在写作文的时候，可以培养大家的思考才能，需要写一篇精彩的作文，肯定少不了大家平时的文字积累，以下是28写作材料小编精心为您推荐的小学三年级得与失作文模板8篇，供大家参考。
小学三年级得与失作文篇1
又是一年春暖花开，又是一个新的轮回。充满着希望，洋溢着美好，把我们从梦中唤醒：春天来了，万物复苏，小动物们醒了，我们也不该睡了。
小雨廉纤，告诉我们，春来了。打落了红花，淋湿了脸颊，却没有忧愁，只有欢欣。小动物们享受这甘甜的雨露，结束了冬眠的生活，多么自在而快乐!这甘甜的雨露，使小草儿生机勃勃，让柳芽儿茁壮成长，令花朵儿尽情绽放!春的洗礼!如此美好!
麦苗返青，告诉我们，春来了。我看到了一望无际的绿色，我看到了朝气蓬勃的春天!绿色覆盖着田野，放眼望去，心中是如此舒坦!看着，看着，仿佛看到了秋天麦苗儿那沉甸甸的麦穗;嗅着，嗅着，仿佛嗅到了秋天麦苗儿那甜甜的麦香。
漫天纸鸢，告诉我们，春来了。厚厚的灰尘在风筝上——它好久没活动了!忍不住的小期待，再次拿起，跑到田野上，用手扯线，猛地一扔，跑起来!飞起来!晴朗的天空，漫天的纸鸢，快活的我们，美好的春天!
春姑娘真的来了，她带给了我们多少礼物!我听到了婉转清脆的鸟语，我闻到了馥郁醉人的花香，我看到了太阳公公暖暖的笑容，我感受到了空中那温暖明亮的阳光!那野花儿遍地，五颜六色，如此耀眼;那蜜蜂儿成群，吵吵嚷嚷，如此热闹;那布谷鸟唱歌，布谷布谷，如此悦耳!冰水融化了，山间，潺潺的流水向远方流去;广玉兰开花了，路上，醉人的芳香飘在路上。每一朵花，每一棵树，都点缀着世界，装扮着春天!如此的生机勃勃!如此的春意盎然!空气中洋溢的满是春天的气息，满是希望的气息!
一年之计在于春，每个人都要努力。春天，充满朝气，充满希望。撒下每一粒希望的种子吧!耕耘每一块肥沃的土地吧!在沉睡了一个冬天后，小动物们有了它们春天的计划，我们也应该如此!永远不要做无味的梦，趁着这大好光阴，趁着这美好而充满希望的春天，趁着这“一年之计”，做自己该做的事!此刻睡觉，你将做梦;此刻学习，你将圆梦!在这美好的春天，让我们挺起腰板，努力学习!
希望之春!希望之春!你充满着希望!洋溢着美好!你的景色，四季之最;你的精神，四季之最!趁着春季，努力学习，光阴似箭，做好今天!
小学三年级得与失作文篇2
从很小的时候开始我就已经听过很多很多由大人们所编造出来的谎言，现在回想那些谎言是多么的不切实际啊!
相信很多人小时候应该都有问过爸爸、妈妈或长辈们“我是从哪里来的?”这样的问题吧。而他们都会刻意地编出一些谎话来搪塞我们，例如：和孙悟空一样从石头缝里蹦出来的、从垃圾桶里捡来的、从地里跟红薯一样长出来的、从天上掉下来的……不是从天上就是从地下，现在想想还真不是一般的可笑。这种问题他们不告诉我们也是情有可原的，因为这种个问题实在是不好回答，就算说了也不懂。
可是，有时候善意的谎言表面上看起来确实是善意满满，而实际上却并非“善”类。例如：
一个才上一年级的小女孩手中拿一个鸡蛋，她想母鸡能孵出小鸡，她也能。那么请问，这个时候你会告诉她该怎么做呢?
面对这个问题答案无非两种：一是告诉她说可以孵出来;二是直接跟它说不能。
如果您选择第一种，那你的动机也是善良的。你不想看到一个才上一年级的、一个才开始有自己特殊想法的小女孩脸上失望的神色。那么之后呢?她几天后并没有孵出小鸡，你又该如何呢?把一只小鸡偷偷地跟她的蛋对调?如果你这么做那她一定会一直以为：人也是可以把小鸡孵出来的。她也许会对这个她所亲身试验的结论深信不疑，但她长大之后如将来和别人说，肯定会因此受到大家的嘲笑。与其让她在将来的某一天在众人面前出丑，还不如直接一开始就告诉她真相。
有时，安慰别人也不一定非要用善意的谎言，也可以选择告诉他真理让他变得更加成熟。
小学三年级得与失作文篇3
母亲节，没有华丽的辞藻，也没有矜持的礼物。它只是一个再也普通不过的节日，但却承载着儿女对母亲的一片爱心。
母亲节，这是一个被儿女们快要遗忘的节日。那天，我相信没有多少母亲能够收到儿女的一句温暖的话，一份礼物，但这些，母亲们都不在意，她们只要自己的儿女健健康康，快快乐乐，有出息。她们永远不在乎自己的得失，她们认为只有儿女快乐，自己也会很快乐。
对于孩子们，自己的节日，生日都记得一清二楚，所以，孩子们也会得到自己想要的礼物。可是，没有太多的孩子会留意父母的生日和节日，因为他们认为父母为自己付出理所当然，给予的爱理所应当。所以，孩子们没有认识到，自己回报父母也是必要的。
母亲节啊！这是所有天下母亲的一个传统节日。它对于母亲而言是渺小的，但是对于儿女而言却是伟大的。这一天，只要我们对自己的母亲说上一句祝福的话，送上一份小小的礼物，她们就会乐意融融。可是，有吗？或许在某些家庭会有，但这毕竟是少数的，大多数却是no。可是，只要我们用心祝福，真心倾听，母亲总是会感受到我们对她们所献出的温暖。
又是一年母亲节，让我们行动起来，祝福天下所有的母亲：节日快乐！
小学三年级得与失作文篇4
苏州水上乐园一日游小学三年级作文
暑假里，我和妈妈去苏州水上乐园玩了一天，可好玩啦！到现在我还记忆犹新呢！
上午十点多我们随着人流走进乐园。哇！这儿真美呀！碧蓝的泳池，洁白的沙滩椅，土黄色的热带风情茅草屋，游客们身上五彩缤纷的泳衣，将乐园打扮的格外美丽。一走进乐园，一股清新的空气扑面而来，一下将夏日的酷暑抛到九霄云外去了。
赶紧行动起来！我们玩的`第一个项目是“章鱼滑道”。我兴冲冲地跑去排队，可我抬头一看，哇！这滑道建得足有三层楼那么高，而且是封闭的，里面黑乎乎的。我看滑下来的游客们都一脸恐惧，一路尖叫，我不禁心里一阵发怵。好在妈妈在一旁不停地鼓励我，我也对自己说：“别怕！别怕！我最勇敢！”轮到我时，我终于一硬头皮坐上了划艇。“呼！”我们的划艇一下冲进黑乎乎的滑道，左旋右转，不知道究竟滑了几圈，忽然，眼前一片光明，只见划艇从管道里滑到了一个巨型开放的喇叭形滑道，湍急的水流将划艇冲上去，在喇叭的壁上[来自]来回荡，一荡荡得那么高，好像荡到顶上要掉下来，我不由地大呼小叫起来：“啊——啊——”，总算从最高点滑下来，我刚想稳定一下自己的心跳，可水流又一次把我们冲上去了，一次又一次，我的心差点蹦出了嗓子眼。真刺激，真好玩！
玩过刺激的，我们赶紧找个舒服的项目吧！我和妈妈立刻直奔冲浪池，我们赶到那儿，刚巧开始造浪，我看到池内的游客一脸享受的模样，我毫不犹豫“扑通”跳下了水池。我们刚跳进去，一个浪头打了过来。当洁白的浪头打过来的时候，我感觉我好像坐在摇椅上，晃来晃去的，真舒服啊 ！ 我刚想闭目养神，忽然一名“枪手”用水枪向我偷袭，我正准备寻找目标，准备反击，可一层巨浪扑过来，将我推得很远。浪头刚过，我立刻浮出水面，甩甩头，擦擦眼睛，可又一层巨浪扑过来……
欢乐的时光总是过得太快，不知不觉已是下午五点多了，我和妈妈只好恋恋不舍离开了乐园。这次的苏州水上乐园之旅真快乐啊！
小学三年级得与失作文篇5
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的'女孩》
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
小学三年级得与失作文篇6
通过窗户我们能看到很多东西，有欢乐，有失落，还有许许多多的思念。
坐上高铁，回一趟外婆家吧。我呆呆地望着窗外，心里夹杂着许多事情，记得上一次回来还是不欢而散呢。但我又忍不住，忍不住怀念外婆的味道。窗外闪现出一家肯德基，我想，我才不稀罕肯德基里的署条和烤翅呢，因为我外婆都会做而且做的比肯德基还要好吃，份量还多。
隐约的，窗外的树，房子，电线杆还有车轨都被化成外婆做的一大盆蒙署条和烤翅，哦!还有一碟香喷喷的肉包子。说起这些好吃的，小时候总是吃不过瘾，因为那时我还不够高，够不着桌子，而且吃的还慢，还没等我吃个够，好吃的就都没了。心里还真的是很失落，那时的我，只要轻轻给我一击，眼泪就会像泉水一样“汪汪汪”的往下流。呵，真的是又小又脆弱啊，要不是有外婆的庇护，真不知道自己因为犯错之后要哭多少回。知道外婆最疼爱的就是我，所以每当我不够吃时，她就会把偷偷留给我的那一份端出来，让我吃个够。原来外婆是知道我为什么哭了，心里暗自喜悦。
外婆的肉包子总能让我这“呱呱”叫饿的肚子得到满足。清晨起来，吃上两个又香又大的肉包子总能让我高兴起来，精神起来。似乎外婆的包子里能给我别人所不能给予力量，让我有了动力。
在我还是一个爱扎辫子的年纪时，每天早上醒来，第一件事就是跑到外婆面前，让她帮我扎七个、八个辫子。我呢，就抓起一个肉包子然后乖乖地坐在凳子上啃着手上的大肉包子，噢，味道真让人陶醉。
啊，我想念署条，想念烤翅，想念香喷喷的肉包子和扎辫子的场景。
窗外，置条，烤翅……都渐渐地模糊了，有的，只有外婆那张慈爱的脸……
小学三年级得与失作文篇7
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”“他在心里盘算着……”“老师的话又在我耳边想起”“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
四、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。
小学三年级得与失作文篇8
我们的校园处处都是美丽的风景：玉兰树长廊·高大粗壮的橡皮树·散发出清香的桂花······
我见过红叶似火的枫叶，看见过像三层楼那么高的千年榕树，却没见过那么大的橡皮树。橡皮树真高啊，高得像三层楼房那么高；橡皮树真粗啊，粗的要五六个小朋友手牵手才能围住；橡皮树的生命真强啊，从一棵小小的树苗，长成了一棵顽强的大树。
我见过五颜六色的郁金香，看见过散发出清香的茉莉花，却没见过树能开出这么香的花。玉兰花真香啊，香得一阵风吹来，校园里满是玉兰花的香味；玉兰花真漂亮啊，仿佛是一个穿上礼服的小女孩；玉兰树长得真茂盛啊，树叶绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
我们的校园还有许多的枫树，枫树的树叶红扑扑的，小小的，像火红的小手，有的树叶好像低着头，好像一个哭泣的小娃娃，有的树叶昂着头，挺着胸，好像一个高大的战士，有的树叶被风儿一吹，摇摇晃晃的，好像跳起了美丽的舞蹈。
我来到校园仿佛走进了连绵不断的画卷，我们来到了校园也成为了画中的一部分。
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