个字,却关系到我们父母的心。但有些朋友却不顾惜这句话里的含义,换来的却是家人伤心的眼泪。难道注意生活中的安全这么难吗?——我想不会的。
你想知道有可能在我们身边的危险吗?
我相信,现在养狗的小朋友比较多。有的.人都会抚摸他们心爱的宠物。喜欢得不得了。经常和它玩耍。但是有些家长认为:家里养的宠物狗,没有与别的狗接触,就不会感染狂犬病毒,就会觉得这没有什么危险,但实际上,家里养的狗或猫也都有可能感染上狂犬病毒,这会对我们的身体有很大的影响,所以不要养狗。就算养狗,也要到医院开安全证明。再办理养狗手续。
对许多家庭来说,电风扇是夏天不可缺少的电器。但是如果不正当地使用电风扇,后果会不堪设想。有的人喜欢用电风扇直吹头部,不仅会得感冒,还会得面部神经抽搐。不要洗完澡之后或身上有汗的情况下吹电风扇。要把身上的水和汗擦干净。
再者,就是交通安全,有一句话叫“红灯停,绿灯行,黄灯请注意。”过马路时要走斑马线,先向左看。过了“安全岛”之后在向右看。我们1,2,3年级都带过“小黄帽”就代替着黄灯。也很醒目,司机们看了就知道要减速慢行,这也是一种避免交通事故发生的很好的办法
生活的危险不是不存在的,只是看你的安全意识够不够,只要世界每个人都存在着足够的安全意识,危险肯定会离我们远去。
我身边的-作文篇2
记得爸爸对我说过一句名言,我至今记忆犹新。那是罗曼·兰在一次发布会说的话:生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
放假那天,老天爷像是给我们起哄似的突然下起了大雨。我在教学楼下焦急地等待着雨停,看见放在操场展台上的一盆三角梅被大风刮倒,摔在操场跑道上,三角梅的梅花散落在泥水中像是滴滴鲜血,路过的人看都不看一眼,只管往家跑。正当我准备去捡起那盆三角梅时,一位穿着雨衣的老奶奶带着她的小孙女跑过去,老奶奶小心地把三角梅放在展台上,把撒出的泥土用手捧起来放在花盆里。为了防止花枝折断,老奶奶用手压了压土壤,让土变得更加结实。正要走时,老奶奶还不放心,看见展台旁边有一堆薄膜,老奶奶跑过去把薄膜铺在花上,确保它安然无恙后才带着孙女往家走。站在一旁的我此时看见这一幕心想:“多美的风景啊!”
晚上吃过晚饭后,我躺在沙发上看电视,看到一则新闻:某某地区发生地震,某某学校的老师和学生在撤离时,老师发现有两名学生不在队伍里,老师立即向颤颤巍巍的教学楼跑去,结果在教室的角落里发现了两名学生,准备带着他们跑时强震来袭,老师赶紧拉着他们的手逃出教室,快到门口时,老师发现门快要倒了,在危急时刻老师将孩子们推出去,可自己却困在坍塌的大门与瓦砾中……老师的行为深深地感动了我。这何尝不是一种美呢?
如果你有一双发现美的眼睛,就会处处看见美、发现美。美不仅在身边,在回忆里,在故事里,还在每个角落里,还在我们的生活中。美,美化着我们的心灵,美化着我们的生活。美让世界充满爱。
我身边的-作文篇3
音乐,是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的,正因她能够触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候,听听音乐,一切烦恼就都烟消云散了,而生活又变得美妙起来。
此刻的人们,常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活,迷茫在城市的海市蜃楼下,不在乎每一天的感受,慢慢地,都变成了千篇一律的机器,笼罩着阴郁。而音乐,正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如情绪,还是情绪如音乐!也或许音乐与情绪融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活生活也就是音乐。
音乐能够净化人的心灵,沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔,感情比较细腻,情绪比较平稳,更能体会别人的情绪,因此比较容易与人相处。同时,他们更容易感受到生活的乐趣,热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出,带到一片静土,使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的`朋友,音乐也是你失意时的伙伴。
音乐能够充当太多真善美的主角,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方,是礼貌传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵,去领悟那最美的真谛,感受人间真情的律动。
我身边的-作文篇4
老师,老师是什么?在校园里,她是一名孜孜不倦交我们读书的人,老师,老师是什么?在操场上,她是一位老人,指点我应该做自己应该做的事。
老师这两个字,显得无比尊严,无比高贵,在我们这些学子的眼中,他是一个陌生又熟悉的诩语,老师是一个园丁,是我们的先师,父母哺育了我们,老师教育了我们,其实,老师是我们开启智慧的钥匙,是他教会了我们说话,是他教会了我们如何做人,如何成为祖国的栋梁之材,就像贝多芬抓住了命运的喉咙。
记得有一次,我有一道题不明白,问数学老师,老师细心的给我讲了这道题,直到我明白为止,可以把这个题完全流利的写了下来,老师露出了笑容。然后走了。
如果,我不问老师,那么这道题就永远不会做,那么考试就考不上令自己满意的分数。
老师啊老师,您教会我知识,使我成为一个博学多识的人,我像干渴的小树芽,不停地虽喝着您送来的廿露,茁壮成长。
老师,您太伟大了,教育我们勇往直前,不要向别人轻易低头。
老师,这两个字,多么朴实,那么简单,但您却不平凡,在这里,老师,我向您道歉,您给我们留那么多的作业,其实是为我们好,我说多,其实,一点也不多,您每天改那么多作业,也不叫苦,我写一份作业,也不叫苦,我写一份作业,就愁的不的了,老师,您太伟大了,您是园丁,修剪着我们这些大树与小花,您才是当之无愧的学者,是您把我引向成功之路,您是最能感动人心的人。
我身边的-作文篇5
同学们你们都应该听过琴声吧!它是不是非常美妙、动听呢?你们知道吗?这美妙、动听的琴声能陶冶我们的情操;能丰富我们的课余生活;能为我们带来快乐……
小时候,每当我看到别人在弹琴时,我总会目不转睛地盯着;每当爸爸妈妈带我去超市时,我也会跑到卖琴的专柜,选一架自己喜欢的电子琴,摇头晃脑地胡乱的弹上那么一曲。
久而久之,妈妈便发现我对弹电子琴有着浓厚的兴趣,就想给我卖一架电子琴。最后,经过爸爸和妈妈的商量,他们同意了。我知道后,高兴的合不拢嘴,大声地叫着:“好爸爸,好妈妈……”就这样,我的第一架电子琴来到了我面前,我像妈妈对待我似的,对待它。没过多久,妈妈就为我请了一位专业琴师来教我学琴
第一节课,老师先教我五线谱。刚开始,我还听的挺认真的,可没过多久,我就开始厌烦了。为什么呢?因为音乐老师总是讲:五线谱是由四线三格组成的`;“d”在哪条线上,“r”在哪条线上……所以我后面就没什么听,总是心不在焉的。一节课总算过去了,老师布置了下作业就走了。由于我没听课,对于老师布置的作业我一窍不通,根本不会做。妈妈知道后,严厉的批评了我。经过这次教训我不敢再犯同样的错误了,决定好好学弹琴。
过了一段时间,我有了一定的基础,开始真正接触弹琴了。
我弹的第一首曲子是《欢乐颂》,老师手把手地教我,我也认认真真的学着。可是我的手指似乎不听我的使唤,我弹“d”,它就弹“r”,或者就是弹的不熟练。一节课过去了,我还是不会弹好《欢乐颂》这首曲子,妈妈、爸爸、老师都叫我好好练,为了不辜负他们的期望,只要我一有空我就练。两天过去了、三天过去了……我一直没有成功,我开始懈气了。最后,当我决定不再弹琴时,妈妈走了过来对我说:“做任何事情,每个人都会有失败时的痛苦,成功时的喜悦、甜蜜。没有任何一个人是只有成功没有失败的。你既然下决心要学好弹琴的话,那你就要在弹琴的道路上遇到种种挫折,当然这只是你的第一次。在将来,你还有可能遇到更大的失败,那么那时候你要怎么办?所以我要告诉你,只要是你想做的事情(好事),你就必须坚持不懈、持之以恒,那你才会有巨大的收获。你自己好好想想吧!”经过妈妈的教导和我认真的反思,我打算接着学弹琴。爸爸和妈妈知道后都说我长大了。在我的努力下我成功了!
在学琴的过程中,我懂得了许多用金钱所买不到的东西。现在,我已经六级了,我非常高兴,但我知道,还有很多困难要我挑战。
“琴”,你为我的生活增添了一道绚丽的色彩,我喜欢你!
我身边的-作文篇6
生活中有着许许多多的温暖,陌生人的温暖,婆婆的温暖,朋友的温暖……一个动作,一句话都能温暖他人,而我的温暖则是独一无二的。
它得有一次,雨下得非常大,放学了,大家陆续打着伞回家了,只有我一个人独自在走道上徘徊——这是因为我没带伞。忽然,传出了一个粗壮的声音:“怎么,不想回家”。我非常无趣的说:“回不去了,雨太大了”。班主任沉默了一会儿说:“走,我送你回家”。顿时,心情沉重的我变得格外开朗。我和老师躲要雨伞里,发瑞学校已经涉无人烟了,顿时,我不经鼻子一酸,老师的衣服全部湿透了,我咬着嘴唇说:“老师,你的……”。“没事,回家烫一下就行了”。雨一直下着。老师把我送回了家,焦急的母亲看到班主任,心里的石头终于放了下来,连忙向班主任道谢,这时我眨了眨湿润的眼睛,看着老师离去的背景,我心里觉得暖暖的。
记得还有一次,雨下得很大,我看着天下经叹了一口气,这时,妈妈对我说:“小孩子叹什么气,走我送你上学”。听到妈妈的话,我紧张的心情一下就消失了。雨一直这么下着,许多道路都被掩没了,妈妈骑着单车带着我向学校驶去,一路上我不太注意周围的风景,顿时,我不经感到鼻子酸酸,妈妈的衣服、裤子都湿了,我湿润的眼睛不知是雨水还是泪水,到了学校,妈妈调头走了,我便进了学校。放学后,我回到家中,无意间看到了鞋架上湿透了的鞋子,我不经鼻子一酸,总想说些什么可依然无法说出来,想到这里总觉得心里暖暖的。
爱不一定是要说出来,有时一些很小动作也能体现出来,身边的温暖我会一辈子牢牢记住。
评语:事件与事件之间连接不够得体,所要表达的事物不够明显,不能突出思想,语言不得体,请自身修改。
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