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爱整理作文参考7篇

优秀的作文是要向读者传递积极向上的正能量的,上同学期间我们每个人都写过作文,下面是28写作材料小编为您分享的爱整理作文参考7篇,感谢您的参阅。

爱整理作文参考7篇

爱整理作文篇1

星期六晚上,我把所有作业都写完了,叫爸爸过来帮忙整理书包,可是爸爸却说:“梓名,你都这么大了,书包还需要我们帮你整理吗?”我犹豫了一会儿:也对呀,书包也应该我自己整理了,再说整理书包很简单嘛。“好”我答应了。

我把书包拿过来,拉开拉链一看,里面的情景叫我大吃一惊。黄冈小状元在文具盒前面,数学书夹在英语书里,语文书竟然在最外面的书包里。这么乱,叫我从哪里下手呢?对了,我右手拿着书包底部,把书包口对准床,“哗啦”一下,书像火山爆发一样,“轰”的一声全掉到了床上。然后,我按照课程表,星期一语文、数学、英语有,装到书包内层里。接着,我把星期一没有的课程美术、音乐、科学书全拿出来放到书架上。可是语文、数学、英语三门课的黄冈小状元放在哪呢?有了,刚好包里层有这么大的位置,刚好用来装黄冈小状元呀,我把黄冈小状元装到书包里去。

可是口算题卡的角都翘了起来,我把它按平,可是它又弹簧似的弹起来,我又按平,可它又弹起来,看样子是想和我作对,我只好用“绝招”,我拿来石头,然后把角按平,把石头盖上去。

那多出来的小纸片和那些写在纸上的作业,放在什么地方呢?对了,我怎么没想起来呢。这外层的小书包刚好可以放下这些纸片呀。这样,我就把书包整理完了。

书包我自己整理完了,爸爸妈妈夸奖了我,我很高兴。从这次整理书包中,我明白了:以后自己能做的事情自己做,不要依靠爸爸妈妈。

爱整理作文篇2

今天下午,做完作业后,我觉得很无聊,想找点事做。突然想起老师布置的作业——“做一件家务,写一篇文章”。

反正我觉得自己的房间乱七八糟,我就自己收拾房间。我会把所有的书整理好,放回书架。我会再次掸掉桌子上的灰尘。然后,我把床单和被子叠得整整齐齐。我会把衣服叠整齐,放回橱柜里。我把上面的东西都整理好,拿出扫帚和簸箕。

以前,我害怕扫地。因为扫地要弯腰,弯的太久会酸痛。但是,没有办法扫,或者不扫也不行。谁叫自己把房间弄脏了?过了很久我才扫完地。这时我挺直了腰,发现它酸得不得了。但是我忍住了,看起来很开心,因为我把房间打扫干净了。

爱整理作文篇3

早晨,妻子说:“我做饭,你去校园转转,也许就找回来了。”我说“不会的!”久居校园,身心俱疲,从家门到教室只有数步之遥,校园里几棵树皮皱裂的垂柳,挑着几根稀疏的枝条;楼前的草地,直到清明依然枯黄;偶尔有几只鸟从头顶掠过,也不停歇;课堂是学生咿咿呀呀的书声,课间是几个调皮鬼唧唧喳喳的闹声,随之而来的是教师带有怒意的吆喝声。也可能是春天不识人间趣,怕被吵伤耳朵,怕被闹坏身体,怕被碰折胳膊,怕被踩伤了脚,远远的离开了;云儿在楼顶打个过站,也赶快溜走了,怕被圣贤的书羁绊,因为他们喜欢自由;间或有雨丝光顾,也没落到地上,被耸立的高楼挡在半空中,他们气愤地拍打着楼顶……这样的景象我太熟悉了!

妻子又说:“去吧!也许平常工作太忙,没注意呀!”

我只好走出家门,校园里异常的寂静,阳光柔和了许多,柳枝也动了,几只小鸟也飞上了树枝,不时的叫几声,草也在枯黄中泛着一丝绿意,我似乎看见了春天的影子。啊!春天偷偷地来了,虽然春意还不是那么浓,但他毕竟出现了!校园中的春天像稚气未脱的小姑娘,带着羞涩走来了!田野的春意会更浓吧!

爱整理作文篇4

今天是星期天,妈妈一大早就对我说:“晨晨,你是不是该打扫打扫自己的房间。”我说:“我才不去打扫房间呢,多累啊!”可是妈妈又对我说:“晨晨,你老师不是说了要帮大人做一些力所能及的事吗?打扫你自己房间的卫生,这不是一举两得吗?”我故意说不会打扫卫生,妈妈说“你不会打扫的地方我教你”,没办法,只好学了起来。妈妈告诉我打扫房间要先把东西放回原处,然后再用抹布擦干净,有些东西可以搬动的,就搬动一下。

我先按着妈妈的话,洗好了一块抹布。妈妈常常说我的房间是一个杂货铺。的确,书和玩具堆满了整个房间。我只好一本本把书放进书架里,然后再把玩具放进玩具箱里。又用毛巾一下一下地檫着,还把一些东西搬开,慢吞吞地擦着抹着。总是心不在焉,感到打扫卫生又脏又累,几次想偷懒,麻虎一点算了,可是我又一想:我都已经和妈妈说好,怎么能半途而废呢?想着,我又开始紧张地做了起来。不知过了多久,我总算打扫完了,我的房间面貌一新,整洁有序。我看着自己的劳动成果,想到妈妈平时为我付出这么多的汗水,我感动的流下了眼泪。

在这件事中,我学会了打扫房间,我也懂得了我一定要多为爸爸妈妈做事,做一个懂事的孩子。

爱整理作文篇5

春天:

当春间二三月,轻随微微得吹拂着,如毛得细雨无因得由天上洒落着,千条万条得柔柳,齐舒了它们得黄绿得眼,红得白得黄得花,绿得草,绿得树叶,皆如赶赴市集者似得奔聚而来,形成了烂漫无比得春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱得小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比得春景得图画中,为春光平添了许多得生趣。

夏天:

这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地,但更为离奇得却是那波光流思得冰湖。那湖水碧蓝见底,湖面映浮着远山得倒影。在霞光尽染得傍晚,你在湖边草地支起帐篷,升起黄火,看明澈得冰湖里得繁星,和那被黄火染得一片通红得雪山,简直忘掉盛夏得酷暑,如置身神话世界了。

秋天:

秋天带着落叶得声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和得光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞得云雀得歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间得翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂得展开。一堆堆深灰色得迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际得林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色得苔掩住它身上得皱纹。无情得秋天剥下了它们美丽得衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

冬天:

温暖得阳光在湖面上闪动,山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头,鲜红和碧绿,这并不调和得色调,组成了别具一格得冬景。有时,一阵风吹来,没有了叶子得枝条,发出了一阵沙沙得声音,也会使人产生一种萧索悲凉得感觉。可是你再看看那些枝条,新生得嫩芽早已孕育起来了,这毛茸茸得不起眼得嫩芽,使你立刻又想到未来得春天,想到那生机勃勃繁花似锦得日子。

爱整理作文篇6

放暑假了,爸爸妈妈让我干家务活,没想到最让我头疼的却是整理图书。

走进我家,你仿佛进入了书的海洋。家里到处都是书——床上、茶几上、沙发上、餐桌上、椅子上、浴盆沿上、鞋柜上……一堆堆,一摞摞,真是满眼皆书啊!

因为爸爸妈妈工作都很繁忙,总是爱把书放到随手可拿的地方,一有时间他们就要读上一会儿书。在爸爸妈妈的熏陶下,我也慢慢地养成了这个习惯,并且比爸爸妈妈还厉害。早上吃饭前背诵一首唐诗,《唐诗三百首》就放在餐桌上;中午阅读一会儿英语,书就放在床头;吃过晚饭后阅读一会儿课外书,沙发上、茶几上、书桌上堆着《森林报》、《女生日记》、《七天》……

不过,如果有谁来我们家做客,要提前打招呼啊!好让我和妈妈提前收拾一下。如果非要搞突然袭击,你会发现我们的家凌乱不堪,特别是图书满天飞,我会感到非常尴尬的。

但是爸爸妈妈好像不以为耻,反以为荣,还经常对我说,我们家里本来有两个大书虫,现在又多了一个小书虫,我们每天生活在书的海洋中,多幸福啊!一有时间我们就可以饱餐一顿,很方便啊!

我和爸爸妈妈一样都非常热爱阅读,我们家有很多藏书,特别是我上幼儿园以后,妈妈给我买书买疯了,一买少则几十、几百,多则上千。从我记事以来,我的课外书,从来没有读完过。总是这套没读完,妈妈就又买来几套,最多的一套郑渊洁写的童话故事就有52本。今天一数,总共还有一百二十多本没读过,我得在这个暑假里继续加油阅读啦!

跑跑这边,跑跑那边,虽然开着大空调,但是我却累得是满头大汗。终于把书整理完了,全部放回书房的四个大书柜里了,整整齐齐地排在一起,看起来非常漂亮!整个屋子看起来整洁多了。

爱整理作文篇7

阅读的三重境界

人生天地间,总要与外界发生联系。而阅读,则是其最主要的通道。

阅读分为若干种,绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间,说得高雅点,是让时间不至于白白流逝。浏览网页,翻翻报纸,看看电视,了解一些热点新闻,搜集几件明星八卦,打探哪里出了奇人异事,瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐,然后与志同道合者大摆龙门,是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此,很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类,我们青年学子,有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松,调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得,“消遣”是个中性词,甚至在某种意义上可归入褒义,毕竟有所消遣便是有所寄托,这总比无所事事、无是生非要好得多得多。

阅读的第二重境界,我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”,颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例,该交综合性研究作业了,我才上网搜索相关的材料,包括成本的书、杂志,相关论文,然后挑灯夜战,快速扫描,从中筛选自己用得着的矿石,冶炼、提纯,最终形成自己的产品。这样的阅读,效率高,印象深,积少成多,集腋成裘,我的大脑里面的东西感觉越来越多,越来越有品位。出于很近视的目的,其效果却是长久的,这样的阅读,其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族,其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化,切忌生搬硬套,机械照搬。否则的话,这种阅读就成了鸦片,副作用可不是一般的大。

阅读的境界,是精神性阅读,或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在,阅读的过程,也是修养身心、陶冶情操的过程。据说,这样的人,看经典的影视作品,会忘掉了世界的存在,能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著,常常会如五柳先生“每有会意,便欣然忘食”。可惜的是,我还没能达到这样的境界,但我会向这个方向努力。

鲁迅说过,要看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。卢梭则强调,读书不要贪多,而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题,明乎此,力行之,便会臻于大境界。

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