我们可以从生活、书籍、新闻等多方面获取素材，用于丰富作文内容，在作文中，我们可以尝试用不同的语言和表达方式，创造独特的效果，以下是28写作材料小编精心为您推荐的做实验小学三年级作文6篇，供大家参考。
做实验小学三年级作文篇1
今天老师带领我们做了一个有趣的实验：制作传话筒。
老师给我们准备了一些材料：两个纸杯、一截毛线、两根牙签。这样就可以开始制作传话筒了。
我们在老师的指导下，开始了以下的制作步骤：首先在纸杯的杯底中间扎了一个小洞，接着把毛线穿过小洞，再留一点线头，然后在线头系上一根牙签，最后把牙签固定在杯底。同时在毛线的另外一段把另外一个纸杯也用同样的方法做好。就这样，一个简单的传话筒基本就做好了。
放学回到家中，我就迫不及待地拿出在学校制作好的传话筒，邀请姐姐和我一起玩这个游戏。
我和姐姐简单地说了一下游戏规则之后，姐姐拿着传话筒的一端站在房间里面，我拿着传话筒的另一端站在房间外面，中间隔着一扇门。我让姐姐对着话筒先说。我把话筒的另一端贴在耳边，认真地听姐姐说。
过了有一会儿，我才隐隐约约地听到姐姐说了一句，好像是说乐乐最丑。于是我就牟足了劲对着话筒吼道：姐姐好丑，姐姐最丑!
就这样，我和姐姐你一句我一句给对着话筒吼，玩的可开心了
这个游戏虽然好玩，但是听到的声音却很小。我想：如果用细铁丝代替毛线，这样听到的声音会不会清楚些呢?
做实验小学三年级作文篇2
今天，我们的作文课上，讲桌上摆着一个普普通通的杯子，一袋盐和糖，一瓶雪碧，两个鸡蛋，两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。
终于，到上课时间了，只见语文老师拿了一个大水壶说：“今天，我们要做一个实验。”我们大家在下面议论纷纷，老师把一个杯子倒上了一半的水，并把一个鸡蛋拿了出来说：“你们说，这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?”我喋喋不休地说：“会沉下去。”大家也异口同声地说：“会沉下去。”老师把鸡蛋慢慢地放下去，结果鸡蛋沉了下去，大家兴奋不已，尤其是孔令旭反应的最强烈，他都跑前面去观看，是我们把他给拽了回来，老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来，又拿来了盐，老师说：“我在这杯水里放入一勺盐，你们说会不会浮起来?”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌，一开始水很浑浊，一会儿的功夫变成乳白色，最后水变清了，因为盐在水中溶解了，老师还是把那个鸡蛋放进盐水中，结果，鸡蛋浮了起来，老师还用手把鸡蛋摁了一下，结果又浮了上来，这是为什么呢?老师一会儿再说。老师把盐水倒掉，换了一杯新水，老师又放了一勺糖，老师说：“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢?”我们大家有四个人说沉底，有八个人说能浮起来。老师把糖放入水中，用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌，结果，鸡蛋浮了起来了，这是为什么呢?我们大家都深信不疑。
老师又把雪碧倒入杯中，让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧，老师把鸡蛋放入那杯汽水中，鸡蛋浮了起来。这是为什么呢?老师说：“之前的盐水，糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊!这真是一场别开生面的作文课啊!
做实验小学三年级作文篇3
一个有趣的实验像一把钥匙打开智慧的大门，又似一座桥通往知识的彼岸，今天我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来了!
我们看见桌子上放着鸡蛋、水、烧怀、搅拌棒和盐，原来这些是做实验所用的原材料呀!
我们要开始做实验了，同学们都高兴极了!老师先找了两个同学，让他们按把烧杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同学们把水杯放到桌子上。然后老师又找了两名同学，让他们把鸡蛋放入烧杯中。放鸡蛋的同学一定非常紧张吧?看他们一个个小心翼翼的，生怕把鸡蛋摔了。哗!鸡蛋像一块个石头似的缓缓下落，又像一个美人鱼沉入深海。
老师在讲台上问大家：“同学们，让鸡蛋浮起来，你们有什么办法吗?”
有的同学说把鸡蛋打个孔，把鸡蛋弄成空壳时鸡蛋就浮起来了!有的同学说加开水。但是聪明的我一眼就看明白了：因为讲台上还放着一袋盐，肯定是放盐就可以!这时候，老师喊了我的名字。我脱口而出：“放盐!”
老师给我赞许的眼神，同时老师找了两名同学向水杯加入食盐。那两名同学慢慢地拿起盐，缓缓地把盐倒入烧杯里，盐就像雪一样慢慢落到杯底，那个样子美极了下!那两名同学慢慢地用搅拌棒搅拌。盐慢慢的溶解，看不见了。我发现鸡蛋竟然浮起来了，我心想"这个实验也太简单了!“只见那名同学把搅拌棒拿出水杯，我们发现鸡蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原来是水的转动把鸡蛋也转起来了，并不是真的浮起来了!
老师接着又说：“继续加盐!"我们按照指令继续又加了一些盐，继续搅拌，结果还是浮不起来。我想："这实验应该不会成功了，真想把它做成茶叶蛋，加点茶叶煮一煮，加点茴香豆。想想都好吃!”老师又接着说：“应该是盐还不够，继续加盐!”我们又加了许多盐，又重复了之前的动作，结果不一会鸡蛋真的浮了起来了!同学们都激动的跳了起来!我们的实验成功了!鸡蛋就像一个可爱的小元宝，浮在水面上，悠哉悠哉的躺着!
鸡蛋之所以能浮起来，那是因为盐水的浮力比清水的浮力要大的多。这个实验实在太有趣了，不仅有趣还让我懂得了科学知识。
做实验小学三年级作文篇4
今天在家做实验。
实验的名字叫鸡蛋育肥。配料是鸡蛋，醋，杯子。鸡蛋只要用醋浸泡3天，蛋壳就会变软，体积增加1.5倍。
第一天，我仔细观察了鸡蛋，发现鸡蛋上有气泡，鸡蛋的颜色变了。
第二天，我发现鸡蛋上有很多裂纹，醋上有很多气泡。
第三天观察到蛋壳没了，发现蛋真的变胖了。
做了这个实验，我也明白了它的原理。白色的蛋壳消失了，因为它被醋酸溶解了。蛋壳的主要成分是碳酸钙，用醋浸泡过的蛋壳产生的气泡是溶解反应产生的二氧化碳气泡。
孩子，你知道吗？
我的《寒假园地》有一个制作玩具潜艇的方法，今天我按照上面的方法做了一个实验。
我带了一个长方形的彩色气球、一个可乐瓶盖、一根橡皮筋和一盆水。我把气球装满水，使它半透明，然后用锥子在瓶盖中央插一个小洞，盖住气球口。我正要去做，手里的锥子不小心扎破了气球，水突然四处飞溅，把我的衣服裤子都弄湿了。还好当时是在卫生间做实验，不然木地板就遭殃了。嘿！这一次，不仅要重做，还要负责清理厕所。真倒霉！
第二次，我非常非常小心，给小猫弄了一点猫粮，防止它捣乱，哈！这次，我终于做出了一艘像样的“玩具潜艇”！我拿给奶奶看，奶奶一遍又一遍的表扬。我很自豪地把这个玩具潜艇放在最显眼的位置，等待爸爸妈妈的表扬。
三年级：何新宇
我和爸爸做了一个实验，很有意思，我仔细观察了一下。
爸爸带来了蜡烛、火柴和三个大杯子。爸爸用火柴点燃了蜡烛。第一瓶不大。我拿起第一个瓶子，把它扣好。大火立即熄灭了。第二瓶大一点，扣好以后，就渐渐的灭了。第三瓶太大了，过了很久才拿出来。有一个问题：为什么大一点的瓶子后来会燃尽？这是因为空气中有氧气，蜡烛燃烧时一定有氧气。瓶子越大，氧气越多，所以燃烧的时间越长。
我非常仔细地观察了这个实验。我从实验中学到了知识，也让我喜欢上了观察。观察会有伟大的发现。
我们今天在课堂上做了一个非常有趣的实验，这让我们学到了很多！
铃响后，我看到很多老师的乐器走进教室。一看到就知道我们伟大有趣的老师今天又要给我们做实验了！大家欢呼雀跃，因为我们最喜欢的课是做实验。
老师笑着给我们解释了今天实验的大致内容。原来我们今天做的实验是制氧。老师教完之后。于是我们都一起分发，在老师的指导下做实验。老师在讲台上做实验，我们想在座位上做实验。我们都开始慢慢操作。因为我们是用过氧化氢和二氧化锰制氧的，所以我先把试管里灌满三分之一的过氧化氢，然后用镊子小心夹住一小块二氧化锰。我把反应物放好之后，试管马上就去反应了，产生了很多气泡。气体沿着我的导管流入我的集气罐。不一会儿，我的实验结束了。老师说我会检查收集的气体是否充满，于是我用一根带火星的木条靠近瓶口。我看到木条刚靠近瓶口的时候就产生了火焰，说明我收集的氧气是满的。
通过这个实验，我们学到了很多以前不知道的知识。我觉得只要认真听就能学到更多的知识！
（六年级，450字）
六一儿童节，妈妈上班，我和奶奶在哥哥家呆一整天。在海海哥哥家，我最感兴趣的是他做实验。
早上，海海哥做了一个变色实验。他首先用滴管吸了一点水，滴在一张黄色的小纸上，它变得比橄榄绿还亮。他在水里加了一点白色的东西，然后用滴管吸了一些水，滴在那张变蓝的纸上。
下午，海海哥做了一个酒精灯的实验。拿一个不规则的瓶子，里面放一些白色的东西和水，然后拉一根绳子进去。用火柴点燃绳子，把它放在桌子下面。柜台上有一根管子，里面有一点水。我哥哥试图用酒精灯加热管子里的水，但失败了。他用温度测量了管子里的水，只有三十多度。
当我在我哥哥家玩的时候，我总是想念我妈妈。
（小学一年级，）
描写一次小实验的作文500字篇一_记一次有趣的小实验
从小就很好奇，特别是飞行方面。我最想在天空滑翔，所以我很喜欢飞行。
那是中午，我无聊地拨弄着面前的金布。玩的时候突然想到：为什么不用这种布做降落伞实验？我立即找到四根同样长度的绳子，把它们绑在布的四个角上。它被捆住了，我试着拉了四根绳子。在确定没有问题后，我找到一个小玩具，把四根线都绑在玩具上。一切准备就绪，我兴奋地爬到更高的柜子上，站起来，抓起我的降落伞和伞兵，一挥手，我以为这个降落伞一定会掉下来，但意想不到的事情发生了，伞兵们竟然直线下降，最后没能安全着陆，壮烈牺牲。我惊呆了：怎么可能，如果实验错了，我不假思索就跳出柜子，抓起伞兵，左看右看，一点问题都没有。想了很久，终于得出结论，玩具有偏见。于是，我立刻换了一个更轻的玩具，把绳子绑在玩具上，又做了一次实验，结果伞兵最后惨了。不知道还有没有问题。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：肯定是风力不足。于是，我再次扛着伞兵来到顶楼。就在一阵风吹来的时候，我迅速扔下伞兵。嘿，上帝！降落伞一打开，伞兵们就悠闲地降落在地上，安全着陆。我欢呼一声，冲下楼，抱起伞兵，兴奋地大喊：“我成功了！成功！”
虽然这只是很久以前做的一个小实验，但是却深深的印在了我的脑海里。每当我遇到困难时，降落伞和伞兵总是出现在我面前，促使我克服各种困难。生活中，困难就像春天。你强他就弱。你弱，他就强。所以，只要你在困难面前不低头，无论困难多么强大，你都只能被打败！
描写一次小实验的作文500字篇二_一次科技小实验
周五下午第二节课开始前，我看到卓老师左手提着一个塑料袋，右手提着一个装满半罐水的玻璃罐。他来到教室的讲台上，把东西放在讲台桌上。学生们遇到了张度的第二个和尚——，他们很困惑。我想：老师葫芦里卖的什么药？
铃声一响，大家都回到座位上，焦急而耐心地等待着。我看到卓老师打开塑料袋，往水箱里放了一个鸡蛋。鸡蛋砰的一声沉到缸底，一动也不动。然后卓老师又拿了一包盐，倒进一些玻璃缸里。然后他拿了把尺子，在缸里搅拌均匀。在卓老师的搅拌下，鸡蛋像狂喜一样颤抖着。“鸡蛋怎么没浮起来？”不耐烦的学生们纷纷发言。卓老师说：“你放心，以后就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，学生们都在期待玻璃罐里的鸡蛋飘出来。只见卓老师又往罐子里加盐，然后用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于乖乖地离开了罐子底部。“飘起来！”不知道谁哭了。当学生们聚精会神地看时，鸡蛋慢慢地半漂浮在水中。卓老师得意地说：“我还会做鸡蛋面！”学生们几乎停止了呼吸，静静地看着。卓老师往玻璃罐里倒了半包盐，用尺子继续搅拌，只看到有一半的鸡蛋露了出来。学生们脱口而出：“成功！”这时，一个同学用手指把鸡蛋压进玻璃罐里。也许罐子里的鸡蛋太热了。刚压下去，鸡蛋马上又浮上来了。“鸡蛋为什么会浮起来？”学生们都很困惑。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家的测定，当水中的盐分超过30%时，鸡蛋就会浮起。"
“哦！”学生们听了，恍然大悟。原来我们身边处处都有科学，只要我们仔细观察，就能发现。
“盐水浮蛋”这个实验真的很有意思。
描写一次小实验的作文500字篇三_一次实验
你做过什么有趣的实验或者实验吗？给你什么感觉或理由？我也做过一个实验！
也就是空降蛋！我先拿出一个煮熟的鸡蛋，三张餐巾纸，两张泡沫塑料，一卷胶带，实验设备准备好了！我先拿出三张餐巾纸，把煮好的鸡蛋包好，然后用胶带绑好。这两个步骤已经完成。然后，我在两个泡沫塑料上挖了两个浅孔，哈哈！第三步也差不多！最后把鸡蛋放进去，然后“捆在一起”，哈哈！“杰作”完成了。我眯起眼睛，看着那些“全副武装”的小彩蛋。
我打开窗户，看到妈妈已经在下面等着了。我又看了看鸡蛋，心里说：“别打碎了！”直到我妈喊，我才扔了下去。
我的蛋，希望你的命运不要那么悲惨！鸡蛋，希望你不要打碎！我不会拼写，我只希望你不要受伤！
“砰”的一声，我的蛋“自由”飘到了地上。我睁开眼睛一看，啊！怎么掉在水泥地上的？结束了，结束了！一定要“死”！我大声叹了口气，我妈上来了，打开包装，打开餐巾纸，但是——不可思议，——没坏！
“是啊是啊是啊！”这是我的欢呼.
“啊，啊，啊！”这是妈妈的尖叫.
通过这个实验，我明白了：什么都尝试，不要觉得不可能！希望以后能多做一些实验，丰富自己的知识！
描写一次小实验的作文500字篇四_一次有趣的实验
我和爱迪生一样，迷恋光学实验。但是，我没有爱迪生专业，有1093项发明专利。我只是做一些课本上简单普通的小实验。
突发奇想，圣诞节快到了，我自己做灯笼。我妈给我买了几个小电灯泡和几根超级细的电线。我想把所有的小灯泡串联起来，做成小彩灯。
首先我小心翼翼的把灯泡固定在灯座上，然后把金属导电片装在塑料电池盒里，最后装上电线，这也是最难装的，因为电线特别细，要把里面的铜线露出来，绑在导电片的小凹槽上，需要把外面的绝缘层剥掉，但是很容易割破，不小心会越割越短。就是因为这个原因，我在上一次实验中越做越差，实验失败了。今天，我吸取了教训，非常小心地安装了电线。最后，电线安装好了。我按了开关，但灯泡没有打开。我一次又一次地按下开关。突然电池盒的金属导电片与电线的连接处发出“咝咝——咝——”的声音，冒出白烟。然后我闻到一股烧焦的味道，不好，短路了。我赶紧查了一下，没查出是什么问题。电压超标了吗？我绞尽脑汁也想不出是什么问题。我不得不问我妈妈。我妈看了一眼，得意地说：“小傻瓜，看看你的电池。”原来我忽略了最简单的问题，把电池装反了。改正错误，轻按开关，耶！灯亮着。
用同样的颜色看所有这些灯太单调了。让我把它们打扮一下，做成美丽的彩灯。但是，不管我怎么画，光的颜色从来没有变过，可是为什么纸上那么亮，玻璃上却没有？我猜：把纸放大100倍，会有无数个小坑。纸之所以能充分保留颜色，是因为颜料填充在小凹坑里，干燥后不会脱落。颜色不能长时间停留在玻璃罩上，因为玻璃表面太光滑，90%的颜料丢失，所以颜色不明显。
这个实验很有意思，因为环环相扣。如果你犯了一个错误，你将失去你以前的所有成就。
描写一次小实验的作文500字篇五_记一次奇妙的小实验
在一节理科课上，老师让我们做一个奇妙的小实验，——张纸装水。
理科课上，老师简单讲了一下实验方法，然后让我们开始实验。以前的同学做完实验，轮到我了。我走到讲台上，先打开水龙头，小心翼翼地把杯子倒满水。然后我拿起一张纸放在杯子上，假装用力气吃牛奶，用力压纸，然后迅速把杯子倒过来。你猜怎么着？那张纸完全被杯子吸走了，杯子里一滴水也没有，这让我很困惑。这张纸是怎么被吸到杯子上的？杯子里的水没流出那么多。真的让我第二个和尚迷惑了，——。我想：是鬼吗？还是大气引力对论文有帮助？我问我的自然老师，脑子里有个问号。啊！太神奇了！本来就是大气压在起作用，杯子里的水的表面张力把纸和杯子完全封闭，所以杯子里的水的压力小于杯子外面的大气压，这样大气压就把纸牢牢地托住了杯子，杯子里的水自然就不会流出来了。“原来是这样，多奇妙！”我突然意识到。我觉得：以后一定要多做这样的实验，丰富课外知识。
可以说，还有很多奥秘等着我们去发现，去探索，去研究，让我们去了解越来越多。
（五年级作文，）
做实验小学三年级作文篇5
今天下午，我在家做了一个关于颜色的实验。
我先拿了一盒彩笔和两个盛了一点水的水杯。首先，我把颜色改成了紫色。然后我拿出红蓝两种笔的笔芯，然后我把两种颜色的笔芯放在这两个水杯里。不出我所料，它变成了紫色。
我又做了一个绿色实验，拿了一个黄色笔芯和一个蓝色笔芯。同样的实验成功了，太精彩了！
我也懂一些科普知识！红色能让人兴奋和热情。蓝色可以让人平静，绿色可以保护视力，缓解疲劳。
我认为：人需要探索才能获得真正的知识！
从南门进去，往里走不远，你会看到一个清澈见底的水池，里面有许多荷花，粉色和白色。夏天那些粉莲花像羞涩的少女一样红着脸，含苞待放，让人看着，总是那么迷人；只有白莲花骄傲地站出来，向观众展示自己的美。花瓣像一块玉一样白。一场雨过后，花瓣上满是水珠，在阳光下闪闪发光，仿佛在向别人炫耀自己的美丽，表现出这样的自信。荷叶绿得像油一样。一阵微风吹过。它不停地向游人点头，仿佛在提醒别人观赏荷花之美。不要忘记它的优点。
游泳池里有许多金鱼快乐地游来游去，它们看起来很漂亮。有的鱼三五成群游，追逐嬉戏；有的鱼转圈游来游去，仿佛在潜水跳舞，像水中一朵鲜艳的凤凰花，有时又像燃烧的火；有些小鱼，嘴巴在动，好像在和别的小鱼窃窃私语。还是不停吐槽句号！这些时期在水中不断扩散。不一会儿，池子变成了珍珠世界。在阳光下，它变得五彩缤纷，美丽如童话中的仙境。如果把里面的金鱼全部集中在一起，池子会被鱼染红一大半。
如果有机会去启东第一实验小学的水池，一定会被水池的美景所吸引。
做实验小学三年级作文篇6
瓶子是平的
今天上课，老师带了几个空瓶矿泉水。我们都觉得奇怪。老师应该怎么处理这些空瓶？
“谁能让这些瓶子在没有任何外力的情况下倒塌？”老师神秘地说。学生们纷纷举手，有的说：“打开瓶盖，把里面的空气拿出来。”有的说：“用气功碾压。”.老师一个个否决了我们的计划，我们目瞪口呆，抓耳挠腮，再也想不出什么办法。然后老师说：“我们先做个实验，很快就知道答案了。”
实验开始了。老师先用矿泉水瓶在饮水机里取了些热水，然后关上瓶盖。过了一会儿，她把瓶子里的水倒进纸杯里，然后迅速合上瓶盖。我们睁大眼睛看着瓶子，只看到瓶子里慢慢有一层雾，然后“咯吱咯吱”的一声，仿佛有一个隐形人用力按着瓶子，只过了一小会儿瓶子就已经瘪了。天啊，太不可思议了！瓶子奇迹般地瘪了。怎么回事？
经过老师的讲解，我明白了它的原理其实很简单：老师往瓶子里放热水，其实是把瓶子里的空气加热，降低压力。然后老师把热水倒出来，迅速关上瓶盖，让瓶外气压大于瓶内气压。原来看不见的人是看不见的大气压，把瓶子压坏了。
看到我们很感兴趣，老师又问我们：“你们有什么方法可以恢复泄气的瓶子？”回家和爸爸妈妈一起试试！
多有意思！通过这个实验，我发现科学与生活息息相关，回家一定要继续我的科学实验。
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